2021年中小學(xué)學(xué)生課外讀物管理方案、課外讀物管理方案、手機使用管理方案

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1、2021年中小學(xué)學(xué)生課外讀物管理方案、課外讀物管理方案、手機使用管理方案 　　2021年中小學(xué)學(xué)生課外讀物管理方案 　　為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀 　　物質(zhì)量，促進學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生 　　課外讀物進校園管理辦法》，小學(xué)結(jié)合本校實際，《學(xué) 　　生課外讀物管理方案》出臺了。 　　一、工作目標(biāo) 　　1.通過嚴格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》 　　要求； 　　2.開展校園悅讀節(jié)活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣， 　　建設(shè)書香校園； 　　3.指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書 　　的良好氛圍。 　　二、工作原則 　

2、　方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀 　　物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代 　　新人。 　　全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍 　　繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中 　　小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需 　　要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。 　　適宜性。符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué) 　　生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青 　　少年兒童視力保護需求。 　　多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng) 　　格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。 　　適度性。中小學(xué)校和教

3、師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外 　　讀物，要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。 　　三、工作措施 　?。ㄒ唬徍说轿唬阂?guī)范課外讀物推薦使用 　　1.成立“審讀專家?guī)臁? 　　學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由教學(xué)管理處、黨員教師、學(xué)科教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長 　　代表組成課外讀物“審讀專家?guī)臁薄? 　　2.加強選書環(huán)節(jié) 　?。ǘ┒〞r清查：防止問題讀物進入校園 　　1.全面摸底清查 　　學(xué)校以學(xué)期為單位，教學(xué)管理處牽頭，期初、期中、期 　　末對讀物（學(xué)校圖書館、學(xué)術(shù)報告廳、班級圖書角）進行全 　　面摸底清查。 　　2.設(shè)立“圖書觀察員” 　　1-2年級采用學(xué)科老師做“圖

4、書觀察員”，3-6年級每 　　班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”，他們負責(zé)對班級出借、歸 　　還圖書中的破損圖書進行整理，就讀物細節(jié)問題進行上報。 　　3.發(fā)放告家長書 　　配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物 　　的質(zhì)量要求，營造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教 　　育合力。 　?。ㄈ┤杖諘悖喊l(fā)揮課外讀物育人功能。 　　學(xué)校始終堅持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過 　　開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱 　　讀習(xí)慣。 　　1.悅讀節(jié) 　　每一學(xué)年的四月份是學(xué)校的悅讀月，開展主題式悅讀節(jié) 　　活動，通過活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)

5、愛讀書、讀好 　　書、善讀書的好習(xí)慣。 　　2.四葉草書單 　　制作一學(xué)期一份的“四葉草書單”，發(fā)揮書單的作用，正確引導(dǎo)學(xué)生選好書，讀好書的良好悅讀氛圍。 　　3.一周約書日 　　建立“一周約書日”，由圖書館統(tǒng)一策劃，全校聯(lián)動， 　　全體參與，進館閱讀、整本書閱讀、班級圖書漂流等方式， 　　基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量不少于30本。 　　4.項目式閱讀活動 　　結(jié)合紅色閱讀活動，學(xué)科聯(lián)動，進行項目式閱讀活動， 　　體現(xiàn)閱讀的多維效度，發(fā)揮閱讀的育人功能。推薦起來，流通起來，閱讀進來，吸收起來，積蓄起來，健康讀物的功效就能顯現(xiàn)出來。日積月累，師生生命的厚度、寬度和深度就自然拓展

6、，受益終身。 　　2021年中小學(xué)學(xué)生手機使用管理方案 　　一、加強認識手機管理的重要性 　　科技進步、社會發(fā)展致使中小學(xué)生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中小學(xué)生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機，已成為學(xué)校和家長必須面對的議題。2021年1月，教育部辦公廳印發(fā)有關(guān)通知，手機的使用被正式納入全國中小學(xué)日

