（課標(biāo)版）高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 選修四 中外歷史人物評說習(xí)題-人教版高三選修歷史試題

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1、選修四　中外歷史人物評說 　　限時:60分鐘　總分:75分 1.(2019江西南昌一模)[歷史——選修4:中外歷史人物評說] 材料　隆興元年(1163年)十月，朱熹應(yīng)詔入對垂拱殿，向宋孝宗面奏三札:一札論正心誠意、格物致知之學(xué)，反對老、佛異端之學(xué);二札論外攘夷狄之復(fù)仇大義，反對和議;三札論內(nèi)修政事之道，反對寵信佞臣。但當(dāng)時湯思退為相，主張和議。朱熹的抗金主張沒有被采納。十一月，朝廷任朱熹為國子監(jiān)武學(xué)博士。宋朝慶元二年(1196年)十二月，“黨禁”正式發(fā)生。監(jiān)察御史沈繼祖以捕風(fēng)捉影、移花接木、顛倒捏造手法奏劾朱熹“十大罪狀”，朝廷權(quán)貴對理學(xué)掀起了一場史所罕見的殘酷清算。朱熹被斥為“偽學(xué)魁首

2、”。有人竟提出“斬朱熹以絕偽學(xué)”。朱熹以偽學(xué)罪首落職罷祠，朱子門人流放的流放，坐牢的坐牢，遭到嚴(yán)重打擊。 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析朱熹政治主張的背景。(10分) (2)結(jié)合朱熹一派的政治命運(yùn)分析理學(xué)在當(dāng)時的地位。(5分) 答案　(1)背景:佛教與道教發(fā)展，儒學(xué)正統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn);民族政權(quán)并立，民族矛盾尖銳;土地兼并嚴(yán)重，社會矛盾尖銳;儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動;議和之風(fēng)甚囂塵上;統(tǒng)治危機(jī)日益嚴(yán)重。 (2)地位:有利于激發(fā)知識分子的政治使命感和民眾的愛國熱情;淪為政治斗爭的工具;地位尚不穩(wěn)固。 2.(2019四川蓉城質(zhì)檢)[歷史——選修4:中外歷史人物評說] 材料　魏晉南北朝時期戰(zhàn)亂不已，

3、農(nóng)田荒蕪，糧食匱乏，過去發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)區(qū)域往往變成荒涼之地。賈思勰的《齊民要術(shù)》正是在這樣的時代下應(yīng)運(yùn)而生?！褒R民要術(shù)”之意，即平民治生之法。賈思勰鄙視“不事農(nóng)桑，專尚空談，不耕而食，不織而衣”的寄生生活，強(qiáng)調(diào)“人生在勤，勤則不匱”。“財貨之生，既艱難矣”，因此要節(jié)約用度，珍惜勞動成果。他認(rèn)為“舍本逐末，賢哲所非”，但他并不反對經(jīng)商，而是在安排好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)上兼營商業(yè)。賈思勰高度評價了秦漢以來的農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，以及推廣先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗對促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、改變農(nóng)業(yè)面貌所謂道的作用。還特別強(qiáng)調(diào)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要“順天時，量地力，則用力少而成功多”。 ——摘編自王志《圖說中國文化》 (1)根據(jù)材料，概括賈思勰的

4、“平民治生”思想。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出賈思勰的“平民治生”思想形成的背景。(7分) 答案　(1)思想內(nèi)容:重視農(nóng)耕和生產(chǎn)勞動;“勤則不匱”的治生思想;農(nóng)商兼營，提高生活質(zhì)量;改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗;重視自然規(guī)律與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。 (2)背景:大分裂時期的軍事戰(zhàn)亂;政權(quán)更迭，政局動蕩;江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā);北方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的破壞，糧食匱乏;賈思勰關(guān)注民生疾苦、賈思勰總結(jié)前代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗;等。 3.(2019廣東茂名綜測)[歷史——選修4:中外歷史人物評說] 陳濟(jì)棠是廣東近代史上著名人物，治粵期間(1929—1936年)對廣東教育發(fā)展影響深遠(yuǎn)。以下是他的一些言行:

