2只揀兒童多處行 (2)

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1、 田 間 汪 舟 次 小 婦 扶 犁 大 婦 耕 ， 隴 頭 一 樹(shù) 有 啼 鶯 。 兒 童 不 解 春 何 在 ， 只 揀 游 人 多 處 行 。兒 童 不 知 道 春 天 在 哪 里 ，只 知 道 揀 游 人 多 的 地 方 去找 春 天 。 他 們 以 為 人 多 的地 方 ， 一 定 是 春 光 最 美 的地 方 。 冰 心19001999， 福 建 福 州 人 。 原 名 謝婉 瑩 ， 筆 名 為 冰 心 。 現(xiàn) 代 著 名 詩(shī) 人 、 作 家 、翻 譯 家 、 兒 童 文 學(xué) 家 。 她 崇 尚 “ 愛(ài) 的 哲 學(xué) ” ，母 愛(ài) 、 童 真 、 自 然 是 其 作 品 的 主 旋

2、律 。 她 的作 品 中 充 滿 了 對(duì) 大 自 然 的 熱 愛(ài) 以 及 對(duì) 母 愛(ài) 與童 真 的 歌 頌 ， 代 表 作 有 超 人 煩 悶 繁 星 春 水 寄 小 讀 者 小 桔 燈 等 。 自 由 朗 讀 課 文 ， 說(shuō) 說(shuō) 課 文 主要 講 了 什 么 內(nèi) 容 ？ 冰 心 奶 奶 從 香 山 歸 來(lái) ， 路 過(guò) 頤 和 園 時(shí) ，見(jiàn) 到 很 多 孩 子 。 她 迎 著 兒 童 的 涌 流 ，擠 進(jìn) 了 頤 和 園 。 隨 著 兒 童 ， 她 來(lái) 到 了知 春 亭 畔 和 玉 瀾 堂 ， 看 到 了 開(kāi) 得 正 旺的 海 棠 花 。 PPT模板：www.1 PPT素材：www.1

3、PPT圖表：www.1 PPT下載：www.1 PPT教程： www.1 資料下載：www.1 范文下載：www.1 試卷下載：www.1 教案下載：www.1 PPT論壇：www.1 PPT課件：www.1 語(yǔ)文課件：www.1 數(shù)學(xué)課件：www.1 英語(yǔ)課件：www.1 美術(shù)課件：www.1 科學(xué)課件：www.1 物理課件：www.1 化學(xué)課件：www.1 生物課件：www.1 地理課件：www.1 歷史課件：www.1 冰 心 奶 奶 要 到 頤 和 園 去 ， 怎樣 確 定 自 己 的 游 覽 路 線 呢 ？ 游 人 不 知 春 何 在 ， 只 揀

4、 兒 童 多 處 行 。 請(qǐng) 你 在 文 中 畫(huà) 出 描 寫(xiě) 兒 童 的 句子 ， 并 談 談 自 己 的 感 受 。 從 香 山 歸 來(lái) ， 路 過(guò) 頤 和 園 ， 看 見(jiàn) 成 百 盈 千的 孩 子 ， 鬧 嚷 嚷 地 從 頤 和 園 門(mén) 內(nèi) 擠 了 出 來(lái) ，就 像 從 一 只 大 魔 術(shù) 匣 子 里 ， 飛 涌 出 一 群 接著 一 群 的 小 天 使 。這 里 冰 心 奶 奶 寫(xiě)出 了 兒 童 之 多 、之 活 潑 可 愛(ài) ， 表達(dá) 了 對(duì) 兒 童 的 喜愛(ài) 之 情 。 冰 心 奶 奶 迎 著 兒 童 的 涌 流 擠 進(jìn) 了 頤 和園 ， 去 了 知 春 亭 畔 和 玉 瀾 堂 ， 她

5、 看 到了 什 么 ， 感 受 了 什 么 ？ 請(qǐng) 你 用 筆 把 文 章 的 第 3、 4自 然 段 中 描寫(xiě) “ 兒 童 多 ” 的 詞 句 畫(huà) 出 來(lái) 。 朗 讀 課 文 ， 細(xì) 細(xì) 體 會(huì) 從 字 里 行 間 所 透發(fā) 出 來(lái) 的 對(duì) 充 滿 生 機(jī) 和 活 力 的 少 年 兒童 的 喜 愛(ài) 之 情 。 我 們 本 想 在 知 春 亭 畔 喝 茶 ， 哪 知 知春 亭 畔 已 是 座 無(wú) 隙 地 東 一 堆 ， 西 一 簇 ， 嘰 嘰 呱 呱地 ， 也 不 知 說(shuō) 些 什 么 ， 笑 些 什 么 ，個(gè) 個(gè) 鼻 尖 上 閃 著 汗 珠 ， 小 小 的 身 軀上 噴 發(fā) 著 太 陽(yáng) 的 香

