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1、
前置學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
《元宵節(jié)》：
1. 指名說(shuō)今年的元宵節(jié)是公歷的哪一天，學(xué)生自由匯報(bào)；
2. 學(xué)生展示自己搜集的資料；
3. 介紹自己所了解的元宵節(jié)。
《看花燈》：
1. 收集花燈的資料；
2. 學(xué)生自由交流你所看到過(guò)的花燈。
《小山村》：
1. 學(xué)生觀察圖片，用豐富的語(yǔ)言描述小山村；
2. 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)讀。
《水鄉(xiāng)歌》：
1.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)讀。 思考：你看到的水鄉(xiāng)是什么樣的？
《春天的手》：
1、思考：現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 你喜歡春天嗎，為什么？
2、春天的手是什么？ 學(xué)生自由想像說(shuō)。
《插秧》：
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我國(guó)的
2、南方是什么樣的？說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的？
2、觀察南方風(fēng)景圖。出示：水田圖。
板書(shū)課題：插秧
你知道什么是插秧嗎？
（學(xué)生發(fā)揮自己的情感世界自由回答。）
《老樹(shù)的故事》：
1.讀了課題，你想知道些什么？
2.學(xué)生觀察掛圖，用自己的話描述圖片內(nèi)容；
3.齊讀課題 ，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。
《一粒種子》：
1. 、思考：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
3、 讀讀課題，你想知道什么？
（激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生自由談話。）
《小魚(yú)的夢(mèng)》：
1、復(fù)習(xí)鞏固 開(kāi)火車抽讀詞語(yǔ)卡片。山坡等。
2、學(xué)習(xí)課文 齊讀第一自然段。（學(xué)生開(kāi)火車讀詞語(yǔ)，做詞語(yǔ)復(fù)習(xí)。 全
3、班有感情地齊讀課文第一自然段。 學(xué)生匯報(bào)：山坡上 山坡上有果樹(shù)林。 ）
《大熊貓》：
1、出示掛圖：熊貓咪咪。思考：圖上畫(huà)的是什么？
板書(shū)：大熊貓
2、 為什么說(shuō)大熊貓是最最珍貴最可愛(ài)的動(dòng)物？你們喜歡它嗎？為什么？
（學(xué)生觀察圖，用自己的語(yǔ)言說(shuō)出圖意；學(xué)生齊讀課題；學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勏矚g熊貓的原因。 ）
《紀(jì)念》：
思考：同學(xué)們，你們喜歡去逛公園或出去旅游嗎？都去過(guò)什么地方？看到過(guò)什么景色？你是怎樣留的紀(jì)念的？
有一群小動(dòng)物，在山坡上蓋了一間漂亮的小亭子，他們是怎么留紀(jì)念的呢？
《特別的作業(yè)》：
1、小組合作，你們能用自己的話來(lái)描
4、述春天的景色嗎？
2、讀了課題，你想知道什么？
《燕子?jì)寢屝α恕罚?
1、出示燕子圖問(wèn)：這是誰(shuí)？點(diǎn)出詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)“燕”字。
2、唱歌曲《小燕子》。齊讀詞語(yǔ)“燕子”。認(rèn)識(shí)生字“燕”。 學(xué)生專心聽(tīng)故事看書(shū)。一邊聽(tīng)一邊用手指著書(shū)。
《車的世界》：
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在乘坐公共汽車的經(jīng)歷中，哪些人和事給自己留下了深刻的印象。
1、 指名讀、抽讀、齊讀，復(fù)習(xí)。 出示詞語(yǔ)，檢查字音。 公共汽車、小轎車、無(wú)軌電車、救護(hù)車、灑水車、自行車、卡車、馬車、拖拉機(jī)、摩托車。（學(xué)生講述自己的乘車經(jīng)歷，利用各種形式檢查生字詞。 ）
《冬冬讀課文》
1、 歌曲導(dǎo)入，從
5、單元主題“朋友”引發(fā)思考。
2、 初讀課文，掃清字詞障礙。（詞卡，復(fù)習(xí)生字，.游戲，找朋友，鞏固識(shí)字，.寫(xiě)字。）
《池塘邊的叫聲》
1、學(xué)生自讀課文，自己解決不認(rèn)識(shí)的字。
2、教師把二類字打到大屏幕上，等學(xué)生讀完課文后，檢查他們的認(rèn)字情況。
3、聽(tīng)課文錄音，進(jìn)一步熟悉課文，鞏固生字。（編故事、講故事、認(rèn)讀生字）
《雨鈴鐺》
1、欣賞歌曲《小雨沙沙》。
2.制作生字卡片，說(shuō)說(shuō)有哪些聲音的詞語(yǔ)。
《美麗的彩虹》
1、初讀課文，游戲識(shí)字。（試讀課文，制作生字卡片，開(kāi)火車）
《丁丁的牽?；ā?
1、思考：誰(shuí)知道“愿望”是什么意思?能
6、給它找個(gè)近義詞嗎?你的愿望是什么呢?
《想飛的烏龜》
1、課前收集關(guān)于烏龜?shù)馁Y料，誰(shuí)家養(yǎng)烏龜了？你了解哪些烏龜?shù)闹R(shí)？
（關(guān)于烏龜?shù)闹R(shí)，畫(huà)只烏龜，龜兔賽跑故事）
《數(shù)星星的孩子》
1、你有什么好辦法記住“星”？
C、思考：那在田字格中，我們?cè)鯓幽馨阉鼘?xiě)漂亮呢？（寫(xiě)字比賽、開(kāi)火車，齊讀課文）
《問(wèn)銀河》
1、自己認(rèn)認(rèn)真真讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)它.
3、同桌互相讀一讀課文。（銀河都像什么，畫(huà)畫(huà)想象中的銀河）
《長(zhǎng)歌行》
1.思考：為什么時(shí)間一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬(wàn)金買(mǎi)不到？
《小鬧鐘》
1、思考：
7、這篇課文講了小鬧鐘的什么故事？
2、小鬧鐘找了那些朋友？請(qǐng)找一找小動(dòng)物的名字。
《我的名字》
1、回家注意：平時(shí)你們的爸爸、媽媽、親戚朋友是怎么稱呼你們的呢?
2、思考：課文《我的名字》(板書(shū))中的“我”就有好幾個(gè)名字，他都有哪些名字呢？（我們的名字都有什么含義，我們有多少名字）
《好事情》
思考：課文中的尤拉插圖，畫(huà)外兒童音：早上尤拉醒了，他看看窗外，天氣很好，心里想：“我能做什么好事情呢？”，隨著聲音按筆順動(dòng)畫(huà)展示“好事情”三個(gè)字，揭示出課題。（什么是好事情，我們都做過(guò)什么好事情，開(kāi)火車講故事）
《大家都快樂(lè)》
1.小組內(nèi)學(xué)生講快樂(lè)的故事。
《快樂(lè)的小公雞》
1.學(xué)生自己講公雞的故事。
2.小組內(nèi)合作制作生字卡片。
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2017年秋一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 前置學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 北師大版
