人教版物理九年第21章第1節(jié)《現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話》教案

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1、 最新人教版物理九年第 21 章第 1 節(jié)《現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話》教案——電話》教案——電話 ●教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1. 了解電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的 . 2. 了解電話交換機(jī)的用處 . 3. 了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別. 二、過程與方法 1. 通過看錄像、老師講解 , 了解電話是如何傳遞信息的 , 提高學(xué)生觀察、分析、概括能力 . 2. 通過學(xué)生討論和活動(dòng) , 說明電話交換機(jī)的作用和展示什么是數(shù)字通信 , 增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用 物理知識(shí)的觀念和能力 . 3. 通過學(xué)生討論和活動(dòng)

2、 , 增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和合作意識(shí). 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過講述貝爾發(fā)明電話的過程 , 激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神 , 了解技術(shù)改革對(duì) 人類社會(huì)發(fā)展的作用 , 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 . ●教學(xué)重點(diǎn) 1. 電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的及電話交換機(jī)的用處 . 2. 模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別 . ●教學(xué)難點(diǎn) 了解電話交換機(jī)的應(yīng)用 . ●教學(xué)方法 討論法 . ●教具準(zhǔn)備 微機(jī)、廢舊電話機(jī)一部、電話掛圖一幅 . ●課時(shí)安排 1.5 ●教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 , 引入新課 請(qǐng)學(xué)生們看屏幕（

3、微機(jī)播放電話的發(fā)明過程） . ［師］電話是現(xiàn)代生活中的重要通訊工具 , 它為什么能傳聲呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)有關(guān) 這方面的知識(shí) , 你們想了解這方面的哪些內(nèi)容？ ［生甲］電話基本構(gòu)造是什么？ ［生乙］電話是怎樣傳聲的？ ［師］看掛圖 , 討論得出答案 . ［生甲］電話由話筒和聽筒組成 . ［生乙］話筒由金屬盒、碳粒（碳精）、膜片構(gòu)成 . ［生丙］人對(duì)話筒說話時(shí) , 聲波使膜片振動(dòng) , 膜片忽松忽緊地壓擠碳粒 , 使金屬盒的整體 電阻忽大忽小 , 在電路里就產(chǎn)生了強(qiáng)弱按聲音振動(dòng)而變化的電流 , 使聲音轉(zhuǎn)化為變化的電流 . ［生?。萋犕灿?/p>

4、永磁鐵、螺線管、薄鐵片（膜片）構(gòu)成 . ［生戊］當(dāng)電路中忽強(qiáng)忽弱的電流通過聽筒里的螺線管的時(shí)候 , 磁鐵對(duì)聽筒薄鐵片的吸 力就發(fā)生忽大忽小的變化 , 薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就振動(dòng)起來 , 聽筒薄鐵片的 振動(dòng)情形跟話筒振動(dòng)膜的振動(dòng)情形是一樣的 , 就聽到與話筒前面的講話相同的聲音 . 它是使 變化的電流轉(zhuǎn)化為聲音 . ［師］同學(xué)們回答得非常好 , 讓我知道電話是怎樣工作的 , 也知道是電流把聲音傳到遠(yuǎn)方 . 1 / 3 二、進(jìn)行新課 第一節(jié) 現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話［板書］ （一）電流把信息傳到遠(yuǎn)方［板

5、書］ ［師］思考下面問題 , 一個(gè)地區(qū)有 5 部電話 , 如果一部話機(jī)只能固定地同另一部話機(jī)接通, 要使這 5 部話機(jī)中的任意兩部都能互相接通 , 要架設(shè)多少對(duì)電話線？ （同學(xué)們都在畫 , 并討論） ［生］要架設(shè) 10 對(duì)電話線 . ［師］你能否想出一個(gè)辦法 , 要盡量減少線路的數(shù)量 , 但仍能保證 5 部電話中的任意兩部可以相互通話？ （二）電話交換機(jī)［板書］ ［生］裝交換機(jī) , 這樣只需要 5 對(duì)電話線 . ［師］大家請(qǐng)看屏幕（微機(jī)播放交換機(jī)的發(fā)展） , 從片中我們了解了交換機(jī)的發(fā)展 , 是 電話使人與人拉近 . 我們?cè)谏钪幸渤Ｂ牭健澳M”