6、 氣 。冰 心 奶 奶 在 這 里 把 充 滿 朝氣 和 活 力 的 兒 童 比 作 太 陽(yáng) ，從 兒 童 身 上 噴 發(fā) 出 的 氣 息是 太 陽(yáng) 的 氣 息 ， 是 生 命 的氣 息 ， 表 達(dá) 出 冰 心 奶 奶 對(duì)兒 童 的 喜 愛(ài) 。 湖 面 無(wú) 數(shù) 坐 滿 兒 童 的 小 船 ， 在 波 浪上 蕩 漾 ， 一 面 面 鮮 紅 的 隊(duì) 旗 ， 在 東風(fēng) 里 嘩 嘩 地 響 著。 在 轉(zhuǎn) 彎 的 地 方 ， 總 和 一 群一 群 的 孩 子 撞 個(gè) 滿 懷 ， 他 們 匆匆 地 說(shuō) 聲 “ 對(duì) 不 起 ” ， 又匆 匆 地 往 前 跑 。具 體 描 寫(xiě) 學(xué)生 之 多 、 之活 潑 可

7、愛(ài) 。 春 天 的 頤和 園 成 了兒 童 的 樂(lè)園 ， 兒 童世 界 ， 兒童 的 海 洋 迎 著 兒 童 的 涌 流 ， 冰 心 奶 奶 走 進(jìn) 玉 瀾堂 的 院 落 里 ， 她 看 到 了 什 么 ？ 默 讀 課 文 第 三 部 分 ， 找 出 描 寫(xiě) 冰 心 奶奶 走 進(jìn) 玉 瀾 堂 中 所 看 到 景 象 的 詞 語(yǔ) 。 朗 讀 課 文 ， 體 會(huì) 作 者 的 情 感 。 那 幾 棵 大 海 棠 樹(shù) ， 開(kāi) 滿 了 密 密 層 層 的淡 紅 的 花 。 這 繁 花 從 樹(shù) 枝 開(kāi) 到 樹(shù) 梢 ，不 留 一 點(diǎn) 兒 空 隙 ， 陽(yáng) 光 下 就 像 幾 座 噴花 的 飛 泉 這 些 詞

8、語(yǔ) 說(shuō) 明了 海 棠 花 之 多 、之 密 、 之 美 。 比 喻 句 既 讓 人 感 受 到海 棠 花 旺 盛 的 生 命 力 ，又 讓 人 感 覺(jué) 到 春 光 的飽 滿 和 爛 漫 。 春 光 ， 竟 會(huì) 這 樣 地 飽 滿 ， 這樣 地 燦 爛 ！ 它 把 一 冬 天 蘊(yùn) 藏的 精 神 、 力 量 ， 都 盡 情 地 釋放 出 來(lái) 了 ！ 對(duì) ， 就 是 開(kāi) 得 旺 ！ 只 要 管 理 得 好 ， 給 它 適 時(shí)地 澆 水 施 肥 ， 花 兒 和 兒 童 一 樣 ， 在 春 天 的 感召 下 ， 就 會(huì) 歡 暢 活 潑 地 ， 以 旺 盛 的 生 命 力 ，舒 展 出 新 鮮 美 麗 的

9、 四 肢 ， 使 出 渾 身 解 數(shù) 。 這時(shí) 候 ， 自 己 感 到 快 樂(lè) ， 別 人 看 著 也 快 樂(lè) 。作 者 借 贊 美 春天 的 花 朵 ， 來(lái)贊 美 生 機(jī) 勃 勃的 兒 童 。 朋 友 ， 春 天 在 哪 里 ？ 當(dāng) 你 春游 的 時(shí) 候 ， 記 住 “ 只 揀 兒 童多 處 行 ” ， 是 永 遠(yuǎn) 不 會(huì) 找 不到 春 天 的 ！點(diǎn) 明 主 題 ： 春天 是 兒 童 的 ，兒 童 就 是 祖 國(guó)的 春 天 。 這 是 一 篇 文 質(zhì) 兼 美 的 散 文 ， 寫(xiě) 了 冰 心奶 奶 在 頤 和 園 所 碰 到 的 春 游 的 兒 童 ，表 現(xiàn) 了 兒 童 的 生 機(jī) 勃 勃 、 活 潑 可 愛(ài) 的情 態(tài) ， 表 達(dá) 了 冰 心 奶 奶 對(duì) 我 們 少 年 兒童 的 喜 愛(ài) 以 及 所 寄 托 的 希 望 。 當(dāng) 你 春游 的 時(shí) 候 ， 記 住 “ 只 揀 兒 童 多 處 行 ” ，是 永 遠(yuǎn) 不 會(huì) 找 不 到 春 天 的 ！ 這 是 什 么句 式 ？ 改 寫(xiě) 成 反 問(wèn) 句 。 雙 重 否 定 句 。當(dāng) 你 春 游 的 時(shí) 候 ， 記 住 “ 只 揀 兒 童 多處 行 ” ， 怎 么 會(huì) 找 不 到 春 天 呢 ？