滬教版思品六上第4課《熱愛科學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)》教案

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1、 最新滬教版思品六上第 4 課《熱愛科學(xué) 學(xué)會學(xué)習(xí)》教案 （Have a passion for science and get to know how to learn ） 一、教學(xué)目標 懂得科學(xué)技術(shù)在社會生活中的重要作用 ,了解掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的重要性。 二、內(nèi)容分析 本科圍繞學(xué)校生活中學(xué)生的中心任務(wù) ——學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識 ,培養(yǎng)優(yōu)秀素質(zhì)的人才 , 著 重對學(xué)生進行熱愛科學(xué)、學(xué)會學(xué)習(xí)的教育。通過舉例 ,討論和觀看錄像等方法 , 讓學(xué)生體會到科學(xué)技術(shù)在當(dāng)今社會中的重要性 ,更強調(diào)學(xué)

2、生反思自己的學(xué)習(xí)方法 ,如何將強烈的學(xué)習(xí)愿望和熱情與科學(xué)的學(xué)習(xí)方法相結(jié)合 ,從而體會到學(xué)會學(xué)習(xí)的重要性。 本課共三個框節(jié)。 第一框 “科學(xué)改變我們的生活 ”,通過感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在社會經(jīng)濟生活中的重大作用 , 激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感 ,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)熱愛科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì) , 并產(chǎn)生強烈的求知欲望。 第二框 “熱愛科學(xué) , 崇尚科學(xué)精神 ”,通過學(xué)習(xí) ,使同學(xué)們了解到追求科學(xué) ,追求真理不但需 要熱愛科學(xué) ,更需要有科學(xué)精神所必需的人文素質(zhì)和不怕艱難險阻 ,不怕失敗的大無畏犧牲 精神。 第三框 “掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ”,在領(lǐng)悟

3、科學(xué)精神的基礎(chǔ)上 ,引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度對待 自己的學(xué)習(xí) ,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。著重強調(diào)學(xué)會自主學(xué)習(xí) , 學(xué)會探究學(xué)習(xí) ,學(xué)會從實踐中學(xué) 習(xí)。 三、教學(xué)要點 1．通過學(xué)習(xí)討論 ,觀看錄像 , 課堂舉例發(fā)言 ,讓學(xué)生體會到 “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ”的道 理。 2．學(xué)會學(xué)習(xí)是當(dāng)代學(xué)生和現(xiàn)代人必備的基本技能 ,實在激烈的競爭中的制勝法寶。 四、教學(xué)重點和難點 1 / 5 本課第二框 “熱愛科學(xué) ,崇尚科學(xué)精神 ”是難點。 要通過學(xué)習(xí)使同學(xué)們懂得 ,

4、科學(xué)家并不是書呆子 , 他們也是正常的人 ,他們也熱愛生活 ,更 懂得生活。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得決定一個人能否成功 ,非智力因素 ,往往比智力因素更重 要。非智力因素決定一個人的成功與否 ,這就是我們常說的素質(zhì)決定一切。 五、教學(xué)過程和板書： 科學(xué)是怎樣改變我們的生活的？ 列舉十個科學(xué)改變了我們的生活的例子。 文娛、交通、醫(yī)療、建筑、國防、氣象、教育、生活等方面的例子。 測試一下你的科學(xué)素質(zhì)？ 熱愛科學(xué) ,要相信科學(xué) ,反對迷信。 熱愛科學(xué) ,要有刻苦的學(xué)習(xí)精神和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、 熱愛科學(xué) ,要努力培養(yǎng)科學(xué)精神。 什么是科學(xué)精神？ 實事求是 ,堅持真理 , 不斷探索 , 不斷創(chuàng)新。 談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)方法 ,比較其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ,有哪些優(yōu)缺點？ 你是從哪些方面獲得知識的？ 老師 社會 實踐 自學(xué) 閱讀 2 / 5 其它 六、課本中的英語名人名言翻譯： Books are a flight of step for the human progress --

6、- Maxim Gorky 書籍是人類進步的階梯。 ——馬克西姆 高爾基（文學(xué)家） Knowledge is power. --- Francis Bacan 知識就是力量。 ——弗蘭西斯 培根（哲學(xué)家） Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration. ---Thomas Edison 天才是一分靈感加九十九分血汗（托馬斯 愛迪生） To reads good books is like conversing

7、with the noblest minds of by gone ages. --- Rene Descartes 讀一本好書 ,如同與世上的先杰交談。 ——勒奈 笛卡兒（法國著名的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家及自然科學(xué)家） 七、教學(xué)手段： 設(shè)問 , 討論和講故事。 八、課時安排： 3 課時 九、教學(xué)地點：第一課時：教室 第二課時：多功能教室 第三課時：教室 十、課堂作業(yè)： 1 、教科書和練習(xí)冊上的填空作業(yè) 2、課后準備：科學(xué)改變了我們的生活十大例子 補充學(xué)習(xí)資料

