【教科版】初三九年級物理《1電磁感應(yīng)現(xiàn)象》課件

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1、1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象第八章 電磁相互作用及應(yīng)用導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級物理學(xué)練優(yōu)九年級物理（JKJK）教學(xué)課件教學(xué)課件導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課電電磁磁奧斯特實驗奧斯特實驗學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課1.知道法拉第實驗的發(fā)現(xiàn)。2.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理。（重點）3.知道發(fā)電機的工作原理；知道交變電流。（重點）法拉第的發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象一講授新課講授新課法拉第（法拉第（Michael Faraday，17911867），英國物理學(xué)家、），英國物理學(xué)家、化學(xué)家。化學(xué)家。在在18211831年間，法拉第年間，法拉第進(jìn)行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)了電磁感進(jìn)行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。應(yīng)現(xiàn)象。如何利

2、用磁場獲得電流？如何利用磁場獲得電流？實驗探究：實驗探究：導(dǎo)體在磁場中產(chǎn)生電流的條件導(dǎo)體在磁場中產(chǎn)生電流的條件實驗實驗 1.器材：器材：蹄形磁鐵蹄形磁鐵導(dǎo)體導(dǎo)體開關(guān)開關(guān)靈敏電流計靈敏電流計講授新課講授新課講授新課講授新課導(dǎo)體在磁場中運動情況導(dǎo)體在磁場中運動情況感應(yīng)電流感應(yīng)電流電電路路閉閉合合靜止靜止沿著磁感線運動沿著磁感線運動與磁感線垂直或斜向運動與磁感線垂直或斜向運動電路電路斷開斷開與磁感線垂直或斜向運動與磁感線垂直或斜向運動無無無無有有無無實驗探究：實驗探究：導(dǎo)體在磁場中產(chǎn)生電流的情況導(dǎo)體在磁場中產(chǎn)生電流的情況講授新課講授新課 閉合閉合電路的一部分導(dǎo)體一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線切割磁感

3、線的運動時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫作電磁電磁感應(yīng)感應(yīng)。電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫作感應(yīng)電流感應(yīng)電流。導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：1.電路閉合；電路閉合；2.部分導(dǎo)體在磁場中做切割部分導(dǎo)體在磁場中做切割 磁感線的運動。磁感線的運動。講授新課講授新課歸納與總結(jié)歸納與總結(jié)如圖導(dǎo)體如圖導(dǎo)體AB如箭頭方向運動，試判斷下列四種情況如箭頭方向運動，試判斷下列四種情況下導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生的是？（下導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生的是？（）AAA練一練C講授新課講授新課思考：思考：感應(yīng)電流的方向與什么因素有關(guān)呢？感應(yīng)電流的方向與什么因素有關(guān)呢？實驗探究：實驗探究：影響感應(yīng)電流的方向的因素影響感應(yīng)電流的方向的因素講授新課講授

4、新課1.探究感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運動方向的關(guān)系探究感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運動方向的關(guān)系 當(dāng)磁感線方向不變時，感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動方向有關(guān)動方向有關(guān)，導(dǎo)體運動方向改變，感應(yīng)電流方向也要方向改變，感應(yīng)電流方向也要發(fā)生改變。發(fā)生改變。講授新課講授新課2.探究感應(yīng)電流方向與磁場方向的關(guān)系探究感應(yīng)電流方向與磁場方向的關(guān)系 當(dāng)導(dǎo)體運動方向不變時，感應(yīng)電流的方向與磁感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)場方向有關(guān)，磁場方向改變，感應(yīng)電流方向也要發(fā)方向改變，感應(yīng)電流方向也要發(fā)生改變。生改變。講授新課講授新課 感應(yīng)電流的方向與磁場方向磁場方向和導(dǎo)體切割磁感線導(dǎo)體切割磁感線運動方向運動方向有關(guān)。電磁感應(yīng)

5、現(xiàn)象表明：導(dǎo)體在磁場中切割切割磁感線運動時，有電流產(chǎn)生電流產(chǎn)生，把機械能機械能轉(zhuǎn)化為電能。電能。歸納與總結(jié)歸納與總結(jié)講授新課講授新課發(fā)電機二講授新課講授新課（1）觀察手搖發(fā)電機的構(gòu)造；（2）觀察發(fā)電機對小燈泡亮度的影響。1.發(fā)電機發(fā)出的電流的大小和方向是變化的。發(fā)電機發(fā)出的電流的大小和方向是變化的。小燈泡發(fā)光說明電路中有了電流。線圈轉(zhuǎn)得小燈泡發(fā)光說明電路中有了電流。線圈轉(zhuǎn)得越快，小燈泡越亮，說明感應(yīng)電流越大。越快，小燈泡越亮，說明感應(yīng)電流越大。講授新課講授新課（3）檢驗手搖發(fā)電機電流方向的變化。二極管交替發(fā)光，說明產(chǎn)生的電流方向不停在改變。二極管交替發(fā)光，說明產(chǎn)生的電流方向不停在改變。講授新課

