教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則 心得體會(huì)（共5篇）

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1、教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則 心得體會(huì)（共5篇） 第1篇：教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則教學(xué)常規(guī)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，我校依據(jù)石萊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方案及我校實(shí)際，特制定本檢查細(xì)則。一、備課（4分）備課包括學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課。（一）備課內(nèi)容1、學(xué)期備課（0.2分）：(1)對(duì)學(xué)生、教材等情況的分析。(2)在本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。(3)以單元或章節(jié)為單位擬定的教學(xué)進(jìn)度表。(4)符合新課改精神的教學(xué)措施。2、單元備課（0.8分）：（1） 本單元應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。 (2) 確定單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 (3)劃分課時(shí)。(4)教材說明及教學(xué)建議。3、課時(shí)備課（3分）：（1） 課時(shí)教

2、學(xué)目標(biāo)。(2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。(3)教具、學(xué)具準(zhǔn)備。(4)教學(xué)流程(5)板書設(shè)計(jì)(6)課堂練_(7)作業(yè)布置(8)教后反思（二）備課要求：1、實(shí)行超周備課。2、能反映新課程理念，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。（1） 教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)的要求。 （2） 要突出“備學(xué)生”，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、已有經(jīng)驗(yàn)和興趣及可能出現(xiàn)的問題設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（3） 教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)留出學(xué)生參與、合作和探究的時(shí)間和空間。 （4） 具有課程資源開發(fā)意識(shí)，能創(chuàng)造性使用教材。3、教案數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)完整，書寫認(rèn)真，嚴(yán)格按具體要求備課。（1） 一節(jié)課一個(gè)教案，嚴(yán)格按教參課時(shí)數(shù)備課。（2） 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)要明確、具體；教

3、學(xué)要求難易適度，符合學(xué)生實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)。（3） 教學(xué)重、難點(diǎn)。能結(jié)合教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際，準(zhǔn)備把握教學(xué)重點(diǎn)，找準(zhǔn)教學(xué)難點(diǎn)。（4） 教具、學(xué)具準(zhǔn)備。使用教具、學(xué)具符合教學(xué)實(shí)際需要，目的性強(qiáng)。特別是要提倡現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用。（5） 教學(xué)流程。教學(xué)環(huán)節(jié)完整，結(jié)構(gòu)合理，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和課型特點(diǎn)，能體現(xiàn)教師的教學(xué)意思和教學(xué)策略，教案實(shí)用性強(qiáng)，不堆砌問題，不羅列內(nèi)容。（6） 板書設(shè)計(jì)。能根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要設(shè)計(jì)合理的板書。幫助學(xué)生正確把握所學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮板書在教學(xué)中的作用。（7） 達(dá)標(biāo)測(cè)試。能圍繞教學(xué)目標(biāo)、有重點(diǎn)、有選擇、有目的、有層次地設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)測(cè)試題，建有課堂達(dá)標(biāo)測(cè)試練_本及相關(guān)材料，有評(píng)定痕跡。

4、（8） 作業(yè)布置。布置作業(yè)目的明確，作業(yè)設(shè)計(jì)符合教學(xué)要求，難易適度，作業(yè)量適當(dāng)。（9） 教學(xué)反思。針對(duì)自定的教學(xué)目標(biāo)，自我發(fā)展目標(biāo)和學(xué)生課堂學(xué)_的行為及效果主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，修改原備課設(shè)計(jì)和教學(xué)方案。 (三)、評(píng)價(jià)實(shí)施：（1） 學(xué)期備課0.2分，填寫項(xiàng)目要齊全，每缺少一項(xiàng)扣0.05分，并視其質(zhì)量，按等級(jí)量化得分0.2分、0.1分。（2） 單元備課0.8分，單元備課項(xiàng)目填寫要齊全，每缺少一項(xiàng)扣0.05分，缺少一次單元備課扣0.1分，并根據(jù)質(zhì)量等級(jí)量化為0.8分，0.7分，0.6分。（3） 課時(shí)備課3分，要求：A：項(xiàng)目要齊全，每缺少一項(xiàng)扣0.01分，缺一課時(shí)扣0.05分。缺少課堂達(dá)標(biāo)測(cè)試材料的視為

