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1、第二課時 永遠住在童話里
（總2課時）
教學內容：欣賞《永遠住在童話里》
教學目標：
知識目標：學會聽賞音樂。
能力目標：復習本單元的童話故事。培養(yǎng)學生創(chuàng)編的能力。表演童話故事。
情感目標：通過欣賞歌曲，感受神奇、美好的童話世界。
教學重點：
引導學生在欣賞歌曲《永遠住在童話里》時，應從歌詞（內容）和旋律（音樂）兩個方面感受歌曲歡快、詼諧的情趣。
教學難點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。
教學準備：電子琴、電子白板 、多媒體課件等。
教學過程：
一、組織教學
1．在音樂聲中，拍手進教室。
2．師生問好。
1 2 3 4
2、│5 — │ i 5 0│ 6 3 0│ 5 4 3 2│ 1 —||
同學 們 好 您好 您好 （張）老師您 好。
二、基本練習
1．發(fā)生練習：
1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
火車 開來 了， lulu lulu lu。
2. 模奏練習：
│ │ │ —||
│ . │ │ —||
│ │ │ ||
（教師用手拍出每條節(jié)奏，學生模奏出來。并及時對學生的表現(xiàn)進行評價，以鼓勵為主）
三、導入：同學們，你們都誰聽
3、過童話故事？你能講童話故事中的主人公介紹給其他的小朋友嗎？
同學們知道的故事人物真多，接下來，老師將要把你們帶入到美麗的童話世界，你們去哪里尋找更多的童話故事和童話人物。
四、欣賞歌曲《永遠住在童話里》
1.教師播放多媒體，聆聽歌曲范唱看動畫人物。
提問：歌曲中都唱了哪些童話人物？
（白雪公主、小矮人、海的女兒、稻草人）
2.聆聽歌曲第二遍，感受音樂的速度與情緒。
3.讓學生了解這是首合唱曲。
4.你能模仿歌中唱到的動畫人物嗎？
聽歌曲，任意表演你喜歡的動畫人物。感受歌曲歡快、詼諧的情趣。
五、童話故事表演
1.選擇自己喜歡的童話，自由組合進行表演。
2.可以選擇配樂、朗誦、歌唱、講故事等形式表演。
六、課堂小結。
童話世界真美??！童話給我們的童年帶來了許多快樂的時光，也告訴我們什么是真、善、美。我們喜歡愛童話，讓我們生活的世界像童話一樣美麗！
《永遠住在童話里》教學設計
