《八年級(jí)地理《南方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)》說課稿ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)地理《南方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)》說課稿ppt課件（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重難點(diǎn)說教法說學(xué)法說精彩教學(xué)片斷4 5說教學(xué)目標(biāo)1說教學(xué)重難點(diǎn)2說教法3說學(xué)法3說精彩教學(xué)片斷341一、說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握南方地區(qū)的位置、地形特征、氣候特征，了解紅土地的成因。過程與方法目標(biāo)：結(jié)合地形、氣候特點(diǎn)，分析南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件；了解南方地區(qū)主要的農(nóng)作物。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的感情，樹立因地制宜的人一、說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握南方地區(qū)的位置、地形特征、2二、說教學(xué)重難點(diǎn)八年級(jí)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中國地理，上冊(cè)為中國地理總論部分，下冊(cè)為中國地理分區(qū)。本節(jié)內(nèi)容是八年級(jí)下冊(cè)第七章的第一節(jié)內(nèi)容。在前兩章的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國四大
2、地理區(qū)域的劃分、北方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)和具有北方特色的東北三省、黃土高原等地區(qū)。本章內(nèi)容在第七章中是不可或缺的基礎(chǔ)知識(shí)，有利于學(xué)生更好的把握中國地理差異。而八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理思維能力和地理基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征所以我制定如下：二、說教學(xué)重難點(diǎn)八年級(jí)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中國地理，上冊(cè)為中國地3二、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握南方地區(qū)的地形、氣候特征和南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件。教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)，考慮到學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)的銜接上還存在一些不足，解決實(shí)際問題能力弱，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的問題的理解難度大，所以我認(rèn)為本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)是：學(xué)生結(jié)合地形、氣候特點(diǎn)，分析南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件。
3、二、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：4三、說教法 蘇霍姆林斯基說過:成功的教師需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課我精心設(shè)計(jì)了信息整合課件,采用多媒體教學(xué)手段采用多媒體教學(xué)手段，堅(jiān)持啟發(fā)式啟發(fā)式教學(xué)的原則教學(xué)的原則，盡可能地尊重學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,相信學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)要學(xué)的新知識(shí)有了期待感,化被動(dòng)為主動(dòng),讓學(xué)生們?cè)诳鞓返姆諊兄鲃?dòng)探討,合作交流,由舊到新由舊到新,循序漸循序漸進(jìn)進(jìn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覓知識(shí),自得方法,使他們樂學(xué),也會(huì)學(xué)。三、說教法 蘇霍姆林斯基說過:成功的教師需5 四、說學(xué)法四、說學(xué)法 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況我堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)
4、”的原則，即“以學(xué)生活動(dòng)為主，教師講述為輔，學(xué)生活動(dòng)在前，教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)在后”的原則，指導(dǎo)學(xué)生采用以下學(xué)習(xí)方法：讀圖分析法、比較法、自主探究法讀圖分析法、比較法、自主探究法等。等。四、說學(xué)法 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)6五、說教精彩教學(xué)片斷我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)精彩片斷是：培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)圖、讀圖的能力，采用創(chuàng)設(shè)情境法，從生活實(shí)際出發(fā)，用圖片與音樂的形式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在讀圖過程中采用師生互助交流法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，自主學(xué)習(xí)的能力，加深學(xué)生印象。五、說教精彩教學(xué)片斷我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)精彩片斷是：培養(yǎng)學(xué)生自7八年級(jí)地理南方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)說課稿ppt課件8八年級(jí)地理南方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)說課稿ppt
5、課件9紅土地紅土地10八年級(jí)地理南方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)說課稿ppt課件11八年級(jí)地理南方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)說課稿ppt課件12八年級(jí)地理南方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)說課稿ppt課件13八年級(jí)地理南方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)說課稿ppt課件14在圖中找出：云貴高原、四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵、橫斷山脈、雪峰山、秦嶺-淮河圖表解析圖表解析在圖中找出：云貴高原、四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵、橫15教學(xué)評(píng)價(jià)本堂課采用學(xué)生參與程度高的學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法。在學(xué)生讀圖書、討論基礎(chǔ)上，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，運(yùn)用問題解決式地理教學(xué)法，師生交談法、圖像信號(hào)法、問答法、地理課堂討論法，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)地理信息（感性材料）來理解
6、課文中的理論知識(shí)。在采用問答法時(shí)，特別注重不同難度的問題，提問不同層次的學(xué)生，面向全體，使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。有效地開發(fā)各層次學(xué)生的潛在智能，力求使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同時(shí)通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生從書本知識(shí)回到社會(huì)實(shí)踐，學(xué)以致用，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理的基本理念。提供給學(xué)生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力，使所學(xué)的內(nèi)容不僅對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)有用，而且對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用。在教學(xué)中要積極培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，明確的學(xué)習(xí)目的。教師應(yīng)在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)來自學(xué)生主體的最有力的動(dòng)力。教學(xué)評(píng)價(jià)本堂課采用學(xué)生參與程度高的學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法。在學(xué)生讀圖書16謝謝指導(dǎo)！17
八年級(jí)地理《南方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)》說課稿ppt課件
