北師大版七上第2章《探索生命》學案

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1、 最新北師大版七上第 2 章《探索生命》學案 組別： 姓 名： 組內評價： 第二章探索生命第一節(jié) 生物是探索生命的科學 學習目的 1、 知道生物科學家及其主要貢獻 2、能初步認識到 生命 科學是不斷發(fā)展的 ,以及對人類生活的影響。 重點 認識生物學家及生物學的發(fā)展歷程。難點 樹立勇于 探索、求真務實的觀念。 預習引導 一、生物學研究的基本方法：觀察法、調查法、分類法、文獻法、比較法、實驗法 ?????? 二、生物學及其發(fā)展歷程 1、 19 世紀初 ,法國學者拉馬克首次提出“生物學”這個科學名詞； 2、林奈與

2、生物分類：瑞典科學家林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法 ,林奈被稱為“分類學之父”。按大小和從 屬關系可排列為：界、門、綱、目、科、屬、種 等分類單位； 3、英國科學家達爾文與生物進化論（物種起源與生物進化的理論）； 4、英國科學家哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)； 5、美國科學家沃森和英國科學家克里克與 DNA 分子雙螺旋結構與人類基因組計劃。 小組合作 第一組 : 談談你心目中的生物學家 1、 19 世紀初 ,法國學者 __________________首次提出 “生物學 ”。認為動物和植物都是有 生命 的物體． 生物 學是一門 _________。 2

3、．古代的生物學大多用哪種研究方法 A ．簡單的觀察法 B ．實驗法 C．調查法 D．比較法 第二組 : 根據自己的理解 ,想想什么是科學活動？你心目中的生物學家應具有哪些特征？ 1．科學活動包括 _________、_________、 _________、 __________________和相互交流等。 第三組 : 說出生物學家進行科學研究的環(huán)境和方法。 1．遠古時代的先民在 _________和 _________的過程中就已經涉及了有關生物的形態(tài)、分類和行為的基本 知識。 第四組 : 最具影響力的生物學家和他們的開創(chuàng)性貢獻——沃森和克里克

4、 1、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的 DNA 分子雙螺旋結構使生物進入了 階段。 2、參與研究人類基因組計劃的六個國家中唯一的發(fā)展家是（） A． B ．日本 C．法國 D ．德國 第五組 : 最具影響力的生物學家和他們的開創(chuàng)性貢獻——林奈 1、林奈被稱為 。分類單位中最大的分類單位是（） A ．界 B．種 C．目 D ．科 2．分類學家們將地球上所有的生物分為 _________和 ______________等多個界 ,每個界又分出若干門 ,可排 列為 _________、_________、 _________、_________、 _______________

5、___、_________、 _________等分 類單位。 第六組 :最具影響力的生物學家和他們的開創(chuàng)性貢獻——達爾文 1．英國科學家達爾文運用 _________、 _________、___________、_________等研究方法 ,揭示出所有生物 都來源于原始的共同祖先。人類的祖先可能生活在 _________。 2、生物進化論進化學說的意義在于 。 第七組 : 人類與生物相聯(lián)系的過程就是生物學發(fā)展的過程。 1、如果你翻動花園 . 庭院中的花盆或石塊 , 常常會看到一些長橢圓形 .

6、 灰褐色或黑色的小動物在爬行 , 這就 是鼠婦 , 又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊 , 鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢 ?是因為環(huán)境變明亮了嗎 ?某同 學對此進行了探究 , 請你將他探究活動的過程填寫完整。 （1 ）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？ （2 ）作出假設： 。 （3 ）制定并實施探究方案：在鐵盤內放上一層濕土 , 一側蓋上不透光的紙板 , 另一側蓋上透明的玻璃板 , 在 鐵盤兩側的中央處各放 5 只鼠婦 , 觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是 。如果在鐵盤兩側中央各 放

7、 1 只鼠婦是否可以得出準確的結論 ?為什么 ? 。 （4 ）分析結果 , 得出結論：該同學對上述實驗重復了 5 次, 結果如下表： 環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0 只 1 只 2 只 O只 2 只 1 / 3 陰暗 10 只 9 只 8 只 10 只 8 只 為了使實驗結論更準確 , 應對上述數據做怎樣的處理 ? 從中得出的實驗結論是 。 第八組 : 1、請將科學家與相應的研究成果用線連接起來。 林奈 DNA 分子雙螺旋結構

