教科版思想品德八年級上冊第3課《有朋友的感覺》(第1課時)教案

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1、 最新教科版思想品德八年級上冊第 3 課《有朋友的感 覺》（第 1 課時）教案 第 1 課時 友誼 , 心靈的需要 【教材分析】 本部分內(nèi)容包括三個層次。 第一層次： 從共性的角度 , 指出人們除了物質(zhì)需求外 , 還有更加重要的精神需求。友誼就是精神需求之一 , 以“伯牙鼓琴 , 子期知音”的故事說明友誼對于人的精神需求的重要性。 第二層次： 從學(xué)生實際生活角度 , 引導(dǎo)學(xué)生明確隨著自己的成長 , 對與同輩間友誼的渴望和向往是必然的 , 通過“有了煩惱跟誰說”活動說明友誼是學(xué)生的精神需求。這是對第一層

2、次含義的“解釋”。 第三層次： 承接第二層次 , 強調(diào)友誼是我們最寶貴的情感之一 , 并以羅蘭的“談朋友”和分享活動 , 讓學(xué)生體驗有朋友的感覺 , 進一步說明友誼的重要性。 本部分三個層次的內(nèi)容主要都是圍繞學(xué)生自己的分享活動 , 材料和活動主題的內(nèi)容不局 限于課內(nèi) , 更多地應(yīng)從課外搜集。內(nèi)容和范圍可隨具體的教學(xué)情形予以增減。 本部分內(nèi)容重點在第二層次。 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理解和尊重他人、珍惜友情的情感 , 在交友過程中 不斷提升自己的道德品質(zhì)。 能力目標(biāo)：能夠概括什么是友誼 , 掌握發(fā)展真摯友情的方法；能夠運

3、用交友原則指導(dǎo)自 己與同學(xué)的交往 , 能夠恰當(dāng)解決交友過程中的困惑；通過分析交友的事例 , 培養(yǎng)學(xué)生分辨是 非、自我反思、換位思考的能力。 知識目標(biāo)：知道友誼是心靈的需要 , 是人生的寶貴財富；通過活動引導(dǎo)學(xué)生反思自己交 友的情況 , 學(xué)會選擇和維護真摯的友情。 【教學(xué)重點難點】 教學(xué)重點：“理解友誼的重要性”。因為學(xué)生只有真正理解友誼的重要性 , 認(rèn)識到友誼 1 / 3 對我們每個人來說 ,都是生活的必需 ,是一種正常的心理需要 , 才能在獨立意識增強的前提下 , 學(xué)會與他人分享更多的歡樂和幸福 ,和同

4、齡人建立起平等、互相尊重的關(guān)系 , 進而主動獲取 真正的友誼。 教學(xué)難點：理解體會“友誼是心靈的需要”。人生活在世界上 , 除了有衣、食、住、行 等物質(zhì)方面的需要 , 還會有種種精神的、心理方面的需要。對中學(xué)生來講 , 在這些需要中 , 友誼占有重要的位置 , 它和父母的疼愛、老師的關(guān)愛一樣 , 都是必不可少的心理“營養(yǎng)” , 是心靈的需要 , 是青少年保持健康心理的重要條件。這對于生活經(jīng)驗和閱歷不多的初中學(xué)生 來說 , 理解體會這一內(nèi)容是有一定難度的。 【教學(xué)過程】 1．導(dǎo)入 方式一：讓學(xué)生朗誦或閱讀本單元首頁的一段詩（或使用課外搜集到

5、的其他材料） , 而 后展開對這一主題的討論活動：聽過這段詩朗誦 , 你有何感受？再按教科書順序?qū)搿?通過 唯美的小詩或其他資料 ,先入為主 ,讓學(xué)生對友誼產(chǎn)生美好的遐想 ,對友誼的重要作用有了初 步的認(rèn)識 ,然后由老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際對材料主題進行討論 ,進而引出課題。 方式二：讓不同的學(xué)生用事例描述自己為什么需要友誼、自己對友誼的看法等 , 開展討 論活動 。 通過讓學(xué)生聯(lián)系身邊實例暢所欲言 ,自然而然概括出每個人都擁有友誼 ,每個人都需 要友誼 ,這就說明友誼對我們有著重要的作用 ,進而導(dǎo)入新課。 方式三：播放或讓學(xué)生演唱有關(guān)友誼

