水調歌頭（明月幾時有） (2)

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1、 學 習 目 標正確、流利、有感情地朗讀并背誦全詩。2.在反復誦讀，理解詩意的基礎上領會本詩的音韻美、意境美。3.感受作者樂觀曠達的思想感情，學會善于在逆境中調整自己的心態(tài)。 蘇 軾 ： 初 讀 詩 文 感 知 文 意評 價 標 準 ： 速 度 宜 緩 韻 腳 延 長 進 入 意 境 丙辰年的中秋夜，我高興地喝酒直到第二天早晨，喝得大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟蘇轍。 皎潔的明月什么時候才能出現(xiàn)呢？我端起酒杯詢問青天。不知道月中宮殿，今晚該是哪一年。我想駕著長風回到天上，又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的高寒。在月光下起舞，影子也隨人搖動，那清冷月宮哪里比得上人間。 月亮轉過朱紅色的樓閣，貼近雕花的窗戶

2、，照著離人不能成眠。它跟人不應該有什么怨恨，為什么總是在別離時又亮又圓？人間有離別的痛苦、團聚的歡欣，月亮也會陰藏晴出，團圓殘缺，這些事自古以來難得圓全。但愿我們歲歲平安，遠隔千里，共對這明月互相祝福。 再 讀 詩 文 體 會 情 感1.詞前小序，它的作用是什么？2.詞的上下兩闋主要寫了什么？二者之間有何聯(lián)系？3.詞中哪些詞流露出作者思念親人之苦？哪些語句是作者對人生的感悟？哪句話抒發(fā)了作者對親人的思念和美好的祝愿？4.從這首詞中，你看出作者是一個怎樣的人？5.這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 三 讀 詩 歌 感 受 詩 之 美 詩 詞 總 是 以 最 精 煉 的 語 言 表 達 最 豐 富的 內 容 ， 因 此 對 其 中 精 美 的 詞 句 要 賞 析 品味 。 你 最 欣 賞 詞 中 的 哪 一 句 ， 請 說 說 你 的理 由 。 四 讀 詩 歌 嘗 試 背 誦 默 寫 作 業(yè) ： 假 如 你 穿 越 時 空 隧 道 ， 站 在 東坡 大 師 面 前 ， 你 將 對 他 說 些 什 么 ？