繪本《溫情的獅子》教案

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1、。 繪本《溫情的獅子》教案 《溫情的獅子》教案 一、導(dǎo)入 1. 在今天的繪本課之前～讓我們一起來(lái)欣賞一下我們上次的優(yōu)秀讀寫(xiě)繪作業(yè)吧 : 從這一份份優(yōu)秀的讀寫(xiě)繪作業(yè)中～不僅讓我們認(rèn)識(shí)了一只可愛(ài)的章魚(yú)～而且讓 老師看到了我們一一班同學(xué)的優(yōu)秀 : 你們真是一群最有想象力、最勤奮、最懂事的 孩子 : 優(yōu)秀的孩子們～有信心上好今天的繪本課嗎 , 2( 今天我們要講一個(gè)有關(guān)獅子的故事。 , 板書(shū)溫情的獅子 , 在你的印象中獅子是 什么樣的 ,, 同學(xué)們相互討論 , ～可是今天講的卻是一只溫情的獅子

2、～ , 板書(shū)溫情 , 溫 情就是溫和的意思。誰(shuí)來(lái)讀一下題目 , 要有感情地、溫和地讀。 , 指名學(xué)生讀 , 3( 獅子怎么會(huì)變得溫情善良呢 , 我們一起來(lái)讀繪本。 二、介紹扉頁(yè)作者 1(, 師打開(kāi)扉頁(yè) , 你看到了什么 , 2(, 師繼續(xù)翻頁(yè) , 你又看到了誰(shuí) , 好～現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入故事。 三、講故事 1( “在某國(guó)郊外的動(dòng)物園里有一只失去了爸爸媽媽的小獅子～小獅子孤苦伶 仃～整天渾身發(fā)抖～哆哆嗦嗦～大家都叫 它 “哆哆 ”。動(dòng)物園給它找了個(gè)狗媽媽～狗媽媽胖乎乎～圓墩墩～大家都叫它 胖墩兒。

3、” 你覺(jué)得這是一頭什么樣的小獅子 , 2( 繼續(xù)故事 : “狗媽媽唱搖籃曲給哆哆聽(tīng) : 小哆哆乖寶寶～寶寶快睡覺(jué)。好好睡 覺(jué)睡好覺(jué)。寶寶要喝奶～好好喝奶喝好奶。小哆哆乖寶寶～寶寶睡覺(jué)啦 : ” , 學(xué)生 跟著老師念《搖籃曲》 , - 可編輯修改 - 。 小獅子和狗媽媽相處融洽嗎 , 你是從哪兒看出來(lái)的 , 3( “狗媽媽為了培養(yǎng)小哆哆付出了自己全部的愛(ài)。 ” , 此時(shí)畫(huà)面出現(xiàn)的是狗媽 媽給獅子喂奶～飯前檢查哆哆的手指等細(xì)節(jié) , 好感人好溫馨。 4( “在狗媽媽

4、的精心撫養(yǎng)下～小哆哆變得很溫順。它一天天長(zhǎng)大～長(zhǎng)得比狗媽 媽還要大啦。 ” 你覺(jué)得這是一位怎樣的狗媽媽 , 5( “小哆哆長(zhǎng)成了一頭大雄獅～可狗媽媽卻一天天的老了。有一天～哆哆被送 到城里的動(dòng)物園去～在山村的路口～狗媽媽和哆哆分別了。 ” 哆哆舍得離開(kāi)和它朝夕相處的媽媽嗎 , 它會(huì)怎么想 , 而狗媽媽呢 , 看到馬車越來(lái)越遠(yuǎn)～它會(huì)怎樣 , 它是多么舍不得和哆哆分開(kāi)呀 : 我們來(lái)看看狗媽媽的表情～此時(shí)的狗媽媽多失 望～多難過(guò)～一個(gè)人站在路口多孤獨(dú)呀 : 6( “幾年過(guò)去了～獅子哆哆現(xiàn)在是馬戲團(tuán)的大明星了?？墒堑搅送砩稀叨呔? 會(huì)想念

5、狗媽媽～想起那首溫情的搖籃曲。 ??” 學(xué)生回憶《搖籃曲》。 哆哆一個(gè)人睡在籠子里～會(huì)想些什么 , 7( “和每天一樣～這個(gè)晚上哆哆又在籠子里睡著了。這時(shí)～從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái) 了那首熟悉的搖籃曲。哆哆使出渾身的力氣～撞壞籠子沖了出去?？炫?: 多多如同 金色的風(fēng) , 快跑 : 多多就像發(fā)光的箭 , 快跑 : 多多的棕毛迎風(fēng)飄動(dòng) , 快跑 : 快跑 : 快跑 : ” 同學(xué)們～你能仿照這個(gè)句式再來(lái)說(shuō)說(shuō)哆哆還像什么 ,, 學(xué)生練習(xí) , “ 城里的人驚呆了～從墻里竄出一頭獅子。城里一片混亂～端著來(lái)復(fù)槍的警察在追趕獅子。 ”

6、 - 可編輯修改 - 。 “ 在小城邊的白雪覆蓋的小山坡上～哆哆見(jiàn)到了自己的狗媽媽 : 狗媽媽已經(jīng)老態(tài)龍鐘～看上去已經(jīng)奄奄一息了。 ”“ 媽媽～這次我們?cè)僖膊环珠_(kāi)了～永遠(yuǎn)在一起。 ” 一頭大雄獅～懷里緊緊抱著老態(tài)龍鐘的狗媽媽～這個(gè)畫(huà)面多么的感人。你們想象一下此時(shí)他們倆是怎樣的心情呢 , 8( “就在這時(shí)警察下令開(kāi)槍。 ” “ 不可以開(kāi)槍的～哆哆是一只溫和善良～有情有意的獅子。 ” “ 可是 ?? 哆哆把狗媽媽緊緊的抱在懷里倒下了。 ” 這到底是怎么回事呢 , 9( “小山坡的雪面上～留著哆哆的腳

7、印。奇怪的是～腳印在小山坡的中央突然 不見(jiàn)了。 ” 發(fā)生什么事了呢 , 想象一下。 “ 有好多人說(shuō)～當(dāng)天晚上他們看見(jiàn)一頭獅子背上馱著一只老狗飛走了。 ” 哆哆和媽媽到底有沒(méi)有被打死呢 ,, 孩子們展開(kāi)激烈的爭(zhēng)辯 , 四、作業(yè) 孩子們～你們說(shuō)得都很有道理～這么感人的故事一定會(huì)讓我們難以忘懷 : 狗媽 媽和獅子哆哆之間的那種親情～那種博大的愛(ài)～一定會(huì)深深地烙在我們的心上 : 1. 課后老師請(qǐng)你們繼續(xù)編故事～ ,1,. 哆哆和狗媽媽飛上天堂后 ?? (2). 假如哆哆沒(méi)死 ?? 2. 請(qǐng)選擇這個(gè)故事中讓你最為感動(dòng)的或印象最深的一幅畫(huà)畫(huà)下來(lái)～并

8、在畫(huà)上寫(xiě)幾句話～介紹故事或說(shuō)說(shuō)自己的感想。 - 可編輯修改 - 。 歡迎您的下載， 資料僅供參考！ 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求 - 可編輯修改 -