《六年級語文下冊第一單元《習作家鄉(xiāng)的風俗》公開課一等獎創(chuàng)新教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級語文下冊第一單元《習作家鄉(xiāng)的風俗》公開課一等獎創(chuàng)新教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級語文下冊第一單元《習作家鄉(xiāng)的風俗》公開課一等獎創(chuàng)新教案
《習作：家鄉(xiāng)的風俗》教學設計
一、教學目標：
（一）通過交流溝通，確立寫作對象及特點，初步感受家鄉(xiāng)的風土人情，增強鄉(xiāng)土自豪感。
（二）通過列提綱，明確本次習作的基本思路和詳略安排，為正式習作指明方向。
（三）通過自主擬題和集體討論，擬定一個恰當?shù)臉祟}，為正式習作做好準備。
二、教學重難點：
教學重點：描寫一種風俗習慣或自己的親身經(jīng)歷和感受。
教學難點：在介紹風俗習慣時候，能夠詳略得當，進行描寫。
三、教學準備
課件，事先做好調(diào)
2、查的“家鄉(xiāng)的風俗"調(diào)查表。
浙江小學語文最新課例精選
四、教學過程：
（一）談話導入
1．話題一，中國的風俗。
風俗是一個特定地區(qū)、特定人群沿襲下來的風氣、禮節(jié)、習慣等。中國幅員遼闊，有很多風俗。比如端午節(jié)吃什么？（粽子）元宵節(jié)吃什么？（湯圓）
2．話題二，本地的風俗。
但事實上，這些風俗在某些地方是不存在的，正所謂“十里不同風，百里不同俗”。就拿咱們磐安來說吧，老一輩的人，端午節(jié)不一定吃粽子，但一定要做什么？（涂抹雄黃酒，門口插上菖蒲艾草）而在我老家，吃粽子是種田時節(jié)的風俗。你看，真正的風俗，不在書本中，而在
3、生活里，在真真切切的傳統(tǒng)里。再比如，喝臘八粥這種風俗，咱們磐安原來是沒有的，這就算不得是我們的風俗。
3．話題三，同一天的不同風俗。
還有一句俗語：“離家三里遠，別是一鄉(xiāng)風。"在我們縣，隔個十幾里路，就會有截然不同的風俗。大年初一早上，你們老家要吃什么？（學生回答，各有不同）你看，有些地方大年初一早上要吃長壽面，有些地方則要喝粥，有些地方則要吃卷餅筒……一個大年初一早餐的風俗，就有差異。今天，讓我們一起來聊聊家鄉(xiāng)的風俗。
（二）拓寬視域——寫什么
1．過渡。課前，咱們利用各種渠道，調(diào)查了家鄉(xiāng)的風俗；現(xiàn)在，請你來跟大家分享一下你的調(diào)查結(jié)果。
4、 2．風俗知多少。
（1）你調(diào)查到的風俗有哪些？
（2）你是如何調(diào)查的？
（3）其中，令你印象最深的家鄉(xiāng)的風俗是哪一種？
（4）根據(jù)學生的回答，師相機板書相應的風俗。（板書的風俗，最好有本地特色）
例如：
六月初六煉火
大年三十謝佛
七月初七高姥山廟會
3．風俗零距離。
（1）過渡。此次習作主題是家鄉(xiāng)的風俗，重點就是要篩選出具有家鄉(xiāng)特色的風
俗——經(jīng)過交流，咱們篩選出了這些很有地方特色的風俗。在這么多獨特的風俗活動中，請你回憶，有什么事或者物是你記憶最深刻的？
5、
（2）學生搶答，師相機板書：
九月初九煉火——篝火堆、祭天儀式、美麗的傳說
大年三十謝佛——煮豬頭、燒紙錢、放鞭炮、祭神
七夕節(jié)高姥山廟會——山間露營、蓮花落、七仙女傳說
（3）拓展延伸。這是現(xiàn)代人的風俗。古人筆下的風俗，與現(xiàn)代風俗有何共同點？
①出示古人風俗詩兩首。
竹枝詞
［清］陳勉襄
