七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍2 (1)

《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍2 (1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍2 (1)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 單元檢測(cè) 一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共28分） 1.進(jìn)入初中，對(duì)同學(xué)們采說(shuō) 意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，“新起點(diǎn)”主要指 ( ) A.新同學(xué) B.新老師 C.自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn) D.新學(xué)校 2.夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。下列關(guān)于夢(mèng)想的說(shuō)法，不正確的是（ ） A.努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁 B.編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題 C.夢(mèng)想為我們提供了前進(jìn)的方向 D.夢(mèng)想都是不切實(shí)際的，不會(huì)實(shí)現(xiàn) 3.下列關(guān)于改正缺點(diǎn)的說(shuō)法正確

2、的是（ ） ①改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程；②改正缺點(diǎn)可以從最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始；③改正缺點(diǎn)的前提是要能正確認(rèn)識(shí)和描述自己的缺點(diǎn)；④改正缺點(diǎn)需要堅(jiān)定的決心和堅(jiān)持不懈的毅力 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.下列對(duì)自己的認(rèn)識(shí)屬于社會(huì)方面的有 ( ) A.我是七年級(jí)(3)班對(duì)班級(jí)工作充滿激情的班長(zhǎng) B.我是一個(gè)身體健康的小伙子 C.我是一個(gè)喜歡體育活動(dòng)，特別是足球活動(dòng)的人 D.我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人 5.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，中學(xué)生活提供

3、了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( ) ①集體生活，豐富我們的個(gè)性；②新的課程，增加我們學(xué)習(xí)的壓力； ③社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)；④社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的一個(gè)重要條件。下列選項(xiàng)中，對(duì)發(fā)現(xiàn)人的潛能不利的因素是（ ） A.提高自己的信心和勇氣 B.塑造自己的形象 C.在實(shí)踐中鍛煉自己 D.只做大事不做小事 7.“不積跬步

4、，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海?！避髯拥倪@句話如果用于本課說(shuō)明了（ ） A.努力要從一點(diǎn)一滴做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)才有可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 B.想到達(dá)千里之外就要一步一步走 C.行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 D.積累是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提 8.在知識(shí)飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，我們對(duì)“活到老，學(xué)到老”這句話感悟頗深。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（ ）

5、 A.無(wú)論我們多大的年紀(jì)，都可以在學(xué)校學(xué)習(xí) B.只要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)就可以了 C.學(xué)習(xí)是一輩子的事，將來(lái)再學(xué)習(xí)也不遲 D.只有堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì) 9.進(jìn)入中學(xué)后，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。下列同學(xué)對(duì)“新自我”的塑造不恰當(dāng)?shù)?/p>

6、是 ( ) A.小青：陽(yáng)光燦爛，積極進(jìn)取 B.小華：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，包容他人 C.小強(qiáng)：堅(jiān)持己見(jiàn)，特立獨(dú)行 D.小紅：意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于探索 10.一個(gè)同學(xué)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)這樣說(shuō)：“努力非常重要，要努力，但是不能用蠻力、不動(dòng)腦，不復(fù)制別人的學(xué)習(xí)方法，不從自己的實(shí)際出發(fā)是不行的，要在努力中摻入對(duì)自己的認(rèn)識(shí)?！边@告訴我們要（ ） A.端正學(xué)習(xí)態(tài)度 B.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 C.珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí) D.掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法 11.巴金說(shuō)過(guò)：“理想不拋棄

7、苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中”這說(shuō)明（ ） ①努力是一種生活態(tài)度；②追求理想的過(guò)程中要有不服輸?shù)膱?jiān)忍；③只要有夢(mèng)想，我們就能得到我們想要的美好生活；④不付諸行動(dòng)的夢(mèng)想等同于空想 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12.王老師為了讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自己，她在班級(jí)內(nèi)組織召開(kāi)了一次“民主生活會(huì)”，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是給同學(xué)分組，兩人一組，針對(duì)對(duì)方的不足互相寫下自己的意見(jiàn)，面對(duì)他人的意見(jiàn)，每人有不同的看法，你贊同下列哪種看法？（ ） A.我就是我，我不需要?jiǎng)e人給

8、我提意見(jiàn) B.別人的意見(jiàn)也許是對(duì)的，但是我做不到，提了也白提 C.我要認(rèn)真分析別人給我的意見(jiàn)，盡己所能，有則改之，無(wú)則加勉 D.別人的意見(jiàn)都不對(duì) 13.作家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”這些話啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要 ( ) A.學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí) B.學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí) C.掌握學(xué)習(xí)方法 D.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 14.有的人說(shuō)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，而有的人卻說(shuō)：“書山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”，這說(shuō)明（

