（課堂設(shè)計）高中語文 1.1 我的回憶(節(jié)選)隨堂訓(xùn)練 語文版必修2

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1、第1課　我的回憶(節(jié)選) 學(xué)案1　文本研讀 1．給下列加點的字注音 (1)生字注音 ①皈依(　　)　 ②薪餉(　　　　) ③胡髭(　　) ④踝骨(　　) ⑤昭雪(　　) ⑥間或(　　) ⑦禍福未卜(　　) ⑧擾攘不安(　　　　) (2)多音字注音 ①　　 ② ③ ④ 2．為下列各組字組詞 ① ② 3．解釋下列詞語的含義 ①晴天霹靂： ________________________________________________________________________ ②臭名昭著： _________

2、_______________________________________________________________ ③盛情難卻： ________________________________________________________________________ ④無地自容： ________________________________________________________________________ ⑤無足輕重： _________________________________________________________

3、_______________ 4．近義詞辨析 (1)煽動·慫恿 煽動：鼓動(別人去做壞事)。 慫恿：著重表示從旁勸說，鼓動人行動。 例句：①被蔣純祖________起來的這個暴動看來不可收拾了。 ②他________張老二去對吳順廣報復(fù)。 (2)干涉·干預(yù) 干涉：不僅過問，還兼指制止別人行動。多指不該管的硬管，強行過問或制止。 干預(yù)：程度比“干涉”輕。多指不該過問的而過問，不適當?shù)貐⑴c、影響。 例句：①禁止包辦、買賣婚姻和其他________婚姻自由的行為。 ②家臣中力量強大的不僅完全控制著卿大夫采邑領(lǐng)地內(nèi)的權(quán)力，而且還能越過卿大夫去________國政。 1．從

4、課文中了解孫中山這段時期的人生軌跡。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________

5、____________________ ________________________________________________________________________ 2．討論這一時期孫中山的內(nèi)心情感世界。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________

6、___________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________

7、_______________________________________________ 探究點一　大醫(yī)醫(yī)國 1．為何在20世紀初會有很多人放棄自己的專業(yè)而從文或從政(比如魯迅和孫中山)? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________

8、_____________________________ 2．當孫中山在廣州郊區(qū)避難時，聽說有兩個欲殺他的士兵反而被打死，這意味著什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．

9、文中的“他是一個好人，致力于行醫(yī)”一句有何用意？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________

10、__________________________ 4．這篇回憶錄中涉及的作者的幾次險些被抓又最后幸免的經(jīng)歷有何不同？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________

11、_______________________________________________________________ 5．全文幾乎都在描述孫中山艱難的逃亡經(jīng)歷，為什么文章結(jié)尾處作者會說“我的生命現(xiàn)已無足輕重”？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________

12、_____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究點二　偉大的革命先行者孫中山 1．文中為何反復(fù)提到“天命無?！?？ ______________________________________________________________________

13、__ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．在這篇回憶錄中作者除了敘述了自己某段時間的經(jīng)歷，還有很多細節(jié)描寫。你認為哪些經(jīng)歷最重要，哪些細節(jié)最能突出作者的性格品質(zhì)？ ____

14、____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

15、________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

16、 ________________________________________________________________________ 探究點三　寫作特色 作為一篇回憶錄，本文在寫作上有哪些特色？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________

17、_____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 細節(jié)鑄就完美——塑造形象 [文本回顧]　本文有多處細節(jié)描寫，比如作者在巴黎游歷時，于一次演講中與咸馬里將軍相遇。咸馬里被作者的思想主張和斗志感動，同意做軍事顧問。這襯托出孫中山救國主張的正確和革命決心的堅定。在“

18、南京”輪船上作者與那個要出賣自己的人的對話描寫最細膩。其中人格的對比更襯出孫中山無私為公的精神和磊落沉著的氣概。在廣州時，本要捉拿作者歸案的兩個官吏在兩個小時的爭論后居然被作者說動，放棄了逮捕行動，可見作者所持的救國觀點只要是有良知的中國人都會贊同。這些細節(jié)描寫的運用，突出了作者剛強的意志和堅定的革命理想。 [技法點撥]　細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描寫。它歸根到底是為塑造人物形象服務(wù)的，細節(jié)描寫越生動，人物形象越鮮明。 例如《紅樓夢》中寫到：劉姥姥在大觀園進餐，故意尋開心的鳳姐和鴛鴦為她準備了一雙老年四楞象牙鑲金筷子，讓她去夾那小巧圓滑的鴿子蛋。接下去就