5、“一國之內(nèi)，如不尊重學(xué)者，試問學(xué)術(shù)從何進(jìn)步？文化從何增高？國將從何而立？” “教育要適應(yīng)社會發(fā)展需要，學(xué)生要學(xué)以致用?！? “采取適宜的訓(xùn)練方法使鄉(xiāng)村農(nóng)民皆俱農(nóng)業(yè)礦業(yè)之常識?！? “務(wù)使成年之人能夠粗識本國文字，能夠閱讀書報。” “教育須職業(yè)化，學(xué)生須勞動化。” 1934年，陳濟(jì)棠要求各地恢復(fù)祭孔，并祀關(guān)岳，高喊“非恢復(fù)固有道德無以救中國”，并在全省中小學(xué)推行復(fù)古讀經(jīng)教育。 (1)根據(jù)材料概括指出陳濟(jì)棠的教育主張。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，請對陳濟(jì)棠的教育思想進(jìn)行評價。(6分) 答案　(1)主張:教育是立國之本;要尊師重教;要適應(yīng)社會發(fā)展需要;要重視國民教育;要重視職

6、業(yè)教育;要重視傳統(tǒng)道德教育。 (2)評價: 積極:推動廣東教育事業(yè)的發(fā)展;提高廣東的國民素質(zhì);為廣東經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才。消極:其教育思想受到封建倫理道德影響，具有一定的保守性;其推行復(fù)古讀經(jīng)教育在一定時期內(nèi)阻礙了廣東教育事業(yè)的發(fā)展，不利于廣東民眾的思想解放。 解析　(1)據(jù)材料“一國之內(nèi)，如不尊重學(xué)者，試問學(xué)術(shù)從何進(jìn)步？文化從何增高？國將從何而立”得出要尊師重教，教育是立國之本。據(jù)材料“教育要適應(yīng)社會發(fā)展需要”得出要適應(yīng)社會發(fā)展。據(jù)材料“采取適宜的訓(xùn)練方法使鄉(xiāng)村農(nóng)民皆俱農(nóng)業(yè)礦業(yè)之常識”得出要重視職業(yè)教育。據(jù)材料“務(wù)使成年之人能夠粗識本國文字，能夠閱讀書報”得出要重視國民教育。據(jù)材料“要求各

7、地恢復(fù)祭孔……并在全省中小學(xué)推行復(fù)古讀經(jīng)教育”得出重視傳統(tǒng)道德教育。 (2)評價要辯證地分析。積極方面可從素質(zhì)提高、人才培養(yǎng)、廣東教育事業(yè)發(fā)展角度入手;消極方面要看到復(fù)古讀經(jīng)教育的保守性。 4.(2019廣東廣州綜測)[歷史——選修4:中外歷史人物評說] 材料　李約瑟(1900—1995)是英國生物化學(xué)家、科學(xué)技術(shù)史專家。1942年，英國政府派李約瑟等科學(xué)家組成“英國文化科學(xué)赴中國使團(tuán)”到中國進(jìn)行文化交流，以振奮中國科學(xué)家在艱苦環(huán)境中的戰(zhàn)斗精神。在華期間，李約瑟推動了“中英科學(xué)合作館”的建立，并任館長。1943年至1945年間，中英科學(xué)合作館為中國科學(xué)家購買了大量急需的實驗儀器和藥品，送