中秋佳節(jié)近如何，餅餌家家饋送多。
拜罷嫦娥斟月下，芋香啖遍更香螺。
上元竹枝詞
［清］符曾
桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。
見說馬家滴粉
6、好，試燈風里賣元宵。
②引導討論。這兩首詩各寫的是什么節(jié)日，各有什么風俗活動，有何共同點？
第一首寫中秋節(jié)，有拜月、吃月餅、吃香芋、吃香螺等風俗；第二首寫上元節(jié)，有吃元宵的風俗，元宵的制作寫得很詳細。兩首詩的共同點是都寫到了特定節(jié)日里的特定食物。看來，傳統(tǒng)的風俗大多伴隨著特色美食或獨特的活動。
（4）小結(jié)。看了古人留下的這兩首與風俗相關的詩歌，咱們再回頭看看，你還有什么補充的嗎？（預設：七月初七高姥山廟會，還是美食的天下）看來，每一項風俗，基本上都有獨特的食物；每一項風俗，基本上都有獨特的游戲；每一項風俗，基本上都有相應的傳說或故事。把與風俗相關的食物、游戲
7、、故事寫出來，習作也就有滋有味了。（相機板書：吃、玩、故事）
（三）搭建思路——怎么寫
1．過渡。如何才能把風俗的特點寫出來呢？確定了寫作的內(nèi)容之后，咱們接下來考慮怎么寫。列提綱的方式，是常見的構思手段。
2．討論提綱、明確思路。
（1）默讀提綱。（課件出示一個初級提綱）
（2）解析提綱。本地正月十六這一天有一種風俗，名叫“點滿堂紅”。這一夜，家家戶戶都要早早睡覺。睡覺之前，要在家里各個角落點上蠟燭，蠟燭是用蘿卜片作為底座的。相傳這一天老鼠要娶親，所以大家早早給它們點亮蠟燭，自己早早睡覺。事實上，這是因為正月十五迎龍燈大家十分疲憊，故
8、第二天借此故事，盡早休息。
（3）討論本提綱的優(yōu)缺點。
①優(yōu)點：運用倒敘手法，過程清晰。
②缺點：詳略安排沒有明確標識，結(jié)尾安排不夠吸引人。
（4）師生共議，達成共識。
①對詳略進行適當安排，詳寫的內(nèi)容應該是點蠟燭、放蠟燭的過程，傳說也不能省略。
②結(jié)尾部分可與開頭形成首尾呼應，也可以用場景描寫結(jié)尾；或追尋該風俗的意義，升華文章的主題。
3．學生嘗試自擬提綱。（課件出示要求）
請選定自己要寫的風俗，擬一個提綱，可以介紹這種風俗，也可以寫一寫你參加一次風俗活動的經(jīng)歷。
4．展示點評。
9、 選擇兩個典型提綱投影，進行當堂點評，主要點評是否抓住了風俗的特點來寫、詳略安排是否得當?shù)取?
5．修改提綱。
學生根據(jù)老師點評，快速修改自己的提綱。
（四）巧妙擬題-題好一半文
1．過渡。
俗語說，題好一半文。根據(jù)構思和提綱，你能給自己的文章擬一個恰當?shù)臉祟}嗎？
2．生自主擬題，師巡視課堂。
3．全班交流，師引導。
（1）回顧本單元的課文題目，可以借鑒一下。
（2）第一種擬題方式，地名＋節(jié)日，如《北京的春節(jié)》；第二種擬題方式，以特色食物或特色活動為名，如《臘八粥》《藏戲》等；第三種擬題方式，抒情性題目，如《十五夜望月》。
4．再次交流，教師選擇較好的題目板書。
（五）課堂小結(jié)，布置作業(yè)
1．課堂小結(jié)。
今天這節(jié)課，我們交流了家鄉(xiāng)的各種風俗，聊了具有特色的風俗活動，包括美食、游戲和傳說故事等；我們還初步擬好了寫作提綱，選定了詳略安排，也試著擬了題、
2．布置作業(yè)。
今天的作業(yè).請再次修改自己的提綱，根據(jù)題目和提綱，與一篇重點突出、詳略得當?shù)谋憩F(xiàn)家鄉(xiāng)風俗的文章。
六年級語文下冊第一單元《習作家鄉(xiāng)的風俗》公開課一等獎創(chuàng)新教案