19、是一段個性化的細節(jié)描寫刻畫各人的笑態(tài)： “鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌子上。賈母這邊說聲‘請’，劉姥姥便站起身來，高聲說道：‘老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬不抬頭！’說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先是發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子‘噯喲’；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑得摟著寶玉叫‘心肝’；王夫人笑得用手指著鳳姐兒，只是說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶水噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了座位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰曲背的，也有躲出去蹲著笑的，也有忍著笑上來替姊妹換衣

20、裳的，獨有鳳姐、鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。” 這段描寫，換成平庸之手只會用“哄堂大笑”四個字了結(jié)，曹雪芹卻鋪陳出一段精彩文字。有主，有次，有細描，有泛寫，一人一種姿態(tài)，一副笑墨：湘云笑得爽快，毫無拘節(jié)；黛玉笑得嬌媚，柔弱中表現(xiàn)出節(jié)制；寶玉則笑時也在撒嬌；賈母則是一副老祖宗的意態(tài)口聲；王夫人笑責(zé)鳳姐的惡作劇，顯出當家太太的身份；薛姨媽“撐不住”，卻又不同于史湘云，一口茶只是噴在晚輩的探春身上，失態(tài)而未失禮；惜春嬌弱，但她可以拉著奶母叫揉腸子，身份氣性又與黛玉有區(qū)別。奴仆丫頭們只是淡淡兩筆，卻是清清楚楚地呈現(xiàn)出“上”與“下”的區(qū)別界限。黛玉定是笑岔氣，湘云勢必噴飯，寶玉理應(yīng)滾動，那摟寶玉叫心

21、肝的只能是賈母。丫環(huán)侍女不能和主人一樣盡情歡笑，只能是躲了，忍了。在眾人前仰后合中獨能“撐著”的鳳姐和鴛鴦，一看便知是這場鬧劇的“總導(dǎo)演”。 [技法運用]　生活中，常常會有些細微的感動，它也許來自一次握手，也許來自一抹微笑，甚至是一個眼神，請用你的筆記錄那感動你的一個細節(jié)。(200字左右) 【答案解析】 自主梳理 1．(1)①ɡuī?、趚īn xiǎnɡ　③zī?、躧uái?、輟hāo　⑥jiàn ⑦bǔ?、鄏ǎo rǎnɡ (2)①xiān　qiàn?、趈iě　jiè　xiè　③dàn　tán?、躶àn　sǎn 2．①汕頭　搭訕?、邝陧殹∶厉住“l(fā)髻 3．①比喻突然

22、發(fā)生的意外事件?！、趬拿暫艽螅巳硕贾?。?、凵詈竦那檎x，很難推辭。?、軟]有地方讓自己藏起來，形容十分羞慚?！、轃o關(guān)緊要。 4．(1)①煽動?、趹Z恿　(2)①干涉?、诟深A(yù) 預(yù)習(xí)思考 1．本文的線索就是孫中山逐漸走上民主革命道路的歷程以及他在逃亡過程中地點的轉(zhuǎn)移。1885年以后，于廣州學(xué)醫(yī)五年；1892年打算于澳門開業(yè)，受民主進步思想感染加入少年中國黨；1894年于廣州建立哥老會的分支組織，草擬請愿書，打算發(fā)動廣州起義，失敗后被通緝，逃脫；在神戶、火奴魯魯、舊金山、歐洲，一面躲避追捕，一面學(xué)習(xí)西方的民主革命經(jīng)驗；回國后宣傳革命道理，得到美國軍事家咸馬里將軍的支持；在“南京”輪船上有一金姓

23、人打算出賣孫中山，被說服后慚愧自盡；在廣州，孫中山用救國思想說服緝拿他的青年官吏。 2．孫中山以為民請命的革命情懷“棄醫(yī)從政”，走上了民主革命的不歸路。孫中山是一位民主革命的精神領(lǐng)袖，具有不屈不撓的奮斗精神和親切仁慈、從容浩蕩的氣質(zhì)風(fēng)度。他早期領(lǐng)導(dǎo)的廣州起義等革命活動顯示了一個有膽有識、意志堅定的革命家的風(fēng)采。他在革命活動中飽經(jīng)磨難，屢涉險境，他面臨追殺表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定與執(zhí)著，他面對叛徒表現(xiàn)出的寬厚與明智，他面對朋友表現(xiàn)出的信任與坦蕩，使我們可以清楚地看到他是一個為民謀利、心地?zé)o私的革命家。 文本探究 探究點一 1．“大醫(yī)醫(yī)國，其次醫(yī)人?！?《國語》)在當時的時代背景下，有自尊和警醒的中國