8、來了近8 000冊書籍、200種英美的科學(xué)工程和醫(yī)學(xué)雜志的縮微膠卷;同時將中國科學(xué)家的138篇科學(xué)論文介紹給國際科學(xué)界，這些論文幾乎涵蓋了各個科學(xué)領(lǐng)域。李約瑟還在英國、美國、蘇聯(lián)等地的雜志上撰文，介紹中國當(dāng)時的科學(xué)研究成果，并極力促成英國學(xué)者來華研究。李約瑟從20世紀(jì)50年代起歷時45年編成《中國科學(xué)技術(shù)史》共七卷三十四冊，此書第一次全面系統(tǒng)地向全世界展示中國古代科技成就。 ——摘編自肖朗、施崢《李約瑟與近代 中英文化教育交流》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析20世紀(jì)40年代李約瑟到中國進(jìn)行科學(xué)文化交流的背景。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括李約瑟對中國科技發(fā)展的貢獻(xiàn)

9、。(9分) 答案　(1)國際反法西斯同盟的建立;中國抗日戰(zhàn)爭處于相持階段;中國科技發(fā)展困難重重。 (2)激發(fā)了中國科學(xué)家的研究熱情;改善了中國的科學(xué)研究條件;總結(jié)了中國古代科技成就;提升了中國科技的國際影響;加強(qiáng)了中西科技文化交流。 5.(2018遼寧大連一模)[歷史——選修4:中外歷史人物評說] 材料一　(1979年上臺的)撒切爾夫人信奉貨幣主義理論，上臺后就進(jìn)行大刀闊斧的改革。她主要采取四項措施，一是私有化，二是控制貨幣，三是削減福利開支，四是打擊工會力量。撒切爾夫人的一系列政策確實取得了效果。從1983年起，英國經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)，到1988年英國已走出危機(jī)，經(jīng)濟(jì)增長率超過了歐美國家的

10、平均水平，通貨開始穩(wěn)定，失業(yè)率也持續(xù)下降，達(dá)到了正常水平。 ——摘編自錢乘旦、許潔明《英國通史》 材料二　十幾年過去了，撒切爾夫人在普通民眾中的分裂形象依然存在。2002年的“100名最偉大的英國人”評選中，她名列第16位——排在她前面的包括丘吉爾、戴安娜和莎士比亞。僅僅一年后，英國電視臺Channel4舉辦了一場“你最痛恨的100個最壞的英國人”的民意調(diào)查。參選條件是“目前還活著而且沒有關(guān)在監(jiān)獄中或者正被起訴的人”。撒切爾夫人“榮登”探花——排在她前面的是時任首相布萊爾和著名的艷星喬丹。 (1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，分析指出撒切爾夫人推行經(jīng)濟(jì)改革的背景和特點。(9分) (2)根據(jù)

11、材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識，分析“撒切爾夫人在普通民眾中的分裂形象依然存在”的原因。(6分) 答案　(1)背景:20世紀(jì)70年代，西歐資本主義國家出現(xiàn)“滯脹”現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)增長停滯或下降，物價持續(xù)猛漲，通貨膨脹嚴(yán)重。 特點:適當(dāng)減少國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù);政府干預(yù)與市場相結(jié)合、國有制與私有制并存。 (2)一方面，撒切爾夫人通過改革，實現(xiàn)了英國經(jīng)濟(jì)形勢好轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)增長率超過了歐美國家的平均水平;另一方面，削減福利開支、打擊工會力量等措施加劇了社會的不平等，損害了工人利益，引發(fā)了民眾的不滿。 解析　(1)第一小問背景，據(jù)材料一中的時間“(1979年上臺的)”“1988年英國已走出危機(jī)”回答當(dāng)時經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)即可;第二小問特點，根據(jù)所學(xué)，結(jié)合撒切爾夫人的改革措施回答即可。 (2)撒切爾夫人通過改革使英國“走出危機(jī)，經(jīng)濟(jì)增長率超過了歐美國家的平均水平，通貨開始穩(wěn)定，失業(yè)率也持續(xù)下降，達(dá)到了正常水平”;“你最痛恨的100個最壞的英國人”民意調(diào)查中撒切爾夫人排名靠前，說明撒切爾夫人削減福利開支、打擊工會力量等措施加劇了社會的不平等，損害了工人利益，引發(fā)了民眾的不滿。