《滬教版思品六上第4課《熱愛科學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版思品六上第4課《熱愛科學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)》教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新滬教版思品六上第4 課熱愛科學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)教案（Have a passion for science and get to know how to learn）一、教學(xué)目標(biāo)懂得科學(xué)技術(shù)在社會生活中的重要作用,了解掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的重要性。二、內(nèi)容分析本科圍繞學(xué)校生活中學(xué)生的中心任務(wù)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,培養(yǎng)優(yōu)秀素質(zhì)的人才, 著重對學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)、學(xué)會學(xué)習(xí)的教育。通過舉例 ,討論和觀看錄像等方法 , 讓學(xué)生體會到科學(xué)技術(shù)在當(dāng)今社會中的重要性 ,更強(qiáng)調(diào)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)方法 ,如何將強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和熱情與科學(xué)的學(xué)習(xí)方法相結(jié)合 ,從而體會到學(xué)會學(xué)習(xí)的重要性。本課共三個框節(jié)。第一框 “科學(xué)改變我們的生
2、活”,通過感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在社會經(jīng)濟(jì)生活中的重大作用,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)熱愛科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì), 并產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。第二框 “熱愛科學(xué) , 崇尚科學(xué)精神”,通過學(xué)習(xí) ,使同學(xué)們了解到追求科學(xué),追求真理不但需要熱愛科學(xué) ,更需要有科學(xué)精神所必需的人文素質(zhì)和不怕艱難險阻,不怕失敗的大無畏犧牲精神。第三框 “掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”,在領(lǐng)悟科學(xué)精神的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度對待自己的學(xué)習(xí) ,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。著重強(qiáng)調(diào)學(xué)會自主學(xué)習(xí), 學(xué)會探究學(xué)習(xí),學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。三、教學(xué)要點(diǎn)1通過學(xué)習(xí)討論,觀看錄像 , 課堂舉例發(fā)言,讓學(xué)生體會到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的道理。2學(xué)會學(xué)習(xí)是當(dāng)代學(xué)
3、生和現(xiàn)代人必備的基本技能,實(shí)在激烈的競爭中的制勝法寶。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 / 5本課第二框 “熱愛科學(xué) ,崇尚科學(xué)精神 ”是難點(diǎn)。要通過學(xué)習(xí)使同學(xué)們懂得,科學(xué)家并不是書呆子, 他們也是正常的人,他們也熱愛生活,更懂得生活。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得決定一個人能否成功,非智力因素 ,往往比智力因素更重要。非智力因素決定一個人的成功與否,這就是我們常說的素質(zhì)決定一切。五、教學(xué)過程和板書：科學(xué)是怎樣改變我們的生活的？列舉十個科學(xué)改變了我們的生活的例子。文娛、交通、醫(yī)療、建筑、國防、氣象、教育、生活等方面的例子。測試一下你的科學(xué)素質(zhì)？熱愛科學(xué) ,要相信科學(xué) ,反對迷信。熱愛科學(xué) ,要有刻苦的學(xué)習(xí)精神和認(rèn)真的
4、學(xué)習(xí)態(tài)度。熱愛科學(xué) ,要努力培養(yǎng)科學(xué)精神。什么是科學(xué)精神？實(shí)事求是 ,堅持真理 , 不斷探索 , 不斷創(chuàng)新。談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)方法,比較其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？你是從哪些方面獲得知識的？老師社會實(shí)踐自學(xué)閱讀2 / 5其它六、課本中的英語名人名言翻譯：Books are a flight of step for the human progress - Maxim Gorky書籍是人類進(jìn)步的階梯。馬克西姆 高爾基（文學(xué)家）Knowledge is power. - Francis Bacan知識就是力量。弗蘭西斯 培根（哲學(xué)家）Genius is one percent inspiratio