24、人不滿足于掌握某一謀生的專業(yè)，他們的目標是解救中國和全體國人。因此孫中山棄醫(yī)從政，以推翻帝制為己任；魯迅棄醫(yī)從文，以筆代刀，直指中國落后麻木的社會弊端。 2．這意味著暗中保護孫中山的人很多，也就意味著，理解并支持孫中山政治主張的人越來越多。 3．明指孫中山的職業(yè)，實際上指他從事的救民于水火中的推翻帝制、尋求民主道路的思想及行動。兩個清政府的官吏稱他為“好人”，即表現(xiàn)出對孫中山思想的認同。 4．在前面的逃亡中，作者大多得以幸免全仰仗朋友的幫助，即與作者志同道合的朋友的保護。后來的經(jīng)歷有所不同，如用大國小家的道理說服出賣者，用救國的道理說服來逮捕他的青年官吏。這恰恰證明了作者民主救亡的道理是

25、逐漸被國人所接受的，而且人群范圍不光是戰(zhàn)友、朋友，包括一切有良知的愛國之人，甚至是清朝的官吏們。 5．因為作者在逃亡過程中一面學(xué)習(xí)西方的民主思想，一面宣傳適合于拯救中國的民主思想，使這種思想在國民中逐漸擴大，從而被越來越多的人所接受。作者從來沒有顧惜過個人生命，當他看到革命者的隊伍逐漸壯大起來的時候，他才欣慰地感到自己身上的重任減輕了，個人生命也就無所謂了。 探究點二 1．要救國民于水火之中就必須逆封建時代所謂的“天道”而行，先推翻舊制度才能改革中國社會的現(xiàn)狀。“天命無?！笔亲髡邔Ψ饨ㄅf制度的反抗宣言。 2．(1)剛學(xué)醫(yī)畢業(yè)的孫中山面對甲午戰(zhàn)爭失敗的恥辱在廣州建立了哥老會分支組織，并上

26、書請求對日的反抗斗爭。其間雖處境危險，屢遭迫害，但孫中山卻堅定地走上了中國的救亡之路而且在逃亡中從未停止過救國的行動。 在巴黎游歷時，于一次演講中與咸馬里將軍相遇。咸馬里被作者的思想主張和斗志感動，同意做軍事顧問。這襯托出孫中山救國主張的正確和革命決心的堅定。 (2)在“南京”輪船上作者與那個要出賣自己的人的對話描寫最細膩。其中人格的對比更襯托出孫中山無私為公的精神和磊落沉著的氣概。 在廣州時，本要捉拿作者歸案的兩個官吏在兩個小時的爭論后居然被作者說動，放棄了逮捕行動，可見作者所持的救國觀點只要是有良知的中國人都會贊同。 探究點三 回憶錄是傳記的一種特殊形式，由于是作者的親歷、親見、

27、親聞，所以一般比較真切，常包含許多軼事、對話和細節(jié)。本文也不例外： (1)采用敘述描寫的方法進行歷史追述，語言簡明平實，內(nèi)容真實，帶有文獻性質(zhì)。 (2)在敘述中添加了很多細節(jié)描寫，這些細節(jié)描寫更真實地展現(xiàn)了一代偉人孫中山的不屈不撓的奮斗精神和偉大的愛國情懷。 寫法探究 ……過了這個路口就到家了。這時，綠燈亮起，我一只手提起袋子準備過馬路，媽媽卻一把拉住我，我驚異的回頭看她，只見她熟練的把右手袋子倒到左手，然后用右手握住我的手，很自然的向前走去。一剎那，突然有一股暖流沖進我手心，我第一次感覺到媽媽手心的溫度。隨著這溫度，童年的記憶一一淌進我的腦海。 學(xué)案2　訓(xùn)練反饋