8、 達爾文 生物分類系統(tǒng) 哈維 物種起源與生物進化的理論 沃森和克里克 血液循環(huán) 課堂展示： 對上述問題繼續(xù)進行全班交流。 拓展延伸 1、 18 世紀之前 ,世界上成等待中上萬的植物沒有統(tǒng)一的名稱 ,往往同一種植物有幾個名稱 ,或幾種植物用同一個名稱 ,這給研究植 物帶來很大困難。瑞典植物學家林奈（ 1707— 1778）改變了這一混亂狀況。他 ,給每種植物起兩個名稱 ,一個是屬名 ,一個是種名 , 連起來就是創(chuàng)立的 “雙名制命名法 ”（簡稱 “雙名法 ”）這種植物的學名 ,好像人有了姓和名一樣 ,這個命名法直到現(xiàn)在仍在使用。從 1732 年起 ,林

9、奈留學荷蘭 ,獲得了醫(yī)學博士學位。他周游了荷蘭、英、法等國 ,系統(tǒng)整理了自己多年的考察資料 ,發(fā)表了許多著 作 , 。在這部書中 ,他闡述了礦物的形成 ,植物的生長和生活 ,動物的生長、生活包括劃時代巨著《自然系統(tǒng)》的感覺。 “雙名法 ”在書中首次出現(xiàn) ,從此馳名世界。 2、 1809 年 2 月 12 日 ,達爾文出生在英國的施魯斯伯里。達爾文從小就熱愛大自然 ,尤其喜歡打獵、采集礦物和動植物標本。 1831 年,達爾文從劍橋大學畢業(yè)。他放棄了待遇豐厚的牧師職業(yè) ,依然熱衷于自己的自然科學研究。這年 12 月,英國政府組織了 “貝格爾號 ”軍艦的環(huán)球考察 ,達爾文經

10、人推薦 ,以 “博物學家 ”的身份 ,自費搭船 ,開始了漫長而又艱苦的環(huán)球考察活動。在歷時五年 的環(huán)球考察中 ,達爾文積累了大量的資料?；貒? ,他一面整理這些資料 ,一面又深入實踐 ,同時 ,查閱大量書籍 ,為他的生物進化 理論尋找根據。 1842 年,他第一次寫出《物種起源》的簡要提綱。1859 年 11 月達爾文經過 20 多年研究而寫成的科學巨著《物 種起源》終于出版了。在這部書里 ,達爾文旗幟鮮明地提出了 “進化論 ”的思想 ,說明物種是在不斷的變化之中 ,是由低級到高級、 由簡單到復雜的演變過程。 1882 年 4 月 19 日,這

11、位偉大的科學家因病逝世 ,人們把他的遺體安葬在牛頓的墓旁 ,以表達對這位科 學家的敬仰。 學習反思 ： 班級： 組別： 姓名： 組內評價： 第二章探索生命第二節(jié) 生物學研究的基本方法 學習目的 說出實驗法研究的一般步驟。 重點 使學生通過閱讀和討論 ,能夠歸納出實驗法研究的基本步驟與過程。 難點 使學生通過閱讀和討論 ,能夠歸納出實驗法研究的基本步驟與過程。 預習引導 實驗法研究的重要步驟：

12、 發(fā)現(xiàn)并提出問題 收集信息 作出假設 設計對照實驗 實施實驗 分析現(xiàn)象 得出結論 小組合作 第一組 : 1、生物學研究的對象是 （ ） A、生命現(xiàn)象 B 、生理 C、遺傳和變異 D、結構 2．生物科學工作者利用 _________、 _________、 _____________、 _________等方法來研究 生物科 學 ,其中 _________是現(xiàn)代生物學研究的重要方法。 第二組 : 1．響尾蛇靠什么追尋獵