5、0分。 B：書寫要工整，否則扣0.5分。 C：依據(jù)備課要求，按質(zhì)量等級(jí)量化為：4分，3.6分，3分，2.6分。D：不超周備課視為0分。二、作業(yè)（5分）1、作業(yè)設(shè)置（1） 語文： 一年級(jí)：拼音本、寫話本、生字本、采集本。二年級(jí)：生字本、寫話本、語文作業(yè)、采集本。 三至六年級(jí)：語文作業(yè)、周記、作文。（2） 數(shù)學(xué)： 大演草（36年級(jí)）、小演草（12年級(jí)）。 （3） 其他科目：按課程要求進(jìn)行作業(yè)設(shè)置。2、作業(yè)設(shè)計(jì)與數(shù)量（1）精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，減少機(jī)械性訓(xùn)練，增加趣味性、實(shí)踐性、開放性。 （2）按教參課時(shí)數(shù)設(shè)置作業(yè)次數(shù)。語文（一課一次，積累運(yùn)用2次），作業(yè)量要充足，周記、寫話每周一次。作文按教材規(guī)定次數(shù)

6、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)每周3次。3、作業(yè)的批改（1）常規(guī)作業(yè)當(dāng)天批改并反饋給學(xué)生，作文等大作業(yè)應(yīng)在一周內(nèi)完成批改、反饋工作。（2）作業(yè)批改符號(hào)規(guī)范，符合要求。（3）批改語應(yīng)以鼓勵(lì)為主，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_的興趣和自信心。4、評(píng)價(jià)及標(biāo)準(zhǔn)（1）作業(yè)批改準(zhǔn)確無誤，內(nèi)容有漏批，錯(cuò)批1次扣0.1分。 （2）作業(yè)清楚工整，混亂潦草者扣0.2分。 （3）作業(yè)形式單一，扣0.1分。（4） 作業(yè)批改記錄，流于形式，不講實(shí)效扣0.2分。（5） 作業(yè)激勵(lì)語不少于作業(yè)量的90%，少一次扣0.05分。三、理論學(xué)_（2分）1、檢查內(nèi)容：理論學(xué)_筆記2、評(píng)價(jià)實(shí)施（1）積極參加學(xué)校、教研組組織的校本培訓(xùn)，每缺失一次扣0.1分。 （2）按大體

7、字?jǐn)?shù)進(jìn)行評(píng)分。四、單元測(cè)試（5分）1、檢查內(nèi)容：試卷、試卷分析(一式兩份)、成績(jī)單(一式兩份)、二次過關(guān)。2、評(píng)價(jià)實(shí)施：（1）各年級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)監(jiān)管所監(jiān)管年級(jí)的測(cè)試(測(cè)試時(shí)間以為準(zhǔn))、閱卷、分析、二次過關(guān)等工作。（2）每單元測(cè)試前，任課教師須制定一份單元達(dá)標(biāo)測(cè)試題，并與市教研室試題相比較，采用質(zhì)量高的。（3）試卷應(yīng)在完成本單元課程一周內(nèi)完成測(cè)試，批改及反饋工作。每缺考一次扣0.2分。（4）試卷分析項(xiàng)目要齊全，分析準(zhǔn)確得當(dāng)，每缺失一項(xiàng)扣0.01分，缺一次試卷分析扣0.02分。（5）按批閱認(rèn)真程度，酌情扣分。 （6）單元測(cè)試結(jié)束后，將制定試題，其中一份成績(jī)單、試卷分析上交教導(dǎo)處。五、聽評(píng)課（4分）1

8、、要求：（1）實(shí)行集中聽課與分散聽課相結(jié)合的方式。 （2）實(shí)行早晨聽課下午評(píng)課的方式。（3）評(píng)課記錄要詳實(shí)，要有點(diǎn)評(píng)、總評(píng)和理論根據(jù)。 （4）聽評(píng)課不少于15節(jié)。(5)聽評(píng)課記錄實(shí)行“三二二”要求，即在評(píng)課時(shí)要提出三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，兩個(gè)缺點(diǎn)，兩條建議。2、評(píng)價(jià)實(shí)施：（1）聽評(píng)課每少一節(jié)扣0.2分總評(píng)。（2）依據(jù)記錄質(zhì)量，按等級(jí)量化為4分，3.6分，3分， 2.8分。第2篇：教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則鹿樓中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則教學(xué)常規(guī)管理工作，是保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障機(jī)制，是學(xué)校管理工作的核心。教學(xué)常規(guī)管理的有序化、規(guī)范化是學(xué)校工作正常、有序開展的有力支撐。為使學(xué)校教學(xué)管理走上更規(guī)范化、制度化的軌道，特

