《人教部編版四年級下冊語文 白樺 (共22張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版四年級下冊語文 白樺 (共22張PPT)（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1 2 3 在 我 的 窗 前 ，有 一 棵 白 樺 ，仿 佛 涂 上 銀 霜 ，披 了 一 身 雪 花 。課 文 講 解 齊 讀 詩 歌 第 一 小 節(jié) ， 思 考 ： 作 者 從 總 體 上 是 怎 樣描 寫 白 樺 的 呢 ？ 白 樺 樹 通 體 潔 白 的 形 象 。準 確 表 現(xiàn) 出 白 樺 樹 主 干 上有 一 層 均 勻 、 潔 白 的 細 皮把 樺 樹 擬 人 化 了 ， 表 明 樺 樹 對 一身 潔 白 的 喜 愛 ， 突 出 白 樺 的 高 潔 4 5 朗 讀 詩 歌 第 二 小 節(jié) ， 思 考 ： 白 樺 在 雪 中 有 怎 樣 的 美 ？毛 茸 茸 的 枝 頭 ，雪 繡
2、 的 花 邊 瀟 灑 ，串 串 花 穗 齊 綻 ，潔 白 的 流 蘇 如 畫 ；雪 中 美 思 考 ： 這 句 話 運 用 了 什 么修 辭 手 法 ？ 贊 美 了 什 么 ？ 這 句 話 運 用 了 比 喻 的 修辭 手 法 ， 把 毛 茸 茸 的 雪 枝 比作 串 串 綻 放 的 花 穗 、 流 蘇 。作 者 極 盡 想 象 ， 贊 美 雪 后 的樺 樹 傲 寒 挺 立 的 形 象 。 6 7 在 朦 朧 的 寂 靜 中 ，玉 立 著 這 棵 白 樺 ，在 燦 燦 的 金 暉 里 ，閃 著 晶 亮 的 雪 花 。 朗 讀 詩 歌 第 三 小 節(jié) ， 思 考 ： 白 樺 還 有 什 么 樣
3、的 氣 質(zhì) 美 ？朦 朧 美 8 本 節(jié) 寫 白 樺 靜 中 有 動 的 氣 質(zhì) 美 。 “ 寂 靜 ”用 “ 朦 朧 ” 來 修 飾 ， 作 者 用 感 官 相 通 的 手 法 ，寫 出 了 白 樺 含 蓄 而 高 潔 的 精 神 。 “ 玉 立 ” 寫出 它 的 挺 拔 ， 寫 出 它 的 氣 質(zhì) 高 尚 ， 寫 出 它 的非 同 凡 響 ； “ 燦 爛 的 金 暉 ” 襯 托 它 的 絢 麗 輝煌 。 “ 玉 立 ” 和 “ 閃 著 ” 兩 個 動 詞 突 出 靜 靜挺 立 的 白 樺 不 失 一 種 特 別 的 動 態(tài) 美 。 思 考 ： 你 是 如 何 理 解 這 一 小 節(jié) 的 呢
4、 ？ 9 白 樺 四 周 徜 徉 著姍 姍 來 遲 的 朝 霞 ，它 向 白 雪 皚 皚 的 樹 枝又 抹 一 層 銀 色 的 光 華 。 突 出 朝 霞 的 形 態(tài) 之 美 ，更 加 襯 托 出 白 樺 的 秀 美 。 朗 讀 詩 歌 第 四 小 節(jié) ， 思 考 ： 白 樺 在 朝 霞 中 又 是 怎 樣的 美 呢 ？朝 霞 中 的 美 用 擬 人 的 修 辭 手 法 準 確 而 細膩 地 描 摹 了 朝 霞 生 成 的 過 程 10 11 寫 一 寫 ： 你 能 仿 寫 下 面 的 句 子 嗎 ？ 白 樺 四 周 徜 徉 著 姍 姍 來 遲 的 朝 霞 ， 它 向 白雪 皚 皚 的 樹 枝
5、 又 抹 一 層 銀 色 的 光 華 。 仿 寫 句 子 ： 興 安 嶺 是 多 么 會 打 扮 自 己 啊 ： 青 松 作 衫 ， 白 樺 為 裙 ， 還 穿 著 繡 花 鞋 。 12 思 考 ： 通 過 作 者 對 白 樺 的 描 寫 ， 它 給 你 留 下 了怎 樣 的 印 象 ？ 白 樺 樹 肅 穆 、 純凈 、 圣 潔 ， 冬 天 中 挺立 ， 又 有 格 外 的 堅 定 ，毛 茸 茸 又 顯 得 溫 暖 活潑 。 13 描 寫 植 物 的 詩 句1.咬 定 青 山 不 放 松 ， 立 根 原 在 破 巖 中 。 (清 鄭 燮 竹 石 ）2.接 天 蓮 葉 無 窮 碧 ， 映 日 荷
