《教科版三年級上冊科學(xué)32《認識氣溫計》教學(xué)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版三年級上冊科學(xué)32《認識氣溫計》教學(xué)課件（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 教科版三年級教科版三年級科學(xué)科學(xué)上上冊冊天氣天氣單元單元 3.2認識氣溫計 教科版三年級科學(xué)上冊天氣單元?今天是冷還是熱？到底有多熱？?太陽可以使地球變熱。溫度是觀察和記錄天氣的重要內(nèi)容。太陽可以使地球變熱。溫度是觀察和記錄天氣的重要內(nèi)容。物體的冷熱程度叫溫度。單位通常用攝氏度（）來表示。攝氏溫度是由瑞典物理學(xué)家攝爾修斯1742年制定的。物體的冷熱程度叫溫度。單位通常用攝氏度（）來表示。攝氏溫度用什么工具去測量氣溫呢?天氣是冷還是熱，每個人的感受常常不一樣。用什么工具去測量氣溫呢?天氣是冷還是熱，每個人的感受常常不一我們用氣溫計測量周圍空氣的溫度，可以知道我們所在區(qū)域內(nèi)的氣溫。我們用氣溫計測
2、量周圍空氣的溫度，可以知道我們所在區(qū)域內(nèi)的氣溫討論：溫度的單位是什么？氣溫計有哪些結(jié)構(gòu)？討論：溫度的單位是什么？氣溫計有哪些結(jié)構(gòu)？液泡液泡刻度刻度液柱液柱單位符號單位符號氣溫計由氣溫計由液泡、液泡、刻度刻度、液液柱柱、單位符號、單位符號四部分組成四部分組成。“”是溫度的常用單位，是溫度的常用單位，讀作讀作“攝氏度攝氏度”。認識氣溫計討論：溫度的單位是什么？氣溫計有哪些結(jié)構(gòu)？液泡刻度液柱單位符俯視偏大仰視偏小正確甲乙丙誰的讀數(shù)正確俯視偏大仰視偏小正確甲乙丙誰的讀數(shù)正確溫度計的正確使用及觀測方法 觀測溫度時，視線與溫度計液面應(yīng)持平 要盡可能消除各種影響測定溫度準確性的不利因素溫度計是玻璃制品，小心
3、拿放，謹防破裂溫度計的正確使用及觀測方法 觀測溫度時，視線與溫度計液面應(yīng)注意事項液面靜止后，平視液面讀數(shù) 手不要觸摸溫度計的玻璃泡呼出的熱氣不要對著溫度計注意事項液面靜止后，平視液面讀數(shù) 手不要觸摸溫度計的玻璃使用氣溫計的方法使用氣溫計的方法零刻度，讀數(shù)起；零刻度，讀數(shù)起；向上數(shù)，攝氏幾；向上數(shù)，攝氏幾；向下數(shù)，零下幾。向下數(shù)，零下幾。使用氣溫計的方法零刻度，讀數(shù)起；小試牛刀：氣溫計的讀與寫小試牛刀：氣溫計的讀與寫讀作：20寫作：二十?dāng)z氏度讀作：0寫作：零攝氏度讀作：-15寫作：零下十五攝氏度小試牛刀：氣溫計的讀與寫讀作：20讀作：0讀作：-15實驗要求及活動手冊實驗要求及活動手冊輕聲交流人人
4、動手及時記錄實驗要求及活動手冊輕聲人人及時零上溫度，自0向上數(shù)，數(shù)字越大，表示溫度越高；零下溫度，自0向下數(shù)，數(shù)字越大，表示溫度越低。零上溫度，自0向上數(shù)，數(shù)字越大，表示溫度越高；零下溫度，自 噢！熱了，里面的液體就會上升；冷了，里面的液柱就會下降常用液體溫度計是利用玻璃管內(nèi)的液柱隨溫度變化而上升和下降來測量溫度的 用手捂住溫度計的玻璃泡使它變熱，然后再松開手，等一會，觀察溫度計前后的變化。噢！熱了，里面的液體就會上升；冷了，里面的液柱就會下最早的溫度計是在1593年由意大利科學(xué)家伽利略發(fā)明的。他根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的科學(xué)小知識最早的溫度計是在1593年由意大利科學(xué)家伽利略發(fā)明的。他根據(jù)
