七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治第2課時(shí) 享受學(xué)習(xí)

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1、 第2課時(shí)　享受學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)過關(guān) 1．請(qǐng)不要把學(xué)習(xí)看做是一件很煩心的事，其實(shí)學(xué)習(xí)是快樂的。學(xué)習(xí)的快樂來自(C) ①對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣 ②通過學(xué)習(xí)解決問題 ③通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能 ④學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 2．有人說，學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜，澀中有香。這句話啟迪我們(B) A．學(xué)習(xí)中沒有任何樂趣 B．學(xué)習(xí)中有苦更有樂 C．學(xué)習(xí)中苦大于樂 D．再苦也要堅(jiān)持學(xué)習(xí) 3．面對(duì)學(xué)習(xí)中的辛苦，下面做法錯(cuò)誤的是(D) A．仍保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和探索愿望 B．集中注意力和精

2、力解決問題 C．遇到困難和阻撓時(shí)，調(diào)節(jié)不良情緒 D．不能浪費(fèi)過多的精力在困難上面 4．當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度越來越快，只有有“樂學(xué)”的精神和“會(huì)學(xué)”的能力才永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們中學(xué)生應(yīng)該(B) ①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?、谡莆湛茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法　③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、芡度搿邦}海戰(zhàn)術(shù)” A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 5．小勇每天很早就起床念書，上課從來不做小動(dòng)作和隨意講話，中午也充分利用時(shí)間做作業(yè)，晚上常常學(xué)習(xí)到很晚才睡覺，可是學(xué)習(xí)成績(jī)就是上不去。小勇產(chǎn)生這種情況的原因是(A) A．沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，沒有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 B．學(xué)習(xí)上還不夠

3、努力 C．沒有夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) D．沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃 6．材料分析題 小學(xué)畢業(yè)后，小軍興高采烈地升入中學(xué)讀書，不久，他發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上遇到了一系列問題：老師講課和小學(xué)大不一樣，就是不想聽課；這么多的功課，我該學(xué)哪一門呢？作業(yè)得C級(jí)，被老師批評(píng)，都怪老爸，不幫我檢查作業(yè)！ (1)連線題。 (2)面對(duì)這些問題，小軍的感受是：初中學(xué)習(xí)生活是件苦差事，毫無樂趣。小軍對(duì)學(xué)習(xí)的感受準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)你幫他分析分析。 答案：不準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是

4、一個(gè)過程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。 能力提升 7．小剛同學(xué)老是這樣抱怨：“上中學(xué)后，作業(yè)多、考試多，考100分少，學(xué)習(xí)真是太苦了?！蹦阏J(rèn)為小剛要改變現(xiàn)狀，應(yīng)該(C) ①認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的過程就是一種艱苦的腦力勞動(dòng) ②認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)展的過程，需要克服困難，刻苦努力?、壅J(rèn)識(shí)到克服了一個(gè)困難就能獲得一種新的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)自身的潛能、

5、獲得超越自己的快樂?、苷J(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)只有苦沒有樂 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．“學(xué)習(xí)苦，寒窗苦讀十幾年；學(xué)習(xí)樂，捧起書本喜難言?！边@句話告訴我們(C) A．學(xué)習(xí)是每個(gè)人都要經(jīng)受的酷刑，是逃不過的劫難 B．學(xué)習(xí)是一件十分快樂的事情，充滿樂趣，沒有苦惱 C．學(xué)習(xí)是苦樂交織的，我們要刻苦努力，充分享受其中的樂趣 D．學(xué)習(xí)對(duì)于有些人來說只有痛苦，對(duì)于有些人來說只有快樂 9．下列選項(xiàng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣的重要性的是(A) ①興趣是最好的老師　②知之者不如好之者，好之者不如樂之者?、蹠凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋?、軐W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎 A．①② B．①③ C．①④

6、D．②③④ 10．心理學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點(diǎn)，比如在時(shí)間上，有人喜歡早上學(xué)，有人喜歡夜間學(xué)，在形式上，有人習(xí)慣獨(dú)自學(xué)，有人習(xí)慣結(jié)伴學(xué)……一個(gè)人只有在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。這說明(A) ①每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，各種方式各有特點(diǎn) ②只要能讓我們學(xué)習(xí)起來更愉快，效果更好，就是好方法　③我們只有在探索嘗試、不斷努力的過程中，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式?、軐W(xué)習(xí)方法要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際來確定 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 11．下列做法能幫助我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有(A) ①發(fā)現(xiàn)并保持

7、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣　②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?、凵朴谶\(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式　④完全依賴父母和老師 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 12．材料分析題 歌曲《童年》中唱道：“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試以后才知道該念的書都沒有念，一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。” (1)請(qǐng)根據(jù)這段歌詞和自己的實(shí)際，談?wù)剳?yīng)如何成為學(xué)習(xí)的管理者。 答案：①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；③合理安排時(shí)間。 (2)在學(xué)習(xí)中你最難忘的快樂瞬間是什么？你是如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂的？ 答案：根據(jù)自身實(shí)際作答，能實(shí)事求是地

8、正確表達(dá)，語句通順即可。學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。 (3)你了解自己的學(xué)習(xí)方式嗎？談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)。 答案：本題屬于開放性試題，答案不唯一。只要能從自身實(shí)際出發(fā)談到自己學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)，如我覺得一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)，周圍環(huán)境比較安靜時(shí)學(xué)習(xí)效果好，或我喜歡早上起床背誦，效率比較高等，言之有理即可。