9、制訂鹿樓中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則教學(xué)管理細(xì)則由學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織執(zhí)行與實(shí)施。 領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)郝敬軍，副組長(zhǎng)：魏宏，常務(wù)副組長(zhǎng)：牛瑞強(qiáng)， 組員：黃紹庚、王義林、閆秀芝、各年級(jí)主任及教研組長(zhǎng)一、備課與上課（40分）（一）備課（20分）1、教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，制定操作性強(qiáng)的教學(xué)方案。要分課時(shí)備課，一般超13課時(shí)備課。（4分）2、每個(gè)教案一般應(yīng)包括下列幾項(xiàng)內(nèi)容：講授內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；教學(xué)方法；教學(xué)步驟；作業(yè)題型設(shè)計(jì)；教后感。（4分）。3、教案設(shè)計(jì)要以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，教學(xué)過程要注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)_過程中的學(xué)法。

10、（3分）4、重視練_課、復(fù)_課、活動(dòng)課、試卷評(píng)講課、語文學(xué)科的口語交際課、作文課的備課。（6分）5、授課之后要注意寫好教學(xué)反思或教學(xué)后記。一周應(yīng)有一篇有意義的教學(xué)后記。（3分） 說明：1、備課數(shù)量不足，缺一課時(shí)扣1分；2、備課環(huán)節(jié)明顯不完整，如無教學(xué)目的，無重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程，無教學(xué)理念、無作業(yè)內(nèi)容、無教學(xué)反思或教學(xué)后記等，缺一項(xiàng)扣1分。3、教案不能體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)每節(jié)扣1分。（二）上課（20分）1、教師必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不在課堂隨意接聽、撥打電話等。（4分）2、教師必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（2分）3、堅(jiān)持上課鈴前教師到位（音體

11、美實(shí)踐及實(shí)驗(yàn)課教師必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊(duì)帶入規(guī)定場(chǎng)所，下課整隊(duì)帶回。），上課期間不能離開教室，上課期間不能坐堂，下課不拖堂。（4分）4、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能、過程方法與情感態(tài)度價(jià)值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。（2分）5、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。（2分）6、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。（1分）7、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精

12、練，采用小組教學(xué)、討論等方式，讓學(xué)生成為教學(xué)的主人，自主自能學(xué)_。及時(shí)提醒學(xué)生做好課堂筆記。（2分）8、教師上課，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。（1分）9、學(xué)生思維活躍，重視課堂的多向交流，活躍學(xué)生思維，學(xué)_潛力發(fā)揮好，并能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目的。（2分）10、各科教案節(jié)數(shù)應(yīng)不少于實(shí)際課時(shí)量的70%。說明：1、上課時(shí)不按時(shí)到堂、提前離堂、中途離堂或接打手機(jī)等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。2、維持好課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課睡覺、做小動(dòng)作不聽講每生扣1分。二、作業(yè)及作業(yè)批改（30分）（一）作業(yè)（15分）1

13、、作業(yè)格式要規(guī)范、同年級(jí)同學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一。（2分）2、課內(nèi)、課外作業(yè)都要精選，有針對(duì)性，作業(yè)量要適中。（2分）3、語文課提倡一課一練、大作文每?jī)芍?篇；數(shù)理化及英語每節(jié)課都要布置課堂作業(yè)；政史地生督查學(xué)生做好練_冊(cè)。（3分）4、為提高學(xué)生上課效率，各學(xué)科做好課堂筆記，課后收齊并檢查學(xué)生做的情況并批閱，學(xué)校至少每周抽查一次（8分）。說明：1、一次布置作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量過于簡(jiǎn)單或過重扣1分。不按時(shí)批改與講評(píng)，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。2、課堂筆記不及時(shí)收繳，無批閱每次扣1分。課堂筆記收繳不齊，差一本扣0.5分。（二）作業(yè)批改（20分）1、書面作業(yè)必須全批全改，作業(yè)批改要及時(shí)，項(xiàng)目要全面，數(shù)學(xué)一周不少于4次，語文一

