冀教版品社三上《愛愛護(hù)自己的名譽(yù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 最新冀教版品社三上《愛愛護(hù)自己的名譽(yù)》教 學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1. 使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛 , 有羞恥感 , 愛護(hù)自己的名譽(yù) , 學(xué)習(xí)反省自己的生活和行 為。 2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄自己的成長軌跡 , 能夠張顯自己的優(yōu)勢 , 看到自己的不足 , 繼續(xù)努 力。 能力目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。 2. 培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力 , 客觀地評價(jià)自己和他人以及自我悅納的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1. 通過活動(dòng)、事例的分析 , 使學(xué)生初步具有珍愛自

2、己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài) 度。 2. 通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識自己各方面的進(jìn)步 , 由此產(chǎn)生自信心 , 懂得進(jìn)步是成長的階梯 , 要看到自己的優(yōu)勢。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛 , 有羞恥感 , 愛護(hù)自己的名譽(yù) , 學(xué)習(xí)反省自己的生活和行 為。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情 感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們 , 大家知道什么是“美”嗎 ? 學(xué)生：（略） 老師：我們從下面幾位同學(xué)的行為來具體學(xué)習(xí)一下什么是“美”。（過渡）

3、 【講授新課】 一、誰最美（板書） 老師：同學(xué)們 , 大家先打開課本第十四頁 , 我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？ 1 / 4 學(xué)生：（略） 老師：他們的這些做法好嗎？為什么？大家討論一下 , 然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：在家庭、在社會(huì)里、在學(xué)校中 , 懂禮貌、講文明、誠實(shí)的人 , 會(huì)贏得人們的稱贊 , 他們就是“美”的 , 反之就是“丑”的。 （讓同學(xué)們欣賞視頻“心靈美”。） 老師：這回大家明白什么是“美”了嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：下面大家看課本第十五頁 , 看看圖中發(fā)生了什么事情

4、？ 學(xué)生：（略） 老師：在我們的身邊如果發(fā)生了這樣的事情 , 你將怎樣解決呢？大家討論一下 , 然后說 一說。 學(xué)生：（略） 老師：我們應(yīng)該向那些“美”的同學(xué)學(xué)習(xí) , 這樣做會(huì)贏得人們的稱贊 , 同時(shí)也是愛護(hù)自 己名譽(yù)、自己的名聲。 ( 過渡 ) 二、愛護(hù)自己的名譽(yù)（板書） 老師：我們打開課本第十六頁 , 我們看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了一個(gè)什么故事？然后說一 說。 學(xué)生：（略） 老師：大家討論一下 , 這個(gè)故事中的同學(xué)做的對嗎？它告訴了我們什么？你有什么想 法？ 學(xué)生：（略） 老師：從故事中 , 我們知道：不能隨便

5、拿不屬于自己的東西 , 這樣做會(huì)損害自己的名 聲。大家明白了嗎？ 學(xué)生：（略） （給同學(xué)們講“摘梨”的故事 , 詳見文本資源。） 老師：對于個(gè)人來說 , 要珍惜自己的名譽(yù) , 在海外的中華兒女心中 , 祖國的名譽(yù)比個(gè)人的 名譽(yù)更重要。我們來看課本第十七頁的小故事。 學(xué)生：（略） 老師：大家還知道那些愛惜名譽(yù)的小故事呢？給同學(xué)們講一講。 （可給同學(xué)們講“楊震拒金”的故事 , 詳見文本資源。） 學(xué)生：（略） 2 / 4 3 / 4 老師：我們該怎樣愛惜自己的名譽(yù)呢？大家討論一下 , 說一說。

6、學(xué)生：（略） 老師：懂禮貌、講文明、誠實(shí)等都是愛惜自己名譽(yù)的行為 , 但如果我們不慎做錯(cuò)了事 , 我們又該怎樣維護(hù)我們的名譽(yù)呢？（過渡） 三、懂得羞恥（板書） 老師：大家打開課本第十八頁 , 我們看一看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么事情？ 學(xué)生：（略） 老師：假如做錯(cuò)事的同學(xué)是你 , 你又會(huì)怎樣做呢？ 學(xué)生：（略） 老師：做錯(cuò)事是難免的 , 只要勇于改正 , 就會(huì)進(jìn)步的更快。大家有沒有做錯(cuò)事 , 勇于改正的事例呢？給大家講講吧！ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“亡羊補(bǔ)牢”；欣賞圖片“承認(rèn)錯(cuò)誤”、“要懂得羞恥”、“知錯(cuò)就改”。） 老師：隨著我

7、們年齡的增長 , 我們在逐漸的長大 , 在成長過程中 , 大家都會(huì)有令自己高興進(jìn)步 , 下面我們就來互相交流一下 , 我們在成長中都有哪些進(jìn)步？ 四、我在進(jìn)步（板書） 老師：大家先打開課本第十九頁 , 我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些進(jìn)步？說一說。 學(xué)生：（略） 老師：我們都有哪些進(jìn)步呢？下面大家自由結(jié)組 , 互相交流一下吧！ 學(xué)生：（略） （最后 , 讓同學(xué)們把自己取得的成績畫出來 , 并指出哪些是需要繼續(xù)努力的。） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) , 培養(yǎng)了學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具 有了珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上

8、進(jìn)的生活態(tài)度；還讓同學(xué)們互相交流了一下自己在成長 中的進(jìn)步 , 增強(qiáng)了學(xué)生的自尊心和自信心。 教學(xué)思路 三年級小學(xué)生對于名譽(yù)的認(rèn)識基本上是空白。他們還不能從字面上理解自尊、名譽(yù)、 羞恥感等詞的含義。所以 , 教材在呈現(xiàn)方式上 , 更注重體驗(yàn)與創(chuàng)設(shè)情景的結(jié)合 , 同時(shí)注意了學(xué) 生的參與度。力求最大限度地與學(xué)生的生活緊密結(jié)合 , 啟發(fā)學(xué)生對相關(guān)的 原有認(rèn)知的反思和聯(lián)想。 為力求貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) , 本主題的內(nèi)容采取了深人淺出的形式。由“誰最美” 導(dǎo) 人 , 讓學(xué)生通過對事例的辨析 , 懂得在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該怎樣維護(hù)自尊、珍惜名譽(yù)

9、。教材安 排的內(nèi)容來自學(xué)生的生活 , 他們對此并不陌生 , 但是如何與自尊、名 譽(yù)、羞恥感的認(rèn)識掛上 鉤 , 卻是難點(diǎn)。希望教師廣開思路 , 不局限于教材 , 探索多種形式和方法 , 增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同 感。 本主題不同于前面的呈現(xiàn)形式 , 教材的內(nèi)容都是從正反兩個(gè)方面出現(xiàn)的 , 目的就是培養(yǎng) 學(xué)生的分辨能力 , 使學(xué)生在思考辨析中 , 明確自己應(yīng)該怎樣做。教師要注重發(fā)揮指導(dǎo)作用 , 關(guān) 注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的思想動(dòng)態(tài) , 以便有的放矢地進(jìn)行教育。 4 / 4