6、和“數(shù)字”這兩個(gè)詞 , 電話分模擬和數(shù) 字兩種 , 你們知道什么是模擬通信和數(shù)字通信嗎？ （三）模擬通信和數(shù)字通信［板書］ ［生甲］在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí) , 這種信號(hào)電流的頻率、振幅變化的情況跟聲 音的頻率、振幅變化的情況完全一樣 , “模仿”著信號(hào)的“一舉一動(dòng)” , 這種電流傳遞的信 號(hào)叫做模擬信號(hào) . ［生乙］使用模擬信號(hào)的通信方式叫模擬通信 . ［生丙］用不同符號(hào)的不同組合表示的信號(hào)叫做數(shù)字信號(hào) . ［生?。菔褂脭?shù)字信號(hào)的通信方式叫數(shù)字通信 . ［師］數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式 , 同學(xué)們可以分成幾組 , 每組獨(dú)立設(shè)

7、計(jì) 出一種數(shù)字通信的方式 , 進(jìn)行信息傳遞的游戲 . ［生甲］我們組是用一面小鏡子通過陽光傳遞數(shù)字信號(hào) . 兩個(gè)同學(xué)離遠(yuǎn)一些 , 然后轉(zhuǎn)動(dòng) 小鏡子使它反射陽光 , 射向?qū)γ娴耐瑢W(xué) , 其有光代表“ 1” , 無光代表“ 0” , 通過“ 0”“ 1” 的不同排列傳遞信息 . ［生乙］我們組是通過舉手來傳遞數(shù)字信號(hào) . 兩個(gè)同學(xué)離遠(yuǎn)一些 , 舉手表示“ 1” , 不舉 手表示“ 0” , 通過“ 0”“ 1”的不同排列傳遞信息 . ［生丙］我們組用一面小旗 , 旗向上代表“ 0” , 旗向下代表“ 1” . ［師］模擬信號(hào)在長(zhǎng)距離傳輸和多次加工、放大的

8、過程中 , 信號(hào)電流的波形會(huì)改變 , 從 而使信號(hào)丟失一部分信息 , 表現(xiàn)為聲音、圖像的失真 , 嚴(yán)重時(shí)會(huì)使通信中斷 . 數(shù)字信號(hào)只包含兩種不同的狀態(tài) , 形式簡(jiǎn)單 , 所以抗干擾能力特別強(qiáng) . 現(xiàn)代的電話已經(jīng)全 部都采用數(shù)字信號(hào)進(jìn)行傳輸和處理 . 通過本節(jié)學(xué)習(xí)我們了解了電話 , 大家把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié) . 三、小結(jié) 1. 電流把信息傳到遠(yuǎn)方 . 2. 電話交換機(jī) . 3. 模擬通信和數(shù)字通信 . 四、布置作業(yè) 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理①、②、③、④ . ［參考答案］ 1. 電話的種類很多 , 學(xué)生能舉出兩、三種就可以了. 錄音電

9、話機(jī)是一種和錄音機(jī)結(jié)合在 一起的電話機(jī) , 這種電話機(jī)具有自動(dòng)應(yīng)答和錄音功能 , 當(dāng)錄音電話機(jī)接收到呼叫時(shí) , 若振鈴數(shù)次無人摘機(jī)應(yīng)答 , 它就向?qū)Ψ桨l(fā)送無人留言 , 并啟動(dòng)錄音裝置 , 記錄對(duì)方講話 . 投幣電話機(jī)是 一種具有投幣控制和通話計(jì)費(fèi)功能的電話機(jī) . 另外還有移動(dòng)電話機(jī)、無繩電話機(jī)、磁卡電話 機(jī) . 2. 略 2 / 3 3. 通過此項(xiàng)鍛煉學(xué)生學(xué)以致用的能力. 不要求他們記憶這些功能 . 程控電話具有很多功能 , 如來電顯示 , 是指接到電話的一方 , 可以通過電話的顯示屏幕看 到打來電

10、話的電話號(hào)碼 . 三方通話就是辦理了此項(xiàng)業(yè)務(wù)的用戶 , 當(dāng)與甲方通話時(shí) , 如需第三者 加入 , 可在不中斷與甲方通話的情況下 , 撥叫第三者 , 實(shí)現(xiàn)三方共同通話或分別與兩方通話 . 遇忙回叫 , 是當(dāng)用戶撥叫對(duì)方電話遇到忙音時(shí) , 使用此業(yè)務(wù) , 可不再撥號(hào) , 等待對(duì)方電話空閑 時(shí) , 即能自動(dòng)回叫接通 . 縮位撥號(hào) , 是利用較短的縮位號(hào)碼來代替原來的電話號(hào)碼 , 進(jìn)行撥號(hào) , 這樣既可以節(jié)省時(shí)間 , 又可以減少撥號(hào)錯(cuò)誤 . 4. 略 五、板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話 一、電流把信息傳到遠(yuǎn)方 二、電話交換機(jī) 三、模擬通信和數(shù)字通信 3 / 3