14、周不少于2次，英語一周不少于4次，理化一周不少于3次。政治歷史生物地理：2次/周（8分）2、作業(yè)批改要細(xì)心、工整，不錯(cuò)改、不漏改。（6分）3、提倡對(duì)學(xué)生的作業(yè)寫上簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)性評(píng)語，不能只是簡(jiǎn)單判斷對(duì)錯(cuò)。作文批改要做到詳批、略批相結(jié)合。（6分）說明：1、作業(yè)批改無日期、無等級(jí)，一次扣1分。2、批改次數(shù)不足，少批一次扣1分（作文少一次扣3分）。學(xué)生改正后的作業(yè)教師應(yīng)給予批閱，一次不批扣1分；作文批語要規(guī)范、正確，大作文每次均用激勵(lì)性評(píng)語（其他每月至少有一次激勵(lì)性評(píng)語），全批全改，若批語中出現(xiàn)一次錯(cuò)別字，不通順的句子扣1分。三、考試與評(píng)價(jià)（15分）1、學(xué)校組織考試時(shí)要認(rèn)真做好監(jiān)考、改卷、評(píng)分（4分）

15、2、嚴(yán)格考查，語數(shù)外學(xué)科每周須統(tǒng)一測(cè)試一次，其他學(xué)科至少兩周一次測(cè)試（3分）3、每次檢測(cè)后教師應(yīng)及時(shí)批改、做出成績(jī)統(tǒng)計(jì)。（4分）4、期中、期末、月檢測(cè)要認(rèn)真做好質(zhì)量分析（包括參考人數(shù)、及格人數(shù)、及格率、優(yōu)秀人數(shù)、優(yōu)秀率、總得分），要寫出書面的質(zhì)量分析報(bào)告。(4分)5、做好檢測(cè)后的反饋，檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)講，要備好試卷評(píng)講課，并將錯(cuò)題上作業(yè)本。(3分) 說明：1、考試監(jiān)考不按時(shí)到崗、監(jiān)考不認(rèn)真，每次扣1分。2、閱卷不按時(shí)參加每次扣1分。3、登分不按照規(guī)定時(shí)間完成每次扣1分。4、質(zhì)量分析少一次扣1分。錯(cuò)題本記錄不規(guī)范每例扣1分。四、教研活動(dòng)（10分）1、學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不得缺席、遲到或早退

16、。（5分）2、教師要參與校本培訓(xùn)活動(dòng)，不得缺席。（2分）3、教師之間要互相學(xué)_，堅(jiān)持隨堂聽課，每個(gè)教師每周聽課不少于1節(jié)，并做好記錄。（3分）4、積極開設(shè)公開課，開課教師加分。本校教師聽課每節(jié)加5分，上級(jí)檢查每節(jié)加10分。 說明：不積極參加學(xué)校教研活動(dòng)的每次扣1分；教師聽課每少一節(jié)扣1分，扣完為止；不參與學(xué)校、上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的教研活動(dòng)者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。五、檢查形式1、常規(guī)教學(xué)每月檢查一次由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。管理小組其他成員每周至少抽查一次。2、上課檢查由校委會(huì)成員負(fù)責(zé)。3、監(jiān)考、閱卷工作由年級(jí)主任配合管理小組組長(zhǎng)檢查。4、教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)檢查本組校干協(xié)助。教學(xué)常規(guī)檢查數(shù)據(jù)每月匯總

17、一次，年總?cè)€(gè)月平均值，折合計(jì)分。 備注：學(xué)校要求上交的檢查材料要及時(shí)上交，上交缺一項(xiàng)分。2、每次檢查完成后，教務(wù)處將教師個(gè)人得分統(tǒng)計(jì)歸檔，作為過程性積分納入績(jī)效工資考核。本細(xì)則自制訂之日起執(zhí)行。 年10月31日第3篇：教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則曲沃縣義務(wù)階段教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則（試行）第一章 總 則第一條：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。為使全縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理更加制度化、科學(xué)化和規(guī)范化，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，特制定本細(xì)則。第二條：本細(xì)則的制定遵循教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，保證學(xué)校建立正常、穩(wěn)定的教學(xué)秩序，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。第三條: 各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，在此基礎(chǔ)上制

