湘少版三下《Unit11What’she》教案

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1、Unit11.What s he？Period 1一、教學(xué)目的：1、能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)新單詞： policeman，policewoman，pupil，fireman2、能初步運(yùn)用句型Whats he/she？ He is /She is 詢問(wèn)他人職業(yè)，并能對(duì)他人的詢問(wèn)做出恰當(dāng)?shù)幕卮?。二、教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)新單詞： policeman，policewoman，pupil，fireman能初步運(yùn)用句型Whats he？ He is /She is 詢問(wèn)他人職業(yè)，并能對(duì)他人的詢問(wèn)做出恰當(dāng)?shù)幕卮?。三、教學(xué)難點(diǎn)：policeman，policewoman 的發(fā)音及區(qū)別。四、教學(xué)過(guò)程：Step1. War

2、m up & Greeting1、師生問(wèn)候。2、唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲。The doctor on the bus.Step2 Presentation and drillNew words(1) policeman, policewoman出示男人女人的圖片，學(xué)生區(qū)分man ,woman T: Is he a man? Ss :Yes, he is .T: He is a policeman.用同樣的方法教授policewomanT: Whats he?Ss: He is a policeman.T: Whats she?Ss: She is a policewoman.(2) fireman分

3、解 fire+man(3) pupil注意 pupil 和 people 的區(qū)別： Whats he?指著班上一男生S: He is a pupil.T:Whats she?指著班上一女生S:She is a pupil, too.T:Am I a pupil?S: No, you are a teacher.(4) 詞匯操練聽(tīng)磁帶發(fā)音2. The dialogue第一步：listen and count第二步： listen and find第三步：listen and repeat第四步： work in groupsStep3.condolidation學(xué)生角色扮演，模擬各種場(chǎng)景，一個(gè)人

4、生病在床，一起火災(zāi)發(fā)生了，發(fā)生一起搶劫案，教室里坐著一群學(xué)生Step4： Homework1.讀寫(xiě)新授單詞2.聽(tīng)磁帶，讀對(duì)話3.做職業(yè)卡片，在上面標(biāo)好英文。Unit11.What s he？Period 2一、教學(xué)目標(biāo)1. 進(jìn)一步鞏固新授單詞policeman，policewoman，pupil ，fireman句型：熟練運(yùn)用句型Whats he/she？ He is /She is 詢問(wèn)他人職業(yè)，并能對(duì)他人的詢問(wèn)做出恰當(dāng)?shù)幕卮稹?. 在插圖的幫助下，閱讀和理解 D 部分的小故事二、 教學(xué)重點(diǎn)熟練運(yùn)用句型 Whats he/she？ He is /She is 三、 教學(xué)難點(diǎn)D 部分 Dino

5、 和 Tim 對(duì) fireman 的兩種不同理解的原因。四、教學(xué)準(zhǔn)備頭飾， CD五、教學(xué)過(guò)程Step1：Warm up & revisionGreetingReview the words ： fast reactionStep2：Letsact Part C根據(jù) C 部分內(nèi)容進(jìn)行游戲，以小組為單位。Step3:Lets read第一步：出示火和男人的圖片 fire和 man出示一個(gè)噴火的男人T： Is he a fireman？Ss： No， he isnt.出示消防員圖片T： Is he a fireman？Ss：Yes， he is.第二步：教師提出問(wèn)題Who is the firema

6、n，Tim or Dino ？看圖第三步：學(xué)生觀看VCD ，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)第四步：學(xué)生根據(jù)VCD 配音Step4：基礎(chǔ)訓(xùn)練聽(tīng)力部分Step5：Homework1. 聽(tīng)、讀 C 部分和 D 部分2自編歌謠Unit11.What s he？Period 3一、教學(xué)目標(biāo)1. 語(yǔ)音：了解字母 Nn 在單詞中的發(fā)音2. 詞匯：能初步運(yùn)用 B 部分的詞匯，理解 fat，bad 的意思。并能模仿跟讀。3. 句型：能熟練運(yùn)用 “Is he a soldier？”“Yes，he is.” “No, he is not”. “Whats he /she ?”“He /She is a ”談?wù)撍寺殬I(yè)，能理解 E 部

7、分中指令的意思。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：本單元和前一單元詞匯和句型的綜合運(yùn)用2. 難點(diǎn)： E 部分的學(xué)習(xí)三、教學(xué)準(zhǔn)備職業(yè)單詞卡片，人名卡片，圖片，教學(xué)磁帶四、教學(xué)過(guò)程Step1：warm upLets chant ：Whats he /she?Step2學(xué)中學(xué)Lets learn to learn1. 教師出示人物圖片或人名卡片以及職業(yè)單詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀，邊讀邊將卡片放在課桌上。然后師生間進(jìn)行練習(xí)T: Whats he ? Ss : He is a .Step3 : Lets chant1. 教師出示字母卡片 Nn,讓學(xué)生讀。然后老師示范2. 出示 next，nice，強(qiáng)調(diào) n 在單詞中的讀音，帶讀單詞，讓學(xué)生跟讀3. 看 VCD 模仿跟讀4. 分組讀5. 齊讀Step4： Lets have fun1. 教師放歌曲，學(xué)生跟讀2. 播放歌曲，一句一句跟唱3. 齊唱4. 教師出示圖片，并在四線單個(gè)內(nèi)示范policeman 和 pupil 的書(shū)寫(xiě)5. 學(xué)生臨摹，書(shū)寫(xiě)Step5. Homework1. 聽(tīng)磁帶，復(fù)習(xí) E 部分詞匯，說(shuō)唱歌謠2. 復(fù)習(xí)第十一單元3. 4.