6、的歌曲 , 提出問題：同學(xué)們 , 欣賞完優(yōu)美動聽的歌 曲, 你能說出這首歌曲的主題嗎？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上導(dǎo)入新課。 優(yōu)美動聽的歌曲讓人心情 放松舒暢 ,欣賞完畢 , 讓學(xué)生說出歌曲的主題 , 簡潔明了導(dǎo)入教學(xué)。 方式四：展示故事《小姑娘的友誼》 , 提出問題：你從這個故事中得到了什么啟發(fā)？ 你怎樣理解小姑娘的友誼？在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上 , 教師小結(jié)：友誼是我們生活中不可缺少的最寶貴的財富 , 沒有友誼 , 生活就像一片寂寞的沙漠。今天就讓我們一起走進“友誼” 這個話題。 通過展示小故事 ,激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 , 進而引導(dǎo)他們思考、討論 , 在做好充分

7、 準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上水到渠成的導(dǎo)出課題。 2．第一層次：友誼是一種重要的精神需求 方式一：依據(jù)教科書上的材料 , 搜集相應(yīng)的音像材料 , 或用自己制作的相應(yīng)的課件配合 《高山流水》樂曲片斷表現(xiàn)“伯牙鼓琴 , 子期知音”的故事 , 之后提出問題：為什么聽到鐘子期已去世的消息后 , 俞伯牙哀痛萬分 , 悲彈一曲后把琴摔了個粉碎？啟發(fā)學(xué)生思考并回 2 / 3 答。 充分挖掘教材材料的輔助作用 ,用歷史典故說明友誼的重要性。 方式二：用搜集來的故事或?qū)W生的相關(guān)體驗與經(jīng)歷 , 啟發(fā)學(xué)生思考友誼對滿足自己精神 需要所起的作用。 使學(xué)生

8、加深對友誼的了解 ,抓住學(xué)生自身體驗 ,及時歸納總結(jié)。 3．第二層次：青少年渴望友誼的原因 完成教科書設(shè)計的活動“有了煩惱跟誰說” , 讓學(xué)生認(rèn)真填寫教科書上的表格 , 并與其他 同學(xué)交流個人的想法。 通過這一活動 ,教師引導(dǎo)學(xué)生分析青少年渴望友誼的原因。 4．第三層次：友誼是人生最寶貴的情感之一 方式一：通過討論教科書第 29 頁的材料《談朋友》 , 啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约簩ε笥鸦蛴颜x 的感受 , 通過與同學(xué)分享有朋友的感覺 , 讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴 , 體驗有朋友的感覺。 這一活動的目 的是讓學(xué)生進一步認(rèn)識到友誼的重要性。 方式二： 朋友畫像

9、：請同學(xué)們給自己理想中的朋友畫個像 , 大家自由創(chuàng)作并交流。通 過對理想中的朋友的描繪 , 請大家概括出所喜歡的朋友的特點。 通過這一活動 ,引導(dǎo)學(xué)生思 考如何成為受人喜歡的朋友 ,在這一過程中 ,友誼的重要性得到進一步深化。 方式三：各小組交流課外搜集來的關(guān)于友誼的詞語、名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲 , 各小組最后匯總交流。 通過交流古今中外關(guān)于朋友的資料 ,讓學(xué)生耳濡目染 ,感受友誼的重要 性,受到心靈上的啟迪。 方式四：課件呈現(xiàn)詩歌 , 請學(xué)生朗讀。要求學(xué)生根據(jù)自己對友誼和朋友的理解 , 續(xù)寫詩 文, 可分小組合作完成 , 然后在班上交流分享。 通過續(xù)寫詩文 ,讓學(xué)生體會友誼的重要性 ,感受 朋友帶來的快樂和幸福。課后將寫得好的句子整理成冊 ,或者掛到教室里進行展覽。 【教學(xué)反思】 3 / 3