18、定符合本學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理要求。第二章 課程管理與開發(fā)第四條：學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)課程管理，按照國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足課程。要根據(jù)省市行政部門的要求執(zhí)行地方課程，合理開發(fā)和選用校本課程。在開好學(xué)科課程的同時(shí)，要認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。第五條：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)。第三章 教學(xué)管理第六條：建立教學(xué)管理責(zé)任制。實(shí)行校長(zhǎng)、主管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、科任教師四級(jí)教學(xué)管理責(zé)任制。校長(zhǎng)是教學(xué)管理的第一責(zé)任人，要圍繞教學(xué)這一中心，全面規(guī)劃、有效組織教學(xué)管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究并處理學(xué)校教學(xué)工作中的重大問題，給教學(xué)工作以

19、正確導(dǎo)向；教學(xué)副校長(zhǎng)主持學(xué)校教學(xué)教研日常管理工作，對(duì)全校的教學(xué)工作負(fù)主要責(zé)任；教務(wù)主任是學(xué)校教學(xué)工作的具體組織者和實(shí)施者，對(duì)全校的教學(xué)工作負(fù)直接責(zé)任；科任教師對(duì)所教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量直接負(fù)責(zé)。第七條：健全教學(xué)管理制度。學(xué)校必須建立健全教務(wù)處工作職責(zé)、教研室工作職責(zé)、教研組工作規(guī)程、教師課堂規(guī)則、學(xué)生課堂規(guī)則、作業(yè)設(shè)臵與批閱要求等教學(xué)管理制度，使教學(xué)工作有規(guī)可依，有章可循；堅(jiān)持教學(xué)工作例會(huì)制度，學(xué)校至少每?jī)芍苷匍_一次教學(xué)工作例會(huì)。建立教學(xué)事故責(zé)任追究制度。對(duì)于嚴(yán)重違反教學(xué)基本規(guī)律、原則和要求的教學(xué)事故予以追究。第八條：課程計(jì)劃管理。開學(xué)前要嚴(yán)格按課程計(jì)劃科學(xué)、合理地編排課程表、作息時(shí)間表，合理配備教師

20、，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。第九條：教學(xué)計(jì)劃管理。學(xué)校每學(xué)期初要制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教務(wù)處、教研室、教研組、年級(jí)組等機(jī)構(gòu)及全體教師，按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定學(xué)期工作計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期學(xué)_計(jì)劃。學(xué)校在開學(xué)一周內(nèi)要檢查審核教務(wù)處、教研室等工作計(jì)劃 2和教師教學(xué)計(jì)劃。第十條：教學(xué)過程管理。教務(wù)處、教研室要對(duì)教師的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行定期檢查并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和記錄，及時(shí)反饋意見。教學(xué)工作全面檢查每月不少于1次。要求教師嚴(yán)格按規(guī)定的時(shí)間上課、復(fù)_、輔導(dǎo)、教研，保證有效教學(xué)時(shí)間。第十一條：教學(xué)結(jié)果管理。每學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)校要寫好教學(xué)工作總結(jié)，教務(wù)處、教研室、教研組、年級(jí)組等機(jī)構(gòu)和全體教師要寫好教學(xué)工作總結(jié)。

21、在做好總結(jié)的基礎(chǔ)上形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)案例等典型材料。第十二條：教學(xué)檔案管理。學(xué)校教學(xué)管理人員要認(rèn)真填寫并妥善保管好各類教學(xué)檔案，包括相關(guān)文件、制度、各類表格、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)、分析報(bào)告、檢查記錄、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、業(yè)務(wù)記載、學(xué)籍資料、學(xué)生成長(zhǎng)檔案等，做到有案?jìng)洳椤W(xué)校要建立教師業(yè)務(wù)檔案，如實(shí)填寫基本情況、教學(xué)工作情況、教科研工作情況、進(jìn)修培訓(xùn)情況、專職管理工作情況、業(yè)務(wù)考核情況、獎(jiǎng)懲情況等材料，讓教師的教學(xué)檔案成為規(guī)范教師工作、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的有力佐證，作為考核、評(píng)估教師教學(xué)工作的基本依據(jù)。第十三條：學(xué)生學(xué)籍管理。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)籍管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)籍管理隊(duì)伍，做好基礎(chǔ)資料，完善學(xué)生學(xué)籍電