6、 花 別 樣 紅 。 (宋 楊 萬 里 曉 出 凈 慈 寺 送 林 子 方 ）3.墻 角 數(shù) 枝 梅 ， 凌 寒 獨 自 開 。 (宋 王 安 石 梅 ）4.碧 玉 妝 成 一 樹 高 ， 萬 條 垂 下 綠 絲 絳 。 (唐 賀 知 章 詠 柳 )5. 待 到 重 陽 日 ， 還 來 就 菊 花 。 (唐 孟 浩 然 過 故 人 莊 ）知 識 拓 展 14 白 樺課 文 結(jié) 構(gòu) 位 置 ： 窗 前 涂 銀 霜 披 雪 花美 雪 中 美 ： 花 邊 花 穗 流 蘇朦 朧 、 寂 靜 美 ： 玉 立 閃 著 高 潔 挺 拔朝 霞 中 的 美 ： 銀 色 的 光 華 15 這 篇 課 文 以 白
7、樺 為 描 寫 對 象 ， 從 不 同 角 度 描 寫 了它 的 美 ， 贊 美 了 白 樺 挺 拔 、 高 潔 的 品 質(zhì) ， 同 時 也 贊 美了 具 備 白 樺 高 潔 、 堅 強 品 格 的 人 ， 表 達 了 詩 人 對 家 鄉(xiāng)和 大 自 然 的 喜 愛 之 情 。課 文 主 題 16 一 、 連 線 。 余 暉 chng yng 徜 徉 mng lng 朦 朧 zho xi 朝 霞 t m 涂 抹 y hu隨 堂 小 練 17 二 、 在 括 號 里 填 上 合 適 的 詞 語 。 （ ） 的 朝 霞 （ ） 的 流 蘇 （ ） 的 雪 花 （ ） 的 金 暉 （ ） 的 樹 枝
8、（ ） 的 光 華姍 姍 來 遲 潔 白晶 亮 燦 燦白 雪 皚 皚 銀 色 18 三 、 按 要 求 完 成 句 子 練 習(xí) 。 1.這 首 詩 的 作 者 是 _詩 人 葉 賽 寧 。 這 是 一 首 抒情 詩 ， 詩 歌 以 _為 中 心 意 象 ， 從 不 同 角 度 描 寫 了 它的 _。 2.這 首 小 詩 讓 我 們 感 受 到 _。 蘇 聯(lián) 作 者 對 白 樺 和 大 自 然 的白 樺美熱 愛 之 情 19 1.有 感 情 地 朗 讀 課 文 。課 后 習(xí) 題 解 析 解 析 ： 本 詩 語 言 優(yōu) 美 ， 朗 朗 上 口 ， 押 韻 和 諧 ，如 一 首 歡 快 的 小 夜
9、曲 。 偶 句 押 韻 ， 如 白 樺 、 雪 花 、瀟 灑 、 如 畫 、 朝 霞 、 光 華 。 作 者 在 字 里 行 間 充 溢著 對 白 樺 由 衷 的 喜 愛 、 贊 美 和 崇 敬 之 情 ， 所 以 讀的 時 候 在 歡 快 中 加 上 深 沉 的 感 情 。 20 2.讀 一 讀 ， 選 擇 幾 個 詞 語 描 述 這 棵 白 樺 ， 說 說 它 給你 留 下 了 怎 樣 的 印 象 。潔 白 的 流 蘇 燦 燦 的 金 暉 姍 姍 來 遲 的 朝 霞 晶 亮 的 雪 花 銀 色 的 光 華 白 雪 皚 皚 的 樹 枝 解 析 ： “ 潔 白 的 流 蘇 ” 寫 出 了 白 樺 在 雪 花 中 傲 然挺 立 的 美 ； “ 燦 燦 的 金 暉 ” “ 晶 亮 的 雪 花 ” 寫 出 了 在燦 爛 的 金 暉 照 耀 下 ， 白 樺 樹 上 晶 亮 的 雪 花 ， 映 射 出 絢麗 的 光 輝 ， 分 外 妖 嬈 ； “ 姍 姍 來 遲 的 朝 霞 ” 給 銀 白 色的 白 樺 樹 染 上 了 一 層 光 暈 ， 銀 光 閃 閃 ， 漂 亮 極 了 。 21 課 后 作 業(yè) 回 家 后 和 父 母 搜 索 其 他 有 關(guān) 白 樺 的 著 名詩 歌 ， 一 起 讀 一 讀 吧 。 22
人教部編版四年級下冊語文 白樺 (共22張PPT)
