人教版化學(xué)九年《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教案五

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1、 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 （南京市孝陵衛(wèi)中學(xué) 沈正斌） 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1．知道化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)，它與人類 進(jìn)步和社會(huì)的關(guān)系非常密切。 認(rèn)識(shí)到通過化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然、 適應(yīng)自然、 改造自然、保護(hù)自然，化學(xué)與物理學(xué)、生物學(xué)既有區(qū)別，又有聯(lián)系。 2．了解化學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科發(fā)展的歷史。 過程與方法 1. 通過列舉化學(xué)在工業(yè)、 農(nóng)業(yè)、生活和科學(xué)諸方面的實(shí)際應(yīng)用以及趣味實(shí)驗(yàn)， 幫助學(xué)生了解化學(xué)對(duì)人類進(jìn)步所起的重要作用和化學(xué)的發(fā)展前景，讓學(xué)生對(duì)化

2、學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣。 2. 通過一些科學(xué)發(fā)明的介紹，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要學(xué)習(xí)方式。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．通過具體的事例，體會(huì)化學(xué)與人類進(jìn)步以及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，從生活中才能感觸化學(xué)的魅力，認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，明白化學(xué)就在我們的生活之中。 2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情和興趣幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)科學(xué)、 應(yīng)用科學(xué)、 為人類社會(huì)驅(qū) 害謀利的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 了解什么是化學(xué)，初步認(rèn)識(shí)化學(xué)與生活、社會(huì)的發(fā)展具有密切關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： ⒈ 教學(xué)課件。 ⒉ 演示實(shí)驗(yàn)： ⑴水變“葡萄酒” ，“葡萄酒”變水。 NaOH

3、溶液、酚酞、鹽酸、燒杯。 ⑵清水變“牛奶” ，“牛奶”變汽水。 Na2CO3 濃溶液、石灰水、鹽酸、燒杯、滴管。 ⑶白紙顯字。 NaOH溶液、酚酞、噴霧器。 教 學(xué) 過 程 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 打開化學(xué)課本，你一定想知道化學(xué)學(xué)什么，有趣嗎？學(xué)了 自主學(xué)習(xí) 有什么用？我們應(yīng)該怎樣學(xué)化學(xué)？本節(jié)課將引領(lǐng)我們走進(jìn)化學(xué) 世界。 觀看“絢麗多彩的化學(xué)世界”的教學(xué)課件： 使 學(xué) 生 ①展示：《神七上天》視頻 在 強(qiáng) 烈 的 學(xué) 生 觀 看 求 知 欲 作 ②課件展示： 《隔水透

4、氣的鳥籠》 并思考。 用 下 ， 深 ③課件展示： 《 08 屆奧運(yùn)會(huì)焰火使夜晚絢麗多彩》 切 感 受 到 學(xué) 習(xí) 化 學(xué) 教 學(xué) 過 程 ④火的運(yùn)用——材料的開發(fā)利用。 （ 1）初步解讀課本第 2 頁(yè)“圖 1-1 ”——絢麗多彩的物質(zhì)世界。 了解這些精美的圖片都與化學(xué)密切相關(guān)，都是用化學(xué)方法制成的特殊材料產(chǎn)生的神奇效果。 ⑵利用圖片引出，物質(zhì)世界在不斷發(fā)生著變化。 讓學(xué)生帶著問題閱讀課本，結(jié)合課件解讀插圖，討論什么是化學(xué)？化學(xué)與人類的關(guān)系？ （討論小結(jié)） ：化學(xué)就是要研究物質(zhì)及其變化，它

5、不僅要 研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化， 還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)。 （化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學(xué)）。 通過以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們了解物質(zhì)是變化的。 ⑴ 反復(fù)無常的“飲料” -1 ：水變“葡萄酒” ，“葡萄酒”變 水。 ① 向涂有酚酞溶液的空酒杯中倒入 NaOH溶液。（溶液由無色變成紅色） ② 再向變紅的溶液中加入稀鹽酸。 （溶液由紅色變成無色） ⑵ 反復(fù)無常的“飲料” -2 ：清水變“牛奶” ，“牛奶”變汽 水。 ① 取小半杯飽和石灰水、小半杯碳酸鈉濃溶液，