9、 ） ①學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)；②以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂(lè)的；③學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂(lè)著；④前者說(shuō)法是正確的，后者說(shuō)法是錯(cuò)誤的 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 二、簡(jiǎn)答題（共 12分） 15.有位名人說(shuō)：“面對(duì)自己的不完美，我們唯一能做的便是真正地認(rèn)同自己，接納自己，欣賞自己，只有這樣，才能真正擁抱快樂(lè)?！? (1)那么如何才能做到悅納自己，欣賞自己？（6分） 16.走進(jìn)美麗的校園，坐在明亮的教室，見(jiàn)到新老師和新同學(xué)，我們的內(nèi)心都會(huì)有一種新的期待和憧憬。新

10、環(huán)境、新生活、新機(jī)會(huì)、新目標(biāo)、新挑戰(zhàn)，都會(huì)讓我們激動(dòng)和興奮，都會(huì)帶給我們不同的感受和體驗(yàn)。中學(xué)是我們?nèi)松囊欢斡洃?，中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新階段，中學(xué)是我們?nèi)松囊淮勿佡?zèng)，中學(xué)是我們?nèi)松囊环N追求…… （1）這個(gè)新階段對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么獨(dú)特的價(jià)值和意義？（3分） （2）你認(rèn)為中學(xué)生活給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些饋贈(zèng)？（3分） 三、材料分析題 （共 10 分） 17.歌德年經(jīng)的時(shí)候曾立志成為世界出名畫家，為此，他一直沉溺于那變化無(wú)窮的色彩世界中難以自拔。他付出了10年的艱辛努力去提高自己的畫技，結(jié)果卻差強(qiáng)人意。在他40歲那年，他游歷了意大利，親眼見(jiàn)到那些真正大師的杰作

11、之后，他終于明白：即使自己窮盡畢生的精力，恐怕也難在畫界有所建樹(shù)，在痛苦和彷徨了一段時(shí)間之后，歌德毅然決定放棄繪畫而改攻文學(xué)，最終成為一代文學(xué)巨匠。 （1）歌德的經(jīng)歷帶給我們什么啟示？（4分） （2）歌德認(rèn)識(shí)自己的途徑和方式是什么？其作用是什么？（4分） （3）除了上述方法以外，我們還可以運(yùn)用什么方法來(lái)認(rèn)識(shí)自我？（2分） 四、 實(shí)踐探究題 （10分） 18.【讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)】為了讓同學(xué)們更好地適應(yīng)初中的新生活，七年級(jí)（1）班召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的主題班會(huì)。下面是主題班會(huì)的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)： 【我的分享】首先讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)生中的困惑。 小和：以前小學(xué)

12、作業(yè)只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科，數(shù)量也不多，現(xiàn)在科目增加了，作業(yè)量也大，不知先做什么，后做什么，有事做到深夜也做不完。 小智：進(jìn)入新學(xué)校，老師講課方法不同，風(fēng)格也不同，學(xué)習(xí)要求也提高了，一下子不知道該怎么樣學(xué)習(xí)了，有些迷茫。 （1）假如你是他們的朋友，請(qǐng)你幫他們出謀劃策。（3分） 【我的收獲】最后班主任老師總結(jié)：一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，只有20%取決于智力因素，80%取決于非智力因素，正所謂“智力正常，個(gè)性成才”。 （2）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：這里的個(gè)性還包括哪些因素？我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？（7分） 答案： 一：選擇題 1-5:CDDAC 6-10：DADCD 11-14

13、：CCBB 二：簡(jiǎn)答題 15題： 答：1.我們要學(xué)會(huì)接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。 2.接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時(shí)候會(huì)很難接納自己，需要樂(lè)觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。 3.我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。 4.欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。 16題： 答：（1）中學(xué)

14、時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生，奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，我們開(kāi)始深入探尋生命的奧秘，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自已 （2）1. 中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)； 2. 新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越； 3. 在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。 三：材料分析題 17題：（1）1.正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。 2.正確認(rèn)識(shí)自自，可以促進(jìn)與他人的交往，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)

15、，更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。 （2）歌德是通過(guò)與他人的比較的方法來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的。對(duì)自己有一個(gè)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為 （3）我們還可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。 四、 實(shí)踐探究題 （1）1.小和應(yīng)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，分出輕重緩急并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 2.小智應(yīng)盡快適應(yīng)老師的講課方法，多請(qǐng)教老師，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 （2）如：學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好、理想、意志等 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)： 1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排時(shí)間、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己才是最好的。 3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。