（課堂設(shè)計(jì)）學(xué)高中生物 5.3-4 “細(xì)胞呼吸與光合作用”升格訓(xùn)練 新人教版必修1

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1、5.3-4 “細(xì)胞呼吸與光合作用” 升格訓(xùn)練 一、選擇題(共12小題，每小題5分，共60分) 1．下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是(　　) A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中 C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能 D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量 解析：低氧、零上低溫利于水果保鮮；C6H12O6分解成丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；細(xì)胞呼吸將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP中的化學(xué)能。 答案：D 2．在光合

2、作用和有氧呼吸過程中，既有[H]又有ATP產(chǎn)生的是(　　) ①光合作用的光反應(yīng)?、诠夂献饔玫陌捣磻?yīng)?、塾醒鹾粑谝浑A段?、苡醒鹾粑诙A段?、萦醒鹾粑谌A段 A．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．②④⑤ 解析：光反應(yīng)和有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生[H]和ATP。 答案：B 3．下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A．光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中C3的還原 B．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于C3的還原及其他生命活動(dòng) C．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]用于與O2結(jié)合產(chǎn)生水 D．有氧呼吸產(chǎn)生的ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng) 解析：光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只用于還原C3。 答案：B 4．下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝

3、的敘述中，正確的是(　　) A．適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2 B．只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP C．無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP D．葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能發(fā)生氧化還原反應(yīng) 解析：葉綠體、線粒體均可合成ATP。 答案：D 5．下圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法正確的有(　　) A．2過程消耗的ATP來自1、3、4、5過程產(chǎn)生的ATP B．1、2過程在葉綠體中，3、4、5過程在線粒體中進(jìn)行 C．1過程產(chǎn)生的[H]參與2過程，3和4過程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水 D．高等植物所有

4、的細(xì)胞都可以進(jìn)行1、2、3、4、5過程 解析：本題考查光合作用與呼吸作用的過程。2過程消耗的ATP只來自1過程，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；3過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；并非高等植物所有的細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用，如高等植物的根尖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：C 6．如圖表示植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化。據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．X物質(zhì)代表光合作用中產(chǎn)生的三碳化合物，Y物質(zhì)可代表丙酮酸 B．①、②過程可以產(chǎn)生還原性氫，③、④過程需要消耗還原性氫 C．①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，④過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 D．①、②過程中產(chǎn)生ATP，④過程中消耗AT

5、P 解析：④消耗[H]，③不消耗[H]。 答案：B 7．下圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　) A．圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中 B．圖乙中的[H]主要來自于葡萄糖的分解 C．甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP D．影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度 解析：圖甲中色素分子吸收光可將H2O光解產(chǎn)生[H]和O2，表明該生物膜為葉綠體類囊體薄膜；由圖乙中[H]＋O2形成H2O表明圖乙為線粒體內(nèi)膜，圖乙中的[H]主要來自有氧呼吸第二階段丙酮酸與H2O的徹底分解。 答案：B 8

6、．右圖表示植物葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要的生理過程中C、H、O的轉(zhuǎn)化，下列有關(guān)敘述中不正確的是(　　) A．a(chǎn)、c過程產(chǎn)生[H]時(shí)也產(chǎn)生ATP B．甲、乙過程中的[H]轉(zhuǎn)移途徑相同 C．進(jìn)行甲、乙過程的環(huán)境條件有差異 D．植物進(jìn)行a過程也需要酶 解析：圖中的a、b、c、d過程分別表示水的光解、CO2的固定和還原、有氧呼吸的第二階段、有氧呼吸的第三階段。水的光解產(chǎn)生[H]，同時(shí)也產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生ATP時(shí)，需要酶催化。甲、乙過程中的[H]轉(zhuǎn)移途徑分別是：葉綠體類囊體膜轉(zhuǎn)移到葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到線粒體內(nèi)膜，其環(huán)境條件有差異。 答案：B 9．某校生物學(xué)習(xí)興趣小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)

7、驗(yàn)，為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)測定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示曲線。請問圖中表示光合速率等于呼吸速率的點(diǎn)是(　　) A．a(chǎn)、b B．b、c C．a(chǎn)、c D．b、d 解析：因縱坐標(biāo)表示溫室里CO2濃度變化，故轉(zhuǎn)折點(diǎn)b、c時(shí)光合速率等于呼吸速率。 答案：B 10．觀察農(nóng)田中的變化曲線：Ⅰ晝夜溫度變化；Ⅱ光照強(qiáng)度變化；Ⅲ植物吸收CO2的變化，請判斷下列說法中不正確的是(　　) A．在Ⅲ曲線與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí)，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等 B．a(chǎn)點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的 C．農(nóng)作物從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開始合成有機(jī)物，到e點(diǎn)有機(jī)物的合成

8、終止 D．增大曲線Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供應(yīng)等 解析：光合作用的時(shí)間段為b→f，而不是c→e。 答案：C 11．圖示乙圖是將甲置于自然環(huán)境中，測定南方一晴天一晝夜封閉透明小室內(nèi)氧氣的增加或減少量而得到的。下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A．12時(shí)對應(yīng)的點(diǎn)是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足造成的 B．如該植株培養(yǎng)液中缺Mg，那么a點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng) C．a(chǎn)→b段的限制因素主要是CO2 D．小室內(nèi)O2總量最大時(shí)刻是16點(diǎn) 解析：由于氣溫過高，蒸騰作用過強(qiáng)，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足，光合作用減弱；a點(diǎn)表示光合

