湖北省荊門市中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題20 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

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1、湖北省荊門市中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題20 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共5題；共10分) 1. （2分） 下列選項(xiàng)中劃線的詞意思相同的一項(xiàng)是是（ ） A . 宋之丁氏 曉之者曰 B . 求聞之若此若屈伸呼吸 C . 只使墜得一人之使 D . 亦不能有所中傷曉之者亦舍然大喜 2. （2分） (2017八上雅安期中) 選出劃線詞詞義相同的一項(xiàng)（ ） A . 不以疾也可以調(diào)素琴，閱金經(jīng) B . 相與步于中庭山門圮于河 C

2、. 實(shí)是欲界之仙都送孟浩然之廣陵 D . 未復(fù)有能與其奇者其真無馬耶？其真不知馬也！ 3. （2分） 與例句中加橫線的字用法相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：日鑿一竅 A . 未也，猶應(yīng)響影 B . 汝幸而偶我 C . 瓜分之日可以死 D . 是可謂善學(xué)者矣 4. （2分） 下列各項(xiàng)中“之”的用法不同于其他三項(xiàng)的是（ ） A . 前人之述備矣 B . 覽物之情 C . 予嘗求古仁人之心 D . 屬予作文以記之 5. （2分） “以”字的意思和用法與“不以千里稱也”一句相同的一項(xiàng)是（ ）。 A . 策之不以其道 B . 以俟夫觀人風(fēng)者得焉 C . 得魚

3、腹中書，固以怪之矣 D . 不以善小而不為 二、 填空題 (共5題；共25分) 6. （4分） 解釋下列句子中劃線的文言字詞。 ①苦其心志________②越明年，政通人和________ ③騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人________④名之者誰(shuí)________ 7. （5分） 辨析面的多義詞，分別作解釋。 而：①家無井而出溉汲________ ②有聞而傳之者_(dá)_______ ③而頃刻兩斃________ 于：①宋君令人問之于丁氏________ ②非得一人于井中也________ 若：①求聞之若此________ ②若屈伸呼吸________ 8. （4分） 解釋下列“之”

4、的不同含義。 ①宋之丁氏________②有聞而傳之者_(dá)_______ ③國(guó)人道之________④聞之于宋君________ ⑤宋君令人問之于丁氏________⑥得一人之使________ 9. （6分） 連詞“而”一般表示四種關(guān)系：A．并列；B．修飾；C．順承；D．轉(zhuǎn)折。下列各句中的“而”各表示什么關(guān)系，請(qǐng)將序號(hào)填在橫線上。 ①山水之樂，得之心而寓之酒也。________ ②溪深而魚肥。________ ③水落而石出者。________ ④臨溪而漁。________ ⑤漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。________ ⑥禽鳥知山林之樂，而不知人之樂。____

5、____ 10. （6分） 解釋下列句中“之”“其”的意思。 ①肉食者謀之（之：________） ②公與之乘（之：________） ③公將鼓之（之：________） ④登軾而望之（之：________） ⑤公問其故（其：________） ⑥吾視其轍亂（其：________） 三、 文言文閱讀 (共5題；共52分) 11. （11分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 魚，我所欲也 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者

6、，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 （1） 下列各組加線詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（

7、 ） A . 由是則生而有不用也/婦拍而嗚之(《口技》)　　 B . 此之謂失其本心/其真不知馬也(《馬說》)　 C . 所識(shí)窮乏者得我/與至于負(fù)者歌于途(《醉翁亭記》 D . 萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之/此則岳陽(yáng)樓之大觀也(《岳陽(yáng)樓記》) （2） 翻譯下面文言語(yǔ)句。 萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！ （3） “非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”作者交代這一句的意圖是什么？ 12. （18分） (2017九上江蘇月考) 閱讀文言文，回答問題 張禹字伯達(dá)，趙國(guó)襄人也。禹性篤厚節(jié)儉。父卒，汲①吏人賻送前后數(shù)百萬(wàn)，悉無所受。又以田宅推與伯父，身自寄止。 永

8、平八年，舉孝廉，稍遷；建初中，拜揚(yáng)州刺史。當(dāng)過江行部，中土人皆以江有子胥之神，難于濟(jì)步。禹將度，吏固請(qǐng)不聽。禹厲言曰：“子胥如有靈，知吾志在理察枉訟，豈危我哉？”遂鼓楫而過。歷行郡邑，深幽之處莫不畢到，親錄囚徒，多所明舉。 元和二年，轉(zhuǎn)兗州刺史，亦有清平稱。三年，遷下邳相。徐縣北界有蒲陽(yáng)坡，傍多良田，而堙廢莫修。禹為開水門，通引灌溉，遂成孰田數(shù)百頃。勸率吏民，假與種糧，親自勉勞，遂大收谷實(shí)。鄰郡貧者歸之千余戶，室廬相屬，其下成市。后歲至墾千余頃，民用溫給。 永元十五年，南巡祠園廟，禹以太尉兼衛(wèi)尉留守。聞車駕當(dāng)進(jìn)幸江陵，以為不宜冒險(xiǎn)遠(yuǎn)，驛馬上諫。詔報(bào)曰：“祠謁既訖 ， 當(dāng)南禮大江，會(huì)得君奏，

