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最新蘇教版品社三上《讓危險從我們身邊
走開》教案 1
教學目標：
1、讓學生認識到危險對自身造成的傷害是不容忽視的。
2、掌握基本的自護、自救技能 , 提高安全生活能力 , 并養(yǎng)成相應的安全生活行為
習慣。
3、以生活中的實例故事激發(fā)學生情感體驗、以體驗促感悟 , 以感悟達明理 , 從而
形成自覺行為。
教學重難點：
1、學習日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的常識。
2、樹立安全意識 , 養(yǎng)成相應的行為習慣 , 遠離危險 , 珍愛生命 , 健康安全地成長。
教學準備： 教學課件
2、
活動一： 引入
1、出示一個“小果凍” , 同學們吃過果凍嗎？
（ 1）可你一定不會想到 , 這小果凍還有一個名字——兒童殺手。聽了這個名字 ,
你心里怎么想？
（ 2）讓我們來認識一下小果凍背后的故事。（課件出示）
2005 年 2 月, 江蘇南京一名男孩不慎被果凍噎住窒息死亡。
2005 年 2 月, 寧夏一名男童因吸食果凍被堵住氣管窒息身亡。
2005 年 3 月, 一名女孩在食用果凍時被噎住 , 導致腦部嚴重缺氧致死??
據(jù)統(tǒng)計資料顯示 , 在最近四五年中 , 全國每年至少有超過 10 例以上的孩子因食用
果凍造成氣管堵塞
3、。
2、師：聽了這些故事 , 看了這些數(shù)據(jù) , 很多同學的眉頭皺緊了 , 嘴巴張的大大 , 你
們感到很意外是嗎？那么此時此刻 , 你的心里是怎么想的呢？
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3、小結(jié)：是啊 , 一個看似小小果凍 , 帶給我們的卻是血的教訓 , 可見危險無處不
在 , 危險就在我們的身邊。（板書：危險在身邊）活動二： 闖關
【第一關“火眼金睛”找危險】
1、讓我們來比比看 , 誰有一雙慧眼 , 能發(fā)現(xiàn)這些行為的危險在哪里？
第一幅圖：由于小學生年齡小 , 私自下河 ( 塘) 游泳 , 會危及生命 , 特別是在“禁止
4、
游泳”的地方游泳 , 危險更大。
第二幅圖：電線桿下放風箏。風箏線很容易纏住高壓線 , 不僅會對兒童人身安全
造成危險 , 還會引起短路 , 造成大面積停損失巨大 , 還可能觸電。
第三幅圖：草堆旁兩個孩子在放鞭炮。這樣做的危險是：會引起火災 , 燒毀房屋 ,
危及生命 , 甚至殃及四鄰；如果周圍有糧庫或工廠 , 還會使國家財產(chǎn)遭受嚴重損
失。
第四幅圖：用濕手拿插頭往電源上插。由于人和水是導體 , 這樣做易觸電 , 會危
及生命。
2、總結(jié)：同學們說得真好！水電火對于我們生活來說是不可缺少的 , 如果使用
不當 , 就會對我們造成傷
5、害。但是 , 只要掌握安全使用的方法 , 這些傷害都是可以
避免的！過渡：“有一位攝影小記者 , 拍了這一組照片 , 老師把它們帶來了 , 他想
問問在座的同學 , 你們想對照片中的小朋友說些什么？”
第—幅圖：大掃除時 , 一男生跨在窗臺—亡擦窗戶。
第二幅圖：一孩子咬鉛筆頭。
第三幅圖：一孩子邊削鉛筆邊和同學聊天。
第四幅圖：在礦泉水下面等水洗手。
3、師小結(jié)：
“這位小記者拍下了這么多照片 , 就是要提醒大家危險就在身邊 , 意外隨時都會
發(fā)生。”通過討論使學生明白：在日常學習生活中如果做事馬虎、粗心大意、
注意力不集中 ,
6、意外事故就會隨時發(fā)生 , 要引以為戒。
4、點擊畫面出示意外事故的數(shù)據(jù)：每年全球死于意外事故的少年兒童約 130 萬
人；我國每年死于意外事故的少年兒童約 8 萬人。（隨即問）看了這些數(shù)據(jù) , 你
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有什么感受？誰來談一談？
【第二關“集思廣益”避危險】
1、自由選組：家庭避險組、學校避險組、社會避險組。
2、小組交流。
3、全班交流。
【第三關“虎口脫險”有方法】
1、俗話說“天有不測風云 , 人有旦夕禍?！痹谏钪形覀冸y免遇到各種危險 , 如
果真的遇到危險 , 我們又該怎么辦呢？
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2、出事事例 , 全班交流。
3、了解一些報警電話 , 在多媒體上以醒目的字打出來。
火警電話： 119
急救電話： 120
報警電話： 110
交通電話： 122
活動三： 總結(jié)
1、親愛的同學們 , 作為一個小學生 , 我們不僅面臨水電火的危險 , 還應時刻注意身邊看不見的危險。多學防護知識 , 學會自我保護。
2、小提醒：《安全三字經(jīng)》
水電火 不亂碰 過馬路 守規(guī)則
校園里 不追逐 不打鬧 不逞能
社會上 兇險多 高警惕 沒有錯
火災起 ,119, 火警電話記心頭。
遇盜匪 ,110, 報警電話要記
8、清。
要急救 ,120, 趕快撥打莫遲疑。
3、總結(jié)： 40 分鐘的時間總是那么短暫 , 可安全的話題還有很多很多 , 希望大家
利用班會課繼續(xù)延伸下去 , 相信同學們能夠這樣做就一定會讓危險從我們身邊走
開 , 讓快樂、健康、平安常伴我們左右。（補充課題）板書設計：
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讓危險從我們身邊走開
水電火 有方法
用心做 險不發(fā)
遇危險 要冷靜
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蘇教版品社三上《讓危險從我們身邊走開》教案1