6、講授新課觀察手搖發(fā)電機的模型，了解它的構(gòu)造講授新課講授新課2.交變電流交變電流交流發(fā)電機產(chǎn)生的電流是交變電流交變電流，簡稱交流交流電電。在交變電流中，電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫作頻率。我國生產(chǎn)的交流電，頻率為50Hz（即1s內(nèi)線圈轉(zhuǎn)動50圈），周期為0.02s；電流方向改變100次。講授新課講授新課（1）發(fā)電機的構(gòu)造:發(fā)電機由轉(zhuǎn)子和定子兩部分組成。大型發(fā)電機一般采用磁極旋轉(zhuǎn)的方式來發(fā)電。大型發(fā)電機安裝轉(zhuǎn)子3.發(fā)電機工作原理發(fā)電機工作原理（2）工作原理）工作原理講授新課講授新課當(dāng)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)到以磁感線垂直時，線圈沒有切割磁線圈沒有切割磁感線感線，線圈中沒有電流。這個位置也叫平衡位置這個位置也叫平衡

7、位置講授新課講授新課當(dāng)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)過平衡位置時，線圈切割磁感線線圈切割磁感線，線圈中有電流。講授新課講授新課當(dāng)轉(zhuǎn)子繼續(xù)向下旋轉(zhuǎn)到達(dá)以磁感線垂直位置時，線圈沒有切割磁感線線圈沒有切割磁感線，線圈中沒有電流。這也相當(dāng)于平衡位置這也相當(dāng)于平衡位置講授新課講授新課當(dāng)轉(zhuǎn)子繼續(xù)旋轉(zhuǎn)時，導(dǎo)體切割磁感線方向發(fā)生改變，線圈在切割磁感線線圈在切割磁感線，線圈中有電流。講授新課講授新課當(dāng)轉(zhuǎn)子繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，到達(dá)平衡位置，線圈沒有切線圈沒有切割磁感線割磁感線，線圈中沒有電流。線圈到達(dá)平衡位置，又繼續(xù)下一個旋轉(zhuǎn)。這樣不斷旋轉(zhuǎn)，線圈中就不斷有電流產(chǎn)生不斷有電流產(chǎn)生。講授新課講授新課電磁感應(yīng)決定感應(yīng)電流方向在磁場中 做切割磁感線運動閉

8、合回路 部分導(dǎo)體產(chǎn)生感應(yīng)電流條件磁場方向?qū)w切割磁感線運動方向應(yīng)用：發(fā)電機交流電：電流大小、方向隨時間周期性變化能量轉(zhuǎn)化：機械能電能和內(nèi)能課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.下列有關(guān)電磁現(xiàn)象的說法正確的是（）A電磁感應(yīng)現(xiàn)象中電能轉(zhuǎn)化為機械能B感應(yīng)電流方向與磁場方向和導(dǎo)體切割磁感線運動方向有關(guān)C奧斯特實驗說明導(dǎo)體周圍存在磁場D電鈴工作時，機械能轉(zhuǎn)化為電能B隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2.改變感應(yīng)電流的方向的是（）A.同時改變磁場方向和導(dǎo)體切割磁感線的的運動方向B.保持導(dǎo)體切割磁感線運動的方向不變，改變磁場方向C.將磁場方向和切割磁感線的導(dǎo)體的運動方向都不改變D.增加切割磁感線的導(dǎo)線的長度B隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練3.如圖所示的手搖式手電筒，筒內(nèi)沒有電池，只要轉(zhuǎn)動手電筒的搖柄，燈泡就能發(fā)光。以下設(shè)備與這種手電筒工作原理相同的是（）A發(fā)電機 B電動機C汽油機D柴油機A隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練4.如圖所示是電磁實驗，正確的是()A.圖甲研究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系B.圖乙研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象C.圖丙研究磁場對電流作用D.圖丁研究電流的磁場D隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練