9、臨漢回輿而旋。”及行還，禹特蒙賞賜。 延平元年，遷為太傅，錄尚書事。鄧太后以殤帝初育，欲令重臣居禁內(nèi)，乃詔禹舍宮中。給帷帳床褥，太官朝夕進(jìn)食，五日一歸府。每朝見，特贊，與三公絕席。及安帝即位，數(shù)上疾乞身。 永初元年，以定策功封安鄉(xiāng)侯。七年，卒于家。 《后漢書張禹傳》節(jié)選 【注】①汲：地名。 （1） 選出與“禹以太尉兼衛(wèi)尉留守”中“以”意義和用法相同的一項(xiàng)（ ） A . 威天下不以兵革之利 B . 策之不以其道 C . 不以物喜，不以己悲 D . 祭以尉首 （2） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 張禹為人忠厚，別人送來的為他父親

10、辦喪事的財(cái)物，他一概不收；他把田地房屋都給了他的伯父，自己寄居在伯父家里，體現(xiàn)了他的篤厚。 B . 張禹當(dāng)官為民，任揚(yáng)州刺史時(shí)，親自察驗(yàn)，糾正了許多冤案；擔(dān)任下邳相時(shí)，興修水利，開墾農(nóng)田，老百姓能溫飽自給。 C . 永元十五年，皇上要到江陵去，張禹認(rèn)為皇上不應(yīng)該冒險(xiǎn)到太遠(yuǎn)的地方去，于是派驛使送去勸諫的奏章，皇上祭祀完了就回來了。 D . 張禹深受鄧太后器重，在朝中的地位超過了三公，憑借尊立天子并把它記入史冊(cè)的功勞被封為安鄉(xiāng)侯。 （3） 解釋下列句子中的劃線字。 ①室廬相屬________②祠謁既訖，當(dāng)南禮大江________ ③乃詔禹舍宮中________④數(shù)上疾乞身_______

11、_ （4） 翻譯下列句子。 ①禹將度，吏固請(qǐng)不聽。 ②歷行郡邑，深幽之處莫不畢到。 13. （6分） (2013菏澤) 閱讀下文，完成下列各題。 【甲】 書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？《七略》、四庫(kù)，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者，無論焉。非讀書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而見之矣。若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：‘姑俟異日觀’云爾。 ﹣﹣袁枚《黃生借書說》 【乙】 文之不可絕于天地者，曰明道也，紀(jì)政事也，察民隱也，樂道人之善也。若此者，有益于

12、天下，有益于將來，多一篇，多一篇之益矣。若夫怪力亂神之事，無稽之言，剿襲之說，諛佞之文，若此者有損于己，無益于人，多一篇，多一篇之損矣。 ﹣﹣顧炎武《日知錄》 （1） 解釋下列劃線的詞。 ①若業(yè)為吾所有 ________ ②非夫人之物而強(qiáng)假焉 ________ ③姑俟異日觀 ________ ④文之不可絕于天地者 ________ （2） 下列句子中劃線的“之”相當(dāng)于“的”的一項(xiàng)是（ ） A . 孔子曰：“何陋之有？” B . 之虛所賣之 C . 吾不得而見之矣 D . 多一篇，多一篇之益矣 （3） 將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①其他祖父

13、積、子孫棄者，無論焉。 ②若此者有損于己，無益于人，多一篇，多一篇之損矣。 （4） 【甲】文的論點(diǎn)是________?！疽摇课牡恼擖c(diǎn)是________。兩文共同的論證方法是________。 14. （6分） (2017八上包頭月考) 閱讀下面文言文，完成下列小題。 【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （《東坡志林記承天寺夜游》） 【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意

14、謂是如何得到？良久忽曰：“此間有甚么歇不得處!”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵，退則死法，當(dāng)恁么時(shí)也不妨熟歇。 （《東坡志林記游松風(fēng)亭》） 【注】①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。 （1） 解釋下列劃線的詞。 ①但少閑人如吾兩人者耳________ ②思欲就亭止息________ （2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。 ①庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 ②由是如掛鉤之魚，忽得解脫。 （3） 甲乙兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請(qǐng)寫出來

15、。 15. （11分） 閱讀下面的文言文，回答問題。 晉獻(xiàn)公欲伐虞，宮之奇①存焉，獻(xiàn)公為之寢不安席，食不甘味，而不敢加兵焉。晉賂虞君②以寶玉駿馬，虞君甚喜。宮之奇諫而不聽，言而不用，越疆而去。荀息③伐之，兵不血刃，抱寶牽馬而去。故守不待渠④而固，攻不待沖降而成拔⑤ ， 得賢之與失賢也。 （節(jié)選自《淮南子》，略有增刪） 【注】①宮之奇：春秋時(shí)虞國(guó)大臣。②虞君：虞國(guó)國(guó)君。③荀息：春秋時(shí)晉國(guó)相國(guó)。④渠：壕溝。⑤攻不待沖降而成拔：攻城取勝不只憑借沖車的高大。沖降，古時(shí)兵車。 （1） 下列各項(xiàng)中，劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 食不甘味 食之不能盡其材 B . 越疆而去

16、去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 C . 故守不待渠而固汝心之固 ， 固不可徹 D . 得賢之與失賢也 賢哉，回也 （2） 下面各句中的“以”與“晉賂虞君以寶玉駿馬”中的“以”意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 以其境過清，不可久居 B . 徐以杓酌油瀝之 C . 以君為長(zhǎng)者，故不措意也 D . 皆以美于徐公 （3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 宮之奇諫而不聽，言而不用。 （4） 文段中人物描寫著墨不多，形象鮮明。請(qǐng)簡(jiǎn)要說說下面兩個(gè)人物的特點(diǎn)。 ①虞君：________。 ②宮之奇：________。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 填空題 (共5題；共25分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 文言文閱讀 (共5題；共52分) 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 15、答案：略