28、 (分值：60分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、基礎(chǔ)知識(15分，每小題3分) 1．下列各組詞語中加點字的注音全部正確的一項是(　　) A．諾言(ruò)　 皈依(ɡuī) 處方(chǔ) 以儆效尤(jǐnɡ) B．贖罪(sú) 斡旋(wò) 馴服(xùn) 擾攘不安(rǎnɡ) C．重創(chuàng)(chuānɡ) 風(fēng)靡(mǐ) 關(guān)卡(qiǎ) 搖搖欲墜(zhuì) D．蛻變(tuō) 囹圄(yǔ) 旋風(fēng)(xuàn) 面面相覷(qù) 2．下列詞語書寫全都正確的一項是(　　) A．啰嗦　沒鏃　得天獨厚　研究一翻

29、 B．詞澡 殺青 深惡痛絕 臭名昭著 C．踝骨 吻合 語言凝煉 若隱若現(xiàn) D．剁碎 透徹 推陳出新 端木遺風(fēng) 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) 玉樹藏族自治州，________，________，________________________________________________________________________， ________，________，________，玉樹既是“三江源頭”，也是“藏獒之鄉(xiāng)”和“蟲草之鄉(xiāng)”。 ①東南與四川省甘孜藏族自治州毗連?、谑情L江落差最大的標志點?、叟c海西蒙古族藏族自治

30、州、果洛藏族自治州等地相通　④平均海拔4 000米以上，最高點 6 621米?、菸挥谇嗖馗咴沟兀嗪Ｊ∧喜俊、逇夂蚋吆? A．②④⑥⑤①③ B．③①②⑤⑥④ C．⑤③①④②⑥ D．④⑥⑤①③② 4．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?　　) A．看他那錙銖必較的樣子，不用問，肯定是個小氣鬼。 B．成熟的蘋果吃起來酸甜可口，不熟的蘋果吃起來索然寡味。 C．他們對當?shù)卣賳T的腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，紛紛寫信給上級紀檢部門。 D．只有堅持百花齊放的方針，我們的文藝創(chuàng)作才能推陳出新。 5．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．高達近10米的兩道水墻從兩側(cè)沖擊著披披島，所過之

31、處，寸草不留。 B．焦裕祿這個名字對青年人可能有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。 C．我們都記得令人蕩氣回腸的都德的《最后一課》，敘述的是在面臨德國人入侵時法國人對自己祖國語言文字依依不舍。 D．一首首來自山野溝壑的壯族原生態(tài)民歌，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代、古典與時尚的完美結(jié)合演繹得淋漓盡致。 二、文本閱讀(13分) 閱讀下面的文字，完成6～8題。 到1885年我十八歲時為止，我一直過著像我那個社會階層一般中國青年所過的那種生活。不同的只是，由于我父親皈依基督教并任職于倫敦布道會，我有較多的機會和廣州的英美傳教士接觸。有一位英國女士對我發(fā)生興趣，我終于學(xué)會了講英語。英美布道會的嘉約翰博

32、士為我找到一份工作，并且讓我學(xué)得了不少醫(yī)學(xué)知識。我很喜歡這門學(xué)科，相信我將會有一個為我的同胞行醫(yī)的有益的職業(yè)。當我一聽到香港要開辦一所醫(yī)學(xué)院的消息，就立刻去見教務(wù)長康德黎博士，并且注冊入學(xué)。 我在那里度過一生中歡樂的五年。1892年，我得到了一張準許以內(nèi)外科醫(yī)生行醫(yī)的文憑。我多方設(shè)法尋找一個可以開業(yè)的地點，最后，決定到珠江口的葡萄牙殖民地澳門去碰碰運氣。直到這個時候，還不能說我對政治有過什么特殊的興趣。但是，正當我在澳門為開業(yè)而奮斗，而我的奮斗又由于葡萄牙醫(yī)生的歧視而四處碰壁的時候，一天晚上，有一個歲數(shù)和我差不多的年輕商人來訪，問我是否聽到北京傳來的消息，說日本人就要打進來了。我說我只聽英國

33、人談過，并不很清楚。我又說：“我們都被蒙在鼓里，太遺憾了?；实蹜?yīng)該對人民有點信任才行?！? “天命無常?！蔽业呐笥颜f。 “對，”我表示同意，并且引述一句帝舜的話，“天聽自我民聽?！? 那一晚我加入了少年中國黨。全世界現(xiàn)在都已知道困擾中國如此之久的弊端所在。但是，使我們受苦的主要禍根是愚昧。不讓我們知道發(fā)生的任何情況，更不必說參加政府了。對我來說，由于經(jīng)常和歐洲人交往，嘗過他們那種自由的滋味，對這種狀況就更加難以忍受。這時，我在澳門為謀求行醫(yī)生涯而作出種種努力之后，不得不取下招牌，將開業(yè)地點遷到了廣州。接著是1894年中國敗在日本手下，蒙受了奇恥大辱。我在廣州建立一個哥老會的分支組織，并投身于

