《《生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨》課件（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 他們的煩惱感受挫折 在 小 學(xué) 里 我 總 是學(xué) 習(xí) 上 的 尖 子 ，到 了 中 學(xué) 后 也 總想 名 列 前 茅 。 為此 ， 我 付 出 了 很多 努 力 ， 但 成 績卻 不 理 想 。 老 師 ， 我 不 能 來上 學(xué) 了 ， 我 爸 爸媽 媽 都 下 崗 了 ，家 里 一 下 子 失 去了 經(jīng) 濟 來 源 ， 生活 很 窘 迫 ， 連 我交 書 雜 費 的 錢 也要 東 拼 西 湊 。 來 到 這 個 新 班 級 已經(jīng) 快 一 年 了 ， 可 我為 什 么 一 個 好 朋 友也 沒 有 ？ 他 們 各 自 的 心 情 是 什 么 樣 的 ？ 為 什 么 ？由于受到多種阻礙和干擾而
2、不能實現(xiàn)自己的目標(biāo)時，便遇到了挫折。 1、 在 自 己 的 成 長 經(jīng) 歷 中 ， 記 憶 最 深 刻 的 一 次挫 折 是 什 么 ， 當(dāng) 時 的 心 理 感 受 如 何 ？ 3、請你介紹一位古今中外名人遭遇挫折的故事。2、大家想知道老師的挫折經(jīng)歷嗎？ 貝 多 芬 （ 1770 1827）偉 大 的 德 國 作 曲 家 、 對 世界 音 樂 的 發(fā) 展 ， 被 世 人 尊稱 為 “ 樂 圣 ” 。 貝 多 芬 一 生 遭 受 到 數(shù)不 清 的 磨 難 。 貧 困 ， 幾 乎逼 得 他 行 乞 ； 雙 耳 失 聰 ，對 他 的 打 擊 更 為 慘 重 。 他痛 苦 地 把 自 己 關(guān) 在 房
3、子 里 ，不 愿 與 人 見 面 。 然 而 種 種不 幸 、 挫 折 磨 礪 了 他 的 意志 ， 激 發(fā) 了 他 的 進 取 精 神 。 尼克胡哲出生于1982年12月4日。他一生下來就沒有雙臂和雙腿，只在左側(cè)臀部以下的位置有一個帶著兩個腳趾頭的小“腳”，他妹妹戲稱為“小雞腿”，尼克家的寵物狗曾經(jīng)誤以為那個是雞腿，想要吃掉它。 導(dǎo) 致 挫 折 的 因 素 有 哪 些 ？ 5.12汶川大地震舟曲泥石流暴風(fēng)雨自然因素 社會因素戰(zhàn)爭使孩子們無家可歸 家庭發(fā)生變故, 或 家長教育不當(dāng),使 我們產(chǎn)生挫折心理; 你怎么才考0分，別上學(xué)了！家庭和學(xué)校因素 殘疾個人因素 偉人名人有挫折普通人有挫折自然因素
4、家庭因素學(xué)校因素個人因素社會因素?zé)o法完全避免造成挫折的因素人生難免有挫折人們也是在認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。 小 小 辯 論 會 ：挫折是好事挫折是壞事分析挫折： 辯論流程：一、以小組為單位，組內(nèi)討論交流，集思廣益；二、各小組組長分配好記錄人和發(fā)言人；三、各組發(fā)言人分別陳述自己的觀點及理由；四、總結(jié)。 挫折從挫折本身來看，對于任何人都是壞事。它給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人們的愿望難以實現(xiàn)，使人急躁、煩悶、不安。強者弱者挫折能磨練意志，使人變得堅強；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；使人變得聰明。挫折會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。兩 面 性 生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨人生難免有挫折挫折是把雙刃劍（兩面性） 積極影響 消極影響 挫折的含義 影響因素課堂小結(jié)：
《生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨》課件