5、這是一支攝氏溫度計嗎？溫度計上的每一個刻度表示多少度？它能測量的最高溫度和最低溫度分別是多少？一看標記 攝氏溫度計二看刻度 每一個刻度表示幾度三看數(shù)字 最高溫度和最低溫度使用溫度計前需要弄清楚哪些問題？這是一支攝氏溫度計嗎？一看標記 攝氏溫度計使單位：攝氏度符號：OC最高溫度值最低溫度值每一個刻度表示多少度超出最高量程 -脹破低于最低量程-測不出來單位：攝氏度最高溫度值最低溫度值每一個刻度表示多少度超出最高小資料：測量溫度的儀器叫做溫度計測量氣溫的叫氣溫計，又叫寒暑表測量體溫的叫體溫計測量水溫的叫水溫計小資料：測量溫度的儀器叫做溫度計測量氣溫的叫氣溫計，又叫寒觀察其他溫度計的結(jié)構(gòu)、量程和單位體
6、溫計水溫計雙金屬溫度計電子溫度計紅外線溫度計觀察其他溫度計的結(jié)構(gòu)、量程和單位體溫計水溫計雙金屬溫度計電子觀察記錄觀察記錄我們在讀氣溫計時遇到了什么困難？忽視氣溫計要與水平面垂直視線與液面沒能持平刻度容易算錯我們在讀氣溫計時遇到了什么困難？忽視氣溫計要與水平面垂直我們在讀氣溫計時需要注意什么問題？認識氣溫計上的量程范圍測量時，要把氣溫計放在測量環(huán)境內(nèi)23 分鐘待氣溫計的液柱穩(wěn)定時再讀數(shù)讀數(shù)時，視線要與氣溫計的液柱平行我們在讀氣溫計時需要注意什么問題？認識氣溫計上的量程范圍利用氣溫計測量溫度對于描述天氣有什么幫助？氣溫計測量獲得的準確數(shù)據(jù)讓我們描述的天氣情況更加精準，交流測量數(shù)據(jù)對描述天氣、發(fā)現(xiàn)天
7、氣變化規(guī)律具有重要的作用。利用氣溫計測量溫度對于描述天氣有什么幫助？氣溫計測量獲得的準課堂練習(xí)判斷下列說法正誤1、體溫計的測量范圍是35-42。（）2、溫度計常用的單位是華氏度，記做F。（）3、使用溫度計時看注意它的量程范圍。（）4、體溫計、水溫計和氣溫計都是溫度計的一種。（）5、溫度計是玻璃制品，小心拿放，謹防破裂。（）6、氣溫計上，自0向上，數(shù)字越大，表示溫度越低。（）課堂練習(xí)判斷下列說法正誤1、體溫計的測量范圍是35-42。拓展提高觀察氣溫計體溫計和水溫計,它們有什么相同和不同的地方?相同之處：基本構(gòu)造相同，都用到了液體“熱脹冷縮”的性質(zhì)不同之處：測量對象不同，測量范圍（量程）不同氣溫計
8、體溫計水溫計拓展提高觀察氣溫計體溫計和水溫計,它們有什么相同和不同的地方拓展提高溫度計上的C和F 是什么意思？C表示攝氏度，由瑞典物理學(xué)家攝爾修斯1742年制定。F表示華氏度，由荷蘭人華倫海1714年制定。華氏度=32十?dāng)z氏度1.8攝氏度=(華氏度-32)1.8拓展提高溫度計上的C和F 是什么意思？C表示攝氏度，由課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道氣溫計是測量氣溫的專用工具，常用的溫度單位是攝氏度，用符號表示。在科學(xué)探究中，能夠利用氣溫計模型練習(xí)，熟練掌握氣溫計的正確讀數(shù)方法，逐漸養(yǎng)成運用氣溫計測量氣溫的好習(xí)慣。課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道氣溫計是測量板書設(shè)計認識氣溫計概念結(jié)構(gòu)讀數(shù)量程板書設(shè)計認識氣溫計概念結(jié)構(gòu)讀數(shù)量程作業(yè)布置測量水溫應(yīng)該選擇哪種溫度計？怎么測量水溫？手拿溫度計的上端將溫度計下端浸入水中不能 碰到容器的底和壁。視線與溫度計液面持平在液柱不再上升或下降讀數(shù)讀數(shù)時,溫度計不能離開被測 的水作業(yè)布置測量水溫應(yīng)該選擇哪種溫度計？怎么測量水溫？手拿溫度作業(yè)：每組小組長記錄明天五個時間點的溫度。日期：_ 地點：_作業(yè)：每組小組長記錄明天五個時間點的溫度。日期：_ 謝謝
教科版三年級上冊科學(xué)32《認識氣溫計》教學(xué)課件