6、 將兩種液體混合——“清水變成牛奶” 。 ② 再向溶液中加入適量鹽酸溶液——“牛奶變成汽水”。 ⑶ 照明彈是如何發(fā)光的？點(diǎn)燃鎂條。 ⑷ 白紙顯字：預(yù)先在白紙上用 NaOH溶液寫好“化學(xué)” 2 個(gè) 字，晾干呈無色，酚酞溶液貯于小型噴霧器內(nèi)，將酚酞溶液噴在白紙上即可顯現(xiàn)出 2 個(gè)紅字。 （通過實(shí)驗(yàn)加深了解化學(xué)的概念。 ）  學(xué)生活動(dòng) 同學(xué)們思考與交流。 學(xué)生自學(xué)，并歸納。 學(xué)生體會(huì)。

7、 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)。 學(xué) 生 交 流匯報(bào)。  設(shè)計(jì)意圖 的 重 要 性 。 培 養(yǎng) 學(xué) 生 樹 立 良 好 的 化 學(xué)情感。 培 養(yǎng) 自 學(xué)意識(shí)。 利 用 趣 味

8、 性 化 學(xué) 情 境 ， 激 發(fā) 學(xué) 生 的 好奇心。 教 學(xué) 過 程 你想了解近代化學(xué)理論是如何建立的嗎 提綱 , 并與小組成員交流。 （學(xué)生匯報(bào)答案，教師點(diǎn)評(píng)并歸納 ）  ? 閱讀教材后列出  學(xué)生活動(dòng)  設(shè)計(jì)意圖 學(xué)生閱讀 在眾多的物質(zhì)變化中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了化學(xué)變化的本質(zhì)—— 培 養(yǎng) 自 學(xué)意識(shí) 原子論和分子學(xué)說。 （化學(xué)變化的基礎(chǔ)是：分子的破裂和原子 的重新組合。

9、 ） 反思總結(jié) 在當(dāng)前已知的三千多萬(wàn)種物質(zhì)中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)組成它們的 基本成分——元素只有一百多種。 1869 年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期表，使化學(xué)研究有規(guī)律可循。 我們生活在物質(zhì)的世界里，天天和物質(zhì)打交道，化學(xué)無處 不在，化學(xué)就在我們身邊。 例如：“鐵鍋燒菜”、 “白色污染”。 能舉出在現(xiàn)代科學(xué)、高新技術(shù)中應(yīng)用化學(xué)的實(shí)例嗎？ （介紹）普通銅制品和納米銅的性質(zhì)與用途，提高學(xué)生對(duì) “組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律” 的認(rèn)識(shí)。 猜 想 （假設(shè)） 如果沒有了化學(xué)，彩圖中的貓、小鳥、汽車等將 怎樣變化？

10、 師 生 互 （總結(jié)） 生活中處處有化學(xué)，學(xué)好化學(xué)，用好化學(xué)，能造 動(dòng)。 福人類，使世界變得更加絢麗多彩。 你學(xué)完本課題后最深的感受是什么？ 自我總結(jié) 板書設(shè)計(jì) 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 一．什么是化學(xué) ？ 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。 二．化學(xué)發(fā)展的歷程 （ 1）古時(shí)候，火的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人類的生存條件 （ 2）近代，原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。 （ 3） 1869 年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期表，使化學(xué)研究有規(guī)律可循。 （ 4）化學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)和方向—綠色化學(xué)（即環(huán)境友好化學(xué)） 三．為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)？ 學(xué)習(xí)化學(xué)，可以使我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，幫助我們更文明、更健康地生活。