8、科學(xué)需要夢想 --- 諾獎得主費希爾寄語學(xué)子 3 / 5 一百多年前 ,電話在美國問世時 ,英國曾為要不要進口電話發(fā)生過爭論 ,很多人認為 電話只是奢侈品。 IBM 的創(chuàng)始人曾預(yù)測 ,全世界總共只需要 5 臺電腦。然而事實是 ,電話和 電腦在全球范圍內(nèi)廣泛應(yīng)用 ,深刻地改變了我們生活。昨天 ,1992 年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者、 華盛頓大學(xué)教授費希爾博士訪問同濟大學(xué) ,告誡學(xué)子：少一點填鴨式練習(xí) , 把更多時間用于 思考 ,因為科學(xué)是一個需要夢想的事業(yè)。 基礎(chǔ)研究的魅力在不可預(yù)測

9、 費希爾對 21 世紀醫(yī)學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)研究作出四大預(yù)言：大多數(shù)癌癥將可治愈 , 并實現(xiàn) 個性化治療；熱帶病將被消滅；基因治療將成為現(xiàn)實；胚胎干細胞將廣泛用來治療各種疾 病, 實現(xiàn)組織或器官再生。 說到這 ,84 歲的老人話鋒一轉(zhuǎn) ,"未來的發(fā)展圖景定會超出我的預(yù)言。因為 ,你知道 基礎(chǔ)研究從哪兒開始 ,但不會知道它在哪兒結(jié)束 ,一個問題的解決會引出新的問題。你不會 知道下一個發(fā)現(xiàn)會帶給我們什么。 "探索過程和應(yīng)用前景的不可預(yù)測 ,正是基礎(chǔ)研究的魅力所在 ,也決定了搞基礎(chǔ)研究不能太功利。 科學(xué)發(fā)現(xiàn) ,需要想象力 科學(xué)與藝術(shù)

10、一樣 , 需要直覺與想象力。曾經(jīng)當(dāng)過指揮家 ,差點走進音樂殿堂的費希爾認為 ,從事創(chuàng)新性研究 ,必須要有足夠的思考空間。 X 射線、盤尼西林等科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)都來自于超出常規(guī)的想象。 " 牛頓剛進劍橋大學(xué)時并不起眼 ,后來因故停課兩年 ,可正是這兩年的潛心思考 ,讓 他有了偉大發(fā)現(xiàn)。這一個案例也許有偶然性 ,但對今天的教育會有所借鑒。 " 費希爾不客氣 地指出 ,學(xué)生 " 被要求接受的知識太多 ", 競爭過于激烈 ,沒有足夠時間放松下來 "夢想 "。需要建立一種新的教育模式 ,既能提供扎實的課程學(xué)習(xí) ,又能給學(xué)生充分的思考和想象時空。 科學(xué)進

11、步 ,來自集體智慧 費希爾演講中語出驚人： "即使沒有牛頓、達爾文、愛因斯坦 , 我相信他們那些偉 大發(fā)現(xiàn)也會在不久之后完成?？茖W(xué)史上沒有任何一個人是不可缺少的 ,不可缺少的是持續(xù)不 斷的探索和合作。 " 科學(xué)需要一代代人不斷的驗證 ,離不開同時代研究者的相互啟發(fā) ,科學(xué)的靈感不會憑空產(chǎn)生 ,不可能完全出于個人 " 獨創(chuàng) ", 這正是科學(xué)創(chuàng)新與藝術(shù)創(chuàng)造最大的不同。費希爾說： 4 / 5 " 探索不可預(yù)測未來的共同興趣 ,召喚我們在不同國家、不同組織中開展合作 ,在座各位完全 可能成為我的合作對象。 "

12、 本報記者金柯 一九五七年 ,美國首次在全國進行了有關(guān)國民科學(xué)素質(zhì)的抽樣調(diào)查；進入七十年代以 后, 基本上堅持了兩年調(diào)查一次。歐共體十四國也均已進行過這項調(diào)查 ,并將調(diào)查結(jié)果在國 與國之間進行了比較。在亞洲 ,日本、印度、韓國等國也都相繼進行了這項調(diào)查。我國于一 九九二年八月 , 采用國際通用的抽樣調(diào)查方法 ,首次在全國范圍內(nèi)開展了這項有關(guān)國民科學(xué) 素質(zhì)的調(diào)查。調(diào)查總體界定為全國十八歲以上的成年人口 ,采用概率與規(guī)模成比較拍樣方式 確定樣本 ,按照 2％的誤差界限、 95 ％的可靠度的設(shè)計要求；確定樣本容量五千人（實際面 訪 4

13、617 人） ,其中 , 男性占 52％ ,女性占 48％；漢族占 96 ％ ,少數(shù)民族占 4 ％。調(diào)查由科協(xié) “公眾理解科學(xué) ”課題組組織實施 ,并得到國家科委和全國一百個科協(xié)的支持。通覽調(diào)查結(jié)果 , 國民的科學(xué)素質(zhì)與發(fā)達國家之間 , 在不同的方面 ,還存在著程度不等的差距。 5 / 5