34、會務(wù)工作。很快就有一批申請入會的徒眾集合在我的周圍。一天，有一名官員來找我，對我說： “孫，你是個受注意的人物啦?！? “怎么？”我問。 “你的名聲傳到北京去了。還是小心點好?！? 后來只因發(fā)生一個情況，才使我轉(zhuǎn)危為安。傳來的消息說，光緒皇帝已從夢中醒悟，不顧慈禧太后態(tài)度如何，有心贊助我們的革新。我立即草擬了一份請愿書，征集到數(shù)以百計的簽名后，把它呈送到北京。 有一段時間，請愿書的命運和我們自身全都禍福未卜。隨后發(fā)生了一件事，使朝廷把注意力集中到我們身上來。那就是，為進行對日戰(zhàn)爭而募集的廣州兵勇被遣散了，他們并沒有重操舊業(yè)，卻跑來和我們在一起。此外，在廣州的一幫巡勇中還出現(xiàn)了騷動不安，他

35、們由于領(lǐng)不到薪餉而開始在市區(qū)劫掠財物。居民為此舉行了一個群眾大會，公推五百多人作為代表，前往巡撫衙門提出申訴。 6．畫線部分說的“有益”指的是什么？你如何評價作者說的這一“有益的職業(yè)”。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．結(jié)合上文，說說作者引用舜的“天聽自我民聽”這句話說明了什么？(4分) 答：________

36、________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．簡要概括作者在這一時期的思想發(fā)生了怎樣的變化？為什么會有這一變化？(5分) 答：________________________________________________________________________ _______________________________________

37、_________________________________ 三、類文閱讀(20分) 閱讀下面的文字，完成9～12題。 小時代大野心 26歲的首富 上海靜安區(qū)的紫苑行政公館，奢華精致，正符合少男少女們對一所青春造夢工場的想象。郭敬明創(chuàng)辦的柯艾文化傳播有限公司進駐這里剛滿6個月，在此之前，這里是郭的自由住所。但主人又決定把公司搬走?！斑@邊太小了，2010年公司規(guī)模要翻一倍?！边@位26歲的董事長不掩飾對財富新一輪追逐的雄心。 是的，他很好勝。在文學(xué)富豪榜榜單剛出來時，蟬聯(lián)了兩屆的作家富豪榜首座被童話大王鄭淵潔奪去，郭對媒體說：“其實2009年我應(yīng)該還是第一的，(榜單)還沒有把我1

38、2月出的《小時代2.0》的收入算進去?！? 他不容許“郭敬明”三個字給外界以褪色的錯覺?！啊疵鳌@個品牌，我是出品人，也是經(jīng)紀人?！倍x簡潔明確。 但市場對這個品牌的非議從沒停止過。從抄襲到炫富，“以前我面對負面消息會特別傷心，但后來發(fā)現(xiàn)新聞就是新聞，沒有好壞之分，它產(chǎn)生的作用只是讓更多的人記住你的名字。所以現(xiàn)在我也不太在乎，我們也需要跟媒體互相來借力”。 在大時代賺一個“小”字 “機遇、勤奮、智商，這三者共同造就了今天的我。我覺得自己是在出版界很神奇的一個人?！彼s上了中國青春文學(xué)剛剛開市的好時機，借助“新概念作文大賽”平臺，成為春風(fēng)文藝出版社的簽約作者。2006年8月，他結(jié)束與春

39、風(fēng)的合作，轉(zhuǎn)而跟長江文藝出版社合資設(shè)立上?？掳幕瘋鞑ビ邢薰?，郭掌握控股權(quán)，并出任公司董事長。 承載尖銳的社會矛盾、反映人性，這些沉重的題材不適合郭敬明，他無力駕馭，也沒有興趣。郭敬明的野心是：在這個風(fēng)云變幻的大時代里賺一個“小”字。他坦率地對媒體說：“我寫不了整個中國，因為我不了解，我只生活在上海，我只能記錄這其中的一部分年輕人，用這個小團體折射出這個時代?！? 未來企業(yè)家 雖然一直在言行、打扮和心態(tài)上刻意延緩“衰老”的過程，但郭敬明確實在遠離校園，而這恰恰是他最重要的目標市場。郭在2008年出版的《小時代1.0》的銷量雖然相對同行來說仍有殺傷力，但已經(jīng)比不上2007年時自己的純校園題