7、常管理。《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》是為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展而印發(fā)的通知。 　　二、手機對小學(xué)生心理危害的基本現(xiàn)狀 　　1.危害學(xué)生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時，心理及思維能力受到極大限制。 　　2.危害學(xué)生身心健康。長時間使用手機可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機內(nèi)存在不良信息，對心智不夠成熟的小學(xué)生帶來嚴重的身心危害。小學(xué)生心理抵御能力不強，容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問題。 　　3.危害小學(xué)生日常學(xué)習(xí)?，F(xiàn)階段的小學(xué)生對手機具有極大的依賴性，一遇到不懂的問題就想通過手機查答案，

8、使得學(xué)生懶得思考，漸漸不會思考。 　　三、手機管理方案 　　（一）五個明確 　　1.明確學(xué)生不得將手機帶入學(xué)校，如有特殊緊急情況可與班主任或任課老師聯(lián)系。 　　2.明確教師不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。 　　3.明確家長對孩子使用手機有監(jiān)督管理的職責(zé)。學(xué)生離 　　校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料，經(jīng)家長同意后才可使用。 　　4.明確對違規(guī)帶入校園的學(xué)生手機學(xué)校統(tǒng)一保管，交由 　　家長領(lǐng)取。 　　5.明確學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園，造成 　　手機遺失等任何問題均由家長及學(xué)生本人負責(zé)。 　?。ǘ┙逃龑?dǎo) 　　1.學(xué)?？衫谩暗掠≌n”、主題班會、國旗下講話等 　　形式組

9、織專題輔導(dǎo)，讓學(xué)生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手 　　機，進而達到科學(xué)合理用手機的目的。重點是從心理層面對 　　學(xué)生進行疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擺脫對手機的依賴，進而專注于學(xué) 　　業(yè)。 　　2.家長職責(zé)。家庭是人發(fā)育、成長、生存的首要基地， 　　家長應(yīng)當(dāng)言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí) 　　慣。履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成 　　家校協(xié)同育人合力。 　　3.拓展社會資源，全面發(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生 　　活變得豐富多姿，為學(xué)生遠離手機創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來，引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立正確的手機使用觀，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機，共創(chuàng)

10、一個健康和諧的校園！在生活中理智、正確、合理地使用手機！ 　　2021年中小學(xué)學(xué)生科學(xué)睡眠管理方案 　　為保證學(xué)生享有充足睡眠時間，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)就進一步加強孩子睡眠管理工作通知如下。 　　一、加強科學(xué)睡眠宣傳教育 　　睡眠是機體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。各地各校要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學(xué)校、家長會等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于小學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教

11、師思想認識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。 　　二、明確學(xué)生睡眠時間要求 　　根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點，小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，初中生應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保小學(xué)生充足睡眠時間。 　　三、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間 　　省級教育行政部門要從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實際情況合理確定中小學(xué)作息時間。小學(xué)上午上課時間一般不早于8:20，中 　　學(xué)一般不早于8:00；學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課

12、時間，有條件的地方和學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生必要的午休時間；寄宿制學(xué)校要合理安排作息時間，確保學(xué)生達到規(guī)定睡眠時間要求。 　　四、防止學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間 　　要提升課堂教學(xué)實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。 　　五、合理安排學(xué)生就寢時間 　　學(xué)校要指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時間表，在保證學(xué)生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時間等實

13、際，合理確定學(xué)生晚上就寢時間，促進學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應(yīng)有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。各地教育部門要會同相關(guān)部門切實加強對轄區(qū)內(nèi)注冊登記或備案的線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)范管理，采取技術(shù)手段進行監(jiān)管，確保線上直播類培訓(xùn)活動結(jié)束時間不得晚于21:00，每日22:00到次日8:00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。 　　六、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量 　　教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。 　　七、加強學(xué)生睡眠監(jiān)測督導(dǎo) 　　高度重視做好學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對性和實效性。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關(guān)工作，確保要求落實到位，切實保障學(xué)生良好睡眠，促進學(xué)生身心健康。