5、n and ninety-nine percent perspiration. -ThomasEdison天才是一分靈感加九十九分血汗（托馬斯愛迪生）To reads good books is like conversing with the noblest minds of by gone ages. -Rene Descartes讀一本好書 ,如同與世上的先杰交談。 勒奈 笛卡兒（法國著名的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家及自然科學(xué)家）七、教學(xué)手段：設(shè)問 , 討論和講故事。八、課時安排：3 課時九、教學(xué)地點(diǎn)：第一課時：教室第二課時：多功能教室第三課時：教室十、課堂作業(yè)：1 、教科書和練習(xí)冊上的填
6、空作業(yè)2、課后準(zhǔn)備：科學(xué)改變了我們的生活十大例子補(bǔ)充學(xué)習(xí)資料科學(xué)需要夢想- 諾獎得主費(fèi)希爾寄語學(xué)子3 / 5一百多年前 ,電話在美國問世時,英國曾為要不要進(jìn)口電話發(fā)生過爭論,很多人認(rèn)為電話只是奢侈品。IBM 的創(chuàng)始人曾預(yù)測,全世界總共只需要5 臺電腦。然而事實(shí)是,電話和電腦在全球范圍內(nèi)廣泛應(yīng)用,深刻地改變了我們生活。昨天,1992 年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者、華盛頓大學(xué)教授費(fèi)希爾博士訪問同濟(jì)大學(xué),告誡學(xué)子：少一點(diǎn)填鴨式練習(xí), 把更多時間用于思考 ,因?yàn)榭茖W(xué)是一個需要夢想的事業(yè)?；A(chǔ)研究的魅力在不可預(yù)測費(fèi)希爾對21 世紀(jì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)研究作出四大預(yù)言：大多數(shù)癌癥將可治愈, 并實(shí)現(xiàn)個性化治療；熱帶病將被消
7、滅；基因治療將成為現(xiàn)實(shí)；胚胎干細(xì)胞將廣泛用來治療各種疾病, 實(shí)現(xiàn)組織或器官再生。說到這 ,84 歲的老人話鋒一轉(zhuǎn),未來的發(fā)展圖景定會超出我的預(yù)言。因?yàn)?你知道基礎(chǔ)研究從哪兒開始,但不會知道它在哪兒結(jié)束,一個問題的解決會引出新的問題。你不會知道下一個發(fā)現(xiàn)會帶給我們什么。 探索過程和應(yīng)用前景的不可預(yù)測 ,正是基礎(chǔ)研究的魅力所在 ,也決定了搞基礎(chǔ)研究不能太功利?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn) ,需要想象力科學(xué)與藝術(shù)一樣 , 需要直覺與想象力。曾經(jīng)當(dāng)過指揮家 ,差點(diǎn)走進(jìn)音樂殿堂的費(fèi)希爾認(rèn)為 ,從事創(chuàng)新性研究 ,必須要有足夠的思考空間。 X 射線、盤尼西林等科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)都來自于超出常規(guī)的想象。 牛頓剛進(jìn)劍橋大學(xué)時并不起
8、眼 ,后來因故停課兩年 ,可正是這兩年的潛心思考 ,讓他有了偉大發(fā)現(xiàn)。這一個案例也許有偶然性,但對今天的教育會有所借鑒。 費(fèi)希爾不客氣地指出 ,學(xué)生 被要求接受的知識太多 , 競爭過于激烈 ,沒有足夠時間放松下來 夢想 。需要建立一種新的教育模式 ,既能提供扎實(shí)的課程學(xué)習(xí) ,又能給學(xué)生充分的思考和想象時空。科學(xué)進(jìn)步 ,來自集體智慧費(fèi)希爾演講中語出驚人：即使沒有牛頓、達(dá)爾文、愛因斯坦, 我相信他們那些偉大發(fā)現(xiàn)也會在不久之后完成?？茖W(xué)史上沒有任何一個人是不可缺少的,不可缺少的是持續(xù)不斷的探索和合作?？茖W(xué)需要一代代人不斷的驗(yàn)證 ,離不開同時代研究者的相互啟發(fā) ,科學(xué)的靈感不會憑空產(chǎn)生 ,不可能完全出
9、于個人 獨(dú)創(chuàng) , 這正是科學(xué)創(chuàng)新與藝術(shù)創(chuàng)造最大的不同。費(fèi)希爾說：4 / 5 探索不可預(yù)測未來的共同興趣,召喚我們在不同國家、不同組織中開展合作,在座各位完全可能成為我的合作對象。本報記者金柯一九五七年 ,美國首次在全國進(jìn)行了有關(guān)國民科學(xué)素質(zhì)的抽樣調(diào)查；進(jìn)入七十年代以后, 基本上堅持了兩年調(diào)查一次。歐共體十四國也均已進(jìn)行過這項調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果在國與國之間進(jìn)行了比較。在亞洲,日本、印度、韓國等國也都相繼進(jìn)行了這項調(diào)查。我國于一九九二年八月 , 采用國際通用的抽樣調(diào)查方法,首次在全國范圍內(nèi)開展了這項有關(guān)國民科學(xué)素質(zhì)的調(diào)查。調(diào)查總體界定為全國十八歲以上的成年人口,采用概率與規(guī)模成比較拍樣方式確定樣本 ,按照 2的誤差界限、95 的可靠度的設(shè)計要求；確定樣本容量五千人（實(shí)際面訪 4617 人） ,其中 , 男性占 52 ,女性占 48；漢族占96 ,少數(shù)民族占4 。調(diào)查由科協(xié)“公眾理解科學(xué)”課題組組織實(shí)施,并得到國家科委和全國一百個科協(xié)的支持。通覽調(diào)查結(jié)果,國民的科學(xué)素質(zhì)與發(fā)達(dá)國家之間, 在不同的方面,還存在著程度不等的差距。5 / 5
滬教版思品六上第4課《熱愛科學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)》教案