40、材作品《悲傷逆流成河》。郭敬明很快意識到，作為一個暢銷書作家，巔峰也不過就是銷量幾百萬冊。但是作為一個企業(yè)家，無論是做雜志、文化出版還是實業(yè)，發(fā)展空間要比作家大得多。 2006年成立柯艾文化之后，郭敬明開始用更多精力來運作公司和塑造品牌，他承認，他現(xiàn)在閱讀商業(yè)報刊的時間已經(jīng)多過了文學(xué)雜志。他用《最小說》平臺搜尋國內(nèi)有潛力的青春寫手，不遺余力地在自己博客上為新人們造勢。在郭的構(gòu)想里，類似的圈人運動將幫助柯艾形成循環(huán)壟斷。“如果你是個年輕人，你想變成名作家，就只能從這個品牌出來；如果你不在我這個公司品牌里，你就出不來。” “你覺得一個企業(yè)家最重要的品質(zhì)是什么？”“強勢！”他的回答聽上去如同莎翁

41、筆下裝瘋的哈姆雷特談?wù)撟约旱男坌臅r那段經(jīng)典臺詞——“即使是陷在果殼里，我也可以自命為一個擁有無限空間的帝王?！笨掳臼莻€只有13人的小團隊，郭敬明在其中是絕對的權(quán)威。 這位年輕的文藝商人說完這段話后，再度扭過頭去，用贊美的眼神打量了一下鏡子中的自己。(《中國企業(yè)家》2010年第1期，有刪減) 9．請分析本文題目的特點。(4分) 答：________________________________________________________________________ _____________________________________________________

42、___________________ 10．結(jié)合上下文，解釋下列句子在文中的含意。(4分) (1)我們也需要跟媒體互相來借力。 (2)即使是陷在果殼里，我也可以自命為一個擁有無限空間的帝王。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．結(jié)合全文，分條概括并簡要分析郭敬明的形象特點。(6分) 答：_____________

43、___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．本文是一篇人物評論，在選用材料方面最突出的特點是什么？請聯(lián)系文本加以分析，并說說這樣選材的好處。(6分) 答：____________________________

44、____________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、語言運用(12分) 13．在下面《執(zhí)著》的短文空格內(nèi)，填上適當?shù)膬?nèi)容，使之與上下文內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。(4分) 執(zhí)著的故事不老，有女媧補天，有夸父追日，有________________，有 ____

45、______________。 執(zhí)著的人物不死，有聞雞起舞的祖逖，有________________，有面壁靜修的達摩。 執(zhí)著的佳句不朽，有“咬定青山不放松”，有________________。 執(zhí)著是殫精竭慮，義無反顧。馳心旁騖，見異思遷的人執(zhí)著不了，而執(zhí)著不了的人也成功不了。 執(zhí)著，一支永無休止符號的進行曲。 14．針對下面的新聞寫一段評論，表明自己的看法。要求觀點鮮明，語言簡明得體，不超過60字。(4分) 中國首善陳光標在接受記者采訪時曾經(jīng)建議：“在高校推行更大的慈善行動，名牌大學(xué)的思想應(yīng)再解放一點。富人的子女要讀這些名牌大學(xué)，差一點分也可以錄取，但要高額收費。然后，把這些

46、富人掏出來的錢，用來幫助窮人的孩子上大學(xué)，最終實現(xiàn)教育公平?！? 點評： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．日常生活中常見以人體組成部分為喻的詞語，取義各不相同，使用恰當可以

47、增加表達的情趣。請參照下面提供的示例，再仿寫一個句子。(4分) 示例：期末考試已經(jīng)迫在“眉睫”。句中的“眉睫”，取眉毛和睫毛距離眼睛極近之義，形容事情已經(jīng)到了極為緊急的關(guān)頭。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案解析】 1．C　[A項“諾”讀nuò。B項“贖”讀shú。D項“蛻”讀tuì。] 2．D　[A

