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1、主題班會(huì)教案之初三《珍愛我們的生命》教學(xué)案例
《珍愛我們的生命》教學(xué)案例 中學(xué)初三（1）班 班主任
教學(xué)目標(biāo)：
（一）認(rèn)識(shí)每個(gè)的生命都是有價(jià)值的，不應(yīng)輕易放棄生命。
（二）知道如何做到珍愛自己和他人的生命。
教學(xué)重點(diǎn)：肯定生命的價(jià)值
教學(xué)難點(diǎn)：延伸生命的價(jià)值
教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)、討論、師生互動(dòng)
教學(xué)過程：
創(chuàng)設(shè)情景：今天老師特意帶來(lái)了一首歌曲與大家分享（播放歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》）
師：這首歌好聽嗎？你們有什么感受？
生：（略）
師：在這個(gè)世界上，每個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛，我們更應(yīng)該珍愛地球上的一切生命形式。
2、當(dāng)然更應(yīng)該珍愛我
們?nèi)祟愖约旱纳?。那么我們又應(yīng)該如何來(lái)珍愛自己得生命呢？
師：講述《一個(gè)伐木工人的故事》
師：你能用一句話把這個(gè)故事所告訴我們的含義說(shuō)出來(lái)嗎？
生：不輕易放棄生的希望。
師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望，要珍愛自己的生命。
師：下面我們來(lái)做個(gè)游戲。請(qǐng)倆位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的親戚。如叔叔、表弟等，輪流進(jìn)行誰(shuí)說(shuō)不下去就算輸。輸?shù)耐瑢W(xué)要回答一個(gè)問題。
生：（略）
師：剛才同學(xué)說(shuō)了幾十個(gè)親戚，肯定還有沒說(shuō)完的。那么同學(xué)們有沒有想過，這說(shuō)明了什么？一個(gè)人的生命是和許多人有聯(lián)系的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗?/p>
3、帶來(lái)歡樂，為他人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)和社會(huì)做貢獻(xiàn)時(shí)，就能感覺自己生命的價(jià)值。
師：請(qǐng)剛才那位同學(xué)說(shuō)說(shuō)，我們應(yīng)怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己人生的意義呢？
生：（略）
師：實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，你們說(shuō)說(shuō)看，你們能為自己最愛的爸爸、媽媽做些什么呢？
生：（略）
師：通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了每個(gè)人的生命都有價(jià)值，都需要珍惜。所以我們?cè)诳隙ㄗ约旱纳鼉r(jià)值的同時(shí)，也要尊重、珍愛別人的生命。特別是當(dāng)他人生命遭遇困境
需要幫助時(shí)，要伸出援助之手。
師：（講述2003年10月，張家界的趙明劍舍自救倆條生命的故事。）
小組討論，然后說(shuō)說(shuō)趙明劍的做法
4、值嗎？假如是你，你會(huì)這怎樣做？
生：（略）
師：我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)，在生命中遇到巨大挑戰(zhàn)時(shí)，要永不放棄生的希望，這是對(duì)自己生命的肯定和尊重。當(dāng)他人生命有難時(shí)我們幫助他，善待他人的生命，這也是對(duì)他人生命的肯定和尊重。
師：珍愛生命，不放棄生命，需要我們做好自救和他救，那么同學(xué)們知道在什么情形應(yīng)該怎樣做嗎？
生：（小組討論后回答）
師：總結(jié)各種突發(fā)事件下應(yīng)怎樣做）
師：人應(yīng)該怎樣做才能活得更精彩？
生：（略）
師：只有為國(guó)家、社會(huì)、他人作出貢獻(xiàn)，生命的價(jià)值才得以提升。這樣的人生才是無(wú)
悔的人生。
教學(xué)小結(jié)：通過這節(jié)課，我們明白了這樣的道理：生命是寶貴的，我們要永不放棄生的希望，肯定生命，尊重生命，奉獻(xiàn)人生才是最美好的人生，我們應(yīng)該從小事做起，珍愛生命，不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值，世界因生命而精彩，生命因奉獻(xiàn)而閃光！
生：朗讀《敬畏生命》結(jié)束本節(jié)課。
主題班會(huì)教案之初三《珍愛我們的生命》教學(xué)案例
