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1、
我是一張紙
【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)識(shí)紙對(duì)人們生活的重要意義，做到節(jié)約每一張紙。不亂砍亂伐樹木，樹立節(jié)約用紙的意識(shí)。
2．養(yǎng)成節(jié)約紙、愛(ài)惜紙的良好習(xí)慣。
3．通過(guò)游戲、實(shí)踐等方式，體會(huì)到紙的作用，能夠從身邊小事做起，節(jié)約每一張紙。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解紙的來(lái)源，知道節(jié)約用紙的重要性。
【教學(xué)難點(diǎn)】
養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：紙的來(lái)歷、課件。
學(xué)生：搜集節(jié)約用紙的好辦法、搜集各類用紙。
【教學(xué)過(guò)程】
一、新課導(dǎo)入
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們看，這是老師剛才在地上撿到的一個(gè)小紙球，它全身縮成一團(tuán)，正在傷心的哭呢！紙娃娃為什么會(huì)哭呢？聰明的你來(lái)猜猜看！
2、
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生交流。
教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，大家可別小看了這個(gè)紙娃娃，它的用處可大了！今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《我是一張紙》。
二、新知講授
活動(dòng)一：你找到我了嗎
任務(wù)1：課件出示教材圖片。在我們的生活中，你還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友——紙呢？
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流。
學(xué)習(xí)用紙：作業(yè)本、書籍、文稿紙、雜志、報(bào)刊。
生活用紙：餐巾紙、衛(wèi)生紙、紙巾、紙扇、一次性紙杯。
其他用紙：包裝紙、各種折紙。
教師小結(jié)：原來(lái)，紙有這么多用途呀，尤其是在我們生活、學(xué)習(xí)中的用途非常的廣泛，幾乎時(shí)時(shí)刻刻都要用到它。
活動(dòng)二：我從哪里來(lái)
任務(wù)1：課件出示紙的來(lái)歷。思考：你們知道
3、紙是從哪里來(lái)的嗎？你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？
（1）早在2022多年前，我們的祖先就會(huì)造紙了。把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。
（2）再用大火蒸煮至爛，春搗后，在池中打成漿。
（3）然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。
（4）后來(lái)，我國(guó)古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻(xiàn)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流。
教師小結(jié)：造紙過(guò)程非常復(fù)雜，需要經(jīng)過(guò)漂白、壓膜、烘干等許多工序，一張小小的紙來(lái)之不易。我們一定要珍惜紙張，節(jié)約用紙。
活動(dòng)三：我的苦與樂(lè)
任務(wù)1：課件出示教材圖片。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這四幅圖，說(shuō)說(shuō)紙娃娃遇到了什么傷心事。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流。
教師小結(jié)：由于小朋友們不珍惜紙張，紙娃娃傷心地哭了。
任務(wù)2：課件出示教材圖片。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這三幅圖，說(shuō)說(shuō)紙娃娃遇到了什么開心事。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流。
教師小結(jié)：由于小朋友們愛(ài)惜紙張，紙娃娃開心地笑了。
任務(wù)3：想一想，和紙做朋友，我們還可以怎么做？不可以怎么做呢？
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流（節(jié)約用紙、保護(hù)樹木、不亂砍濫伐樹木）。
教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅知道了紙的制造過(guò)程，還懂得了節(jié)約用紙就要做到保護(hù)樹木、不亂砍濫伐樹木。
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部編版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)《我是一張紙》