9、作用速率與呼吸作用速率相等，當(dāng)缺鎂而導(dǎo)致葉綠素減少時(shí)，就需要有較強(qiáng)的光照強(qiáng)度以增大光合速率來維持；a→b段的限制因素主要是光照強(qiáng)度；從8時(shí)到16時(shí)，光合作用大于呼吸作用，O2逐漸積累，故16時(shí)O2總量最多。 答案：C 12．有關(guān)如圖所示模擬實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　) A．甲和乙都不產(chǎn)生氣泡 B．甲產(chǎn)生氣泡與光有關(guān) C．甲和乙都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同 D．甲和乙都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分相同 解析：甲產(chǎn)生CO2，與光無關(guān)；乙產(chǎn)生O2，需光。 答案：C 二、非選擇題(共2小題，共40分) 13．(20分)如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生

10、的光合作用和有氧呼吸的過程，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程，據(jù)圖回答： (1)圖中①過程進(jìn)行的場所是______________________________________。 (2)光合作用過程中[H]來源于①過程中________，用于③過程中________。 (3)在有氧呼吸過程的第一階段，除了產(chǎn)生了[H]、ATP外，產(chǎn)物還有________。①過程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過程，至少經(jīng)過________層膜結(jié)構(gòu)。 (4)若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中，葉綠體中[H]含量

11、將________。 (5)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式： ________________________________________。 解析：本題綜合考查光合作用與有氧呼吸的有關(guān)知識(shí)，注意[H]在二者之間的聯(lián)系和區(qū)別。在光合作用過程中，光反應(yīng)階段產(chǎn)生[H]和ATP，在有氧呼吸過程中，三個(gè)階段均有ATP的產(chǎn)生，葉綠體和線粒體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)。在寫有氧呼吸反應(yīng)式時(shí)，要注意標(biāo)明酶，寫出能量或ATP。 答案：(1)葉綠體類囊體薄膜(葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜，只寫葉綠體不可) (2)水的光解　C3的還原　(3)丙酮酸　6 (4)下降　(5)C6H12O6＋6H2O＋6O212H2O＋6CO2＋

12、能量 14．(20分)圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度的CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。 請分析回答： (1)在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是________。 (2)圖甲中的“a”點(diǎn)表示________。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是________。 (3)在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從________向________方向移動(dòng)。圖丙與c點(diǎn)相符的是________。 丙 (4)e點(diǎn)與d點(diǎn)比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________；e

13、點(diǎn)與f點(diǎn)比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________(填“高”“低”或“基本一致”)。 (5)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1________M2、N1________N2。 (6)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是(兩點(diǎn))： ___________________。 解析：(1)圖甲中A為陽生植物，B為陰生植物，連續(xù)陰雨，對陽生植物的影響較大。(2)a點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為0，不能進(jìn)行光合作用，a點(diǎn)的數(shù)值表示A植物的呼吸作用速率。缺鎂的培養(yǎng)液導(dǎo)致幼苗葉綠素含量少，光合作用強(qiáng)度減弱，在呼吸速率不變的情況下，要達(dá)

14、到與其數(shù)值相等的光合速率，則需要較高的光照強(qiáng)度，即b點(diǎn)右移。(3)c點(diǎn)有光合作用進(jìn)行，則葉綠體內(nèi)ADP是從產(chǎn)生部位葉綠體基質(zhì)向消耗部位囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移動(dòng)。因c點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，則光合作用利用的CO2除來自線粒體外，還要從外界環(huán)境中吸收。(4)在二氧化碳濃度不變的情況下，e點(diǎn)光照強(qiáng)度高于d點(diǎn)，能提供更多的[H]、ATP用于暗反應(yīng)還原C3，故在C3生成量不變的基礎(chǔ)上，因消耗量增加而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)C3含量減少。在光照強(qiáng)度相同的情況下，e點(diǎn)二氧化碳濃度高于f點(diǎn)，故在C3消耗量不變的基礎(chǔ)上，因C3合成量增加而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)C3含量增加。(5)圖甲中光照強(qiáng)度為g時(shí)，A、B單位時(shí)間從外界吸收的二氧化碳量相等，故A、B的有機(jī)物積累速率相等。有機(jī)物合成速率＝有機(jī)物積累速率＋呼吸速率，但因A的呼吸速率比B的大，故有機(jī)物合成速率是A>B。(6)增施農(nóng)家肥主要是其中的有機(jī)物被微生物分解后為農(nóng)作物提供CO2和礦質(zhì)元素用于光合作用，另外土壤微生物的活動(dòng)增強(qiáng)，能提高土壤的通氣性，促進(jìn)植物對礦質(zhì)元素的吸收。 答案：(1)A　(2)A植物的呼吸作用速率　向右　(3)葉綠體基質(zhì)　類囊體薄膜　D　(4)低　高　(5)＝　>　(6)①農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供CO2?、谔峁┑V質(zhì)元素或促進(jìn)土壤微生物的活動(dòng)，提高土壤的通氣性，促進(jìn)植物對礦質(zhì)元素的吸收(答出任意兩項(xiàng)即可)