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1、第五單元 精讀觸摸春天 1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。2.認(rèn)識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“小徑 流暢 磕磕絆絆 權(quán)利 弧線 飛翔 一瞬間 繽紛”等詞語。3.理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理。4.體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。學(xué)習(xí)目標(biāo) 人民教育出版社 四年級 | 下冊 圖片展示 人民教育出版社 四年級 | 下冊 人民教育出版社 四年級 | 下冊 圖片展示 人民教育出版社 四年級 | 下冊 圖片展示 人民教育出版社 四年級 | 下冊 圖片展示 同學(xué)們喜歡春天嗎?你們知道在春天里盛開的鮮花有哪些嗎？這些
2、花都要我們用眼睛去欣賞吧？那如果我們看不到怎么辦？ 談話導(dǎo)入 人民教育出版社 四年級 | 下冊 今天我們學(xué)習(xí)的課文就是講述一個雙目失明的人孩子用自己獨特的方式來感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的蹤影。 齊讀課題 人民教育出版社 四年級 | 下冊 1.觸摸是什么意思？ 觸摸：用手接觸后輕輕移動 2.春天可以觸摸嗎？ 不可以，春天是個五彩繽紛的季節(jié)，是無法觸摸到的，本課以“觸摸春天為 題”揭示了“感受春天，感受生活，珍惜生命”這一主題。 讀題目回答下列問題？ 早晨，我在綠地里面的小徑做早操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。課文學(xué)習(xí) 人民教育出版社 四年級 | 下冊 我仿
3、佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深的感動了。課文學(xué)習(xí) 人民教育出版社 四年級 | 下冊 課文學(xué)習(xí) 人民教育出版社 四年級 | 下冊 此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。 字詞學(xué)習(xí) 人民教育出版社 四年級 | 下冊 暢 磕 弧 翔 權(quán) 繽 裊瞬 弧 翔 權(quán) 繽徑 暢 磕 絆徑 重點字指導(dǎo) 人民教育出版社 四年級 | 下冊 弧 瞬 重點詞語 人民教育出版社 四年級 | 下冊 濃 郁 流 連 小 徑 流 暢 引 導(dǎo) 悄 然 靈 性 經(jīng) 歷 瞬 間 撲 閃 概 念 弧 線 飛 翔 權(quán) 利 繽 紛 花 繁 葉 茂 多 姿 多 彩
4、重點詞語 人民教育出版社 四年級 | 下冊 小徑 ：小路。流暢 ：本文指安靜在花叢中走得很順利。 磕磕絆絆：形容路不好走或腿腳不靈便而行走費力。一瞬間：轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時間?；【€：弧形的線條，這里指安靜想象中的蝴蝶飛舞 的軌跡。飛翔：飛行，盤旋的飛。權(quán)利：公民或法人依法行使的權(quán)利和享受的利益， 這里指每個人都是生活的主人，都有享有生活的權(quán)利。 繽紛：在本文是豐富多彩的意思。 課堂小結(jié) 同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了安靜作為一個盲童，卻創(chuàng)造了那么多的奇跡，她在用心感受著這個世界，感受著生命，而對于我們正常人來說更應(yīng)該積極的面對生活，熱愛生活，珍愛生命。 課后作業(yè) 誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。 結(jié)合課文和生活實際，說說你對這句話的理解。
四年級下冊語文課件-17 觸摸春天∣人教新課標(biāo) (共17張PPT)