13、物 ( ) A ．聽覺 B．視覺 C．嗅覺 D．體溫 2．研究響尾蛇捕食老鼠的實驗設計中需要幾只死老鼠 ( ） A ．一只 B ．兩只 C．三只 D．數量不限 第三組 : 1． 探究的一般過程是從 _________開始的。 然后可以根據自己的 _________和 _________, _________ 嘗試著對這一問題的答案作出 _________。 2．科學探究的一般過程的排列順序是( ) )①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題②作出假設③表達交流④ 制定計劃⑤實施計劃⑥

14、得出結論 （） A ．①②③④⑤⑥ B ．①②④⑤⑥③ C．①②④③⑤⑥ D．①②④⑤③⑥ 第四組 : 1．鼠婦生活的環(huán)境是 ( ) A ．干燥的環(huán)境 )B．陰暗潮濕的環(huán)境 C．有光的環(huán)境 D．水中 2．在探究 “光對鼠婦生活影響 ”的實驗中 ,將實驗盒一邊遮光 ,另一邊不遮光 ,這是為了 ( ） A．提供一種無光的條件 B．便于觀察 C．控制變量 D．設置一個對照實驗 3．探究光對鼠婦生活的影響時 ,實驗中的變量是 __________________, 恒量有 _________和

15、 2 / 3 第五組 : 活動 ：閱讀教材 P27-28 后討論： 1、實驗中兩只死老鼠的惟一區(qū)別是什么？ 2、為什么要設計一只沒有被響尾蛇襲擊的死老鼠？ 3、實驗法研究一般包括哪幾個步驟？ 實驗中人為控制 的條件是什么？ 為什么要強調多 次重復上述實驗？ 第六組 : 1、在 “探究溫度對霉菌生活的影響 ”的實驗中都包括了哪些步驟？ _________等。 2、研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？”的實驗中 ,科學家提出：響尾蛇是根據自己毒液的氣味來 追尋受傷的獵物的。這應屬于實驗研究的哪一個步驟（ ）

16、 Ａ.發(fā)現(xiàn)并提出問題 Ｂ.收集與問題相關的信息 Ｃ .作出假設 Ｄ .分析實驗現(xiàn)象 第七組 : 1 ．響尾蛇能對哪種獵物進行追尋 ( ) A ． 活的未被咬傷的老鼠 B．被它咬傷的或咬死的老鼠 C ． 沒被它咬死的老鼠 D ．以上三者都行 2 ．生物科學研究的基本方法是 ( ) ①觀察法②實驗法③分析法④調查法 A ． .①②③ B ．①③④ C．②③ ④ D ．①②④ 第八組 : 1 、 1747 年 , 有位科學家將 12 名病情嚴重的壞血病患者分組 , 其中 2 人每天給 2 個橘子和 1 個檸檬 , 其他 10 人不給橘子和檸檬。

17、結果 , 進食橘子和檸檬的 2 個人 6 天后病情大為減輕 ,26 天后兩人都恢復了健康 , 另外 10 人的病情沒有明顯改善。后來 , 科學家從檸檬汁中提取出一種活性物質 , 取名維生素 C, 也被稱為抗壞血酸。 (1) 你認為科學家發(fā)現(xiàn)維生素 C 的過程中 , 采用的主要是哪種研究方法 ? (2) 你能用一句話表述這位科學家要研究的問題嗎? 課堂展示 拓展延伸 鼠婦 , 也叫 " 潮蟲 "( 見右圖 ) , 屬于節(jié)肢動物。體呈橢圓形 , 長約 15-20 毫米 , 生活在陸地陰暗潮濕處 , 人們常在花園、花壇、山坡或草坪等處潮濕的花盆、石塊或磚塊下發(fā)

18、現(xiàn)它。當人們移 開花盆、翻開石塊或磚塊后 , 它就會很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它的生活嗎 ? 現(xiàn)在提供鼠婦 20 只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、紙板和玻璃板等供你選 用 , 請設計一個探究光照是否影響鼠婦生活的實驗。 (1) 你提出的問題是 _________? (2) 你的實驗假設是 _________ 。 (3) 你 的 實 驗 方 法 和 步 驟 ： 先 在 硬 紙 盒 內 鋪 一 層 濕 泥 土 ____________________________________________ 。 (4) 你預期的結果是 _________ 。 (5) 實驗結束后 , 應將鼠婦 _________ 。 課后反思： 3 / 3