48、項翻—番。B項澡—藻。C項煉—練。] 3．C　[這是一段說明性語段。首先交代其地理位置，確定⑤，即可排除所有答案。] 4．B　[索然寡味：毫無意味或毫無興致的樣子。] 5．D　[A項“達”與“近”自相矛盾，B項主體與客體倒置，應(yīng)該是“青年人”或“40歲以上的人”對焦裕祿這個名字如何如何，C項結(jié)構(gòu)不全，應(yīng)在句末補上“……的情結(jié)”。] 6．作者說這一職業(yè)“有益”指的是學(xué)醫(yī)可以醫(yī)治中華同胞的身體，對于國人“有益”。這一“有益的職業(yè)”是當時作者基于對祖國人民的熱愛，所探索的救國救民的道路，他的精神是值得贊賞的。 7．作者引用古代賢主舜的這句話既有拿舜與當時皇帝的對比之意，又包含了作者對當今皇

49、帝和時政的極為不滿。 8．這一時期作者經(jīng)歷了由學(xué)醫(yī)到從政的思想和人生歷程的變化。產(chǎn)生這一變化的原因主要有：①作者懷有救國救民的崇高責(zé)任感，把救國救民作為自己的事業(yè)；②由于社會動蕩，作者行醫(yī)四處碰壁，并不順利；③對社會現(xiàn)狀的不滿和對清政府的無比失望。 9．(1)通過對比制造懸念，吸引讀者。(2)語言簡明、概括。(3)大標題下又有小標題。(4)恰當運用郭敬明的新作。 10．(1)郭敬明需要借助媒體的炒作來宣傳自己，讓自己始終留在公眾的視野中，以進一步促進自身的發(fā)展；媒體也需要以炒作郭敬明的有關(guān)事情來促進自身的成長。 (2)盡管郭敬明的公司很小，但是他憑借超人的才華和雄心相信自己一定能夠有一

50、番大的作為。 11．(1)郭敬明年輕有為，雄心勃勃。在他的領(lǐng)導(dǎo)下公司不斷壯大，“這邊太小了，2010年公司規(guī)模要翻一倍”，同時他也“不掩飾對財富新一輪追逐的雄心”。 (2)郭敬明不甘人下，定位準確。郭敬明對自己作品的定位就是以“小團體折射出這個時代”，同時他不甘心只做春風(fēng)文藝的寫手，而是選擇與他人合作開公司，通過建立企業(yè)來促進自己的進一步發(fā)展。 (3)郭敬明充滿自信，富有經(jīng)濟頭腦，進取心強烈，不甘于現(xiàn)狀，力爭從作家向企業(yè)家轉(zhuǎn)變。他總是用“贊美的眼神打量”自己；他能迅速意識到企業(yè)家“發(fā)展空間要比作家大得多”，并為成為企業(yè)家而努力“用更多精力來運作公司和塑造品牌”“閱讀商業(yè)報刊”。 12．

51、對比。一方面極力說明郭敬明的年輕——只有26歲，一方面又強調(diào)他是“首富”；一方面說明他的公司很小，一方面又說郭敬明擁有雄心壯志。 這樣寫突出了郭敬明的自身特點：志向遠大，年輕有為，少年得志。 13．示例：精衛(wèi)填?！∮薰粕健∨P薪嘗膽的勾踐(或：程門立雪的楊時)　“衣帶漸寬終不悔”(或：“不到長城非好漢”) 14．(1)反對該建議。如果名牌大學(xué)不再是“分數(shù)面前人人平等”，富人家的孩子可以低分上名牌大學(xué)，窮人家的孩子“有分無錢莫進來”，將是更大的不公平。 (2)支持該建議。富家子弟多交的學(xué)費可以幫助貧困生上大學(xué)，減輕貧困生的家庭負擔(dān)，讓更多的學(xué)生上得起大學(xué)，有利于實現(xiàn)教育公平。 15．示例：(1)兒子是媽媽的“心肝”。句中的“心肝”，取心肝是身體極重要的器官之義，比喻兒子是媽媽最親近、最疼愛的人。 (2)到現(xiàn)在，事情總算有點“眉目”了。句中的“眉目”，取眉目是人體頭部最上面之義，比喻事情開始有頭緒了。 (3)憑著他高明的“手腕”，終于平息了這場風(fēng)波。句中的“手腕”，取手腕是人體關(guān)節(jié)中極靈活的部位之義，比喻手段、本事。 (4)劉備視孔明為“股肱”之臣，軍國大計悉由其出。句中的“股肱”，取股肱為人體四肢重要部位之義，比喻孔明是劉備身邊重要的輔助者。