22、子檔案。第十四條：加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，使其成為輔助教 3學(xué)的重要手段。學(xué)校要逐步創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)化管理，并通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。第四章 計(jì)劃與總結(jié)第十五條：教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃等。教學(xué)計(jì)劃要目標(biāo)明確，措施可行，針對(duì)性、實(shí)效性要強(qiáng)。第十六條：學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作做出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)。第十七條：教研組工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作

23、做出具體安排和要求。教研組長(zhǎng)為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。第_條：教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施和方法、教學(xué)進(jìn)度等。任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體要求，依照教研組教學(xué)要求，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期、本學(xué)年總的教學(xué)任務(wù)，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，明確教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進(jìn)措施。第_條：各教學(xué)工作相關(guān)部門和相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合工作進(jìn)度，對(duì)工作質(zhì)量和效果進(jìn)行反思，并寫出書面總結(jié)，交教務(wù)處存檔。教學(xué)工作總結(jié)包括：工作進(jìn)展概況，主要成績(jī)，經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)，存在問題

24、和今后的努力方向等。第五章 備 課第二十條：備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優(yōu)化教學(xué)過程的關(guān)鍵。備課應(yīng)提早準(zhǔn)備，原則上要求教師利用假期時(shí)間備好下一學(xué)期新課的1/3，平時(shí)做到超周備課。第二十一條：積極推行集體備課。1.集體備課內(nèi)容：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)法、備教法、備檢測(cè)。明確教學(xué)目標(biāo)、教材體系、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)_過程與學(xué)_方法指導(dǎo)、不同層次的訓(xùn)練題、多種課程資源的收集與整合、課件的制作與使用方法。2.集體備課要求：集體備課要做到“四定”、“五統(tǒng)一”?！八亩ā保憾〞r(shí)間，堅(jiān)持每單元或每章集體備課一次；定地點(diǎn)，落實(shí)好集體備課地點(diǎn)，以便于活動(dòng)組織；定內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃安排進(jìn)行，專題備課要提前一周擬定

25、好課題，嚴(yán)禁流于形式；定主備人，要逐周安排好每次活動(dòng)的主備人，提前做好準(zhǔn)備。達(dá)到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，統(tǒng)一檢測(cè)評(píng)價(jià)?！皞湔n組教案”形成后，教師必須根據(jù)實(shí)際進(jìn)行加工處理（即獨(dú)立備課），形成“自用教案”。第二十二條：教師上課前要寫好教案。要求一課一案。教案 5撰寫的詳略可根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)科等實(shí)際情況，有所區(qū)別，分層要求。對(duì)教師層次劃分與相應(yīng)備課要求，各校要在期初根據(jù)本校教師實(shí)際情況確定并形成書面記錄。對(duì)身兼多年級(jí)、多學(xué)科的教師，學(xué)?？筛鶕?jù)總體工作安排和教師主攻方向規(guī)定某些學(xué)科和年級(jí)備詳案，其它備簡(jiǎn)案，但備簡(jiǎn)案的年級(jí)或?qū)W科中要求有一定數(shù)量的詳案。第二十

26、三條：教案的內(nèi)容包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課型與教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的利用、板書設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、練_與作業(yè)、教后反思等。第二十四條：各種課型教案基本要求：1、新授課必須每課都要有常規(guī)教案，按要求書寫；2、復(fù)_課(包括_題課)要有課題、教學(xué)目標(biāo)、復(fù)_范圍、重點(diǎn)和過程、總結(jié)、后記；3、講評(píng)課(包括試卷、作業(yè))要有課題、教學(xué)目標(biāo)、講評(píng)重點(diǎn)和過程。講評(píng)過程包括：評(píng)價(jià)題目的難度和質(zhì)量，公布答卷(題)得失情況。重點(diǎn)講評(píng)題目分析。根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)、方法、思路等了解掌握的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)拓展性訓(xùn)練。對(duì)每一類問題及時(shí)講評(píng)總結(jié)，做好作業(yè)布臵和后記；4、作文講評(píng)課包括講評(píng)目的、作文情況綜述

27、、針對(duì)性講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生修改完善。鼓勵(lì)教師寫下水作文，啟發(fā)學(xué)生寫作思維。5、實(shí)驗(yàn)課包括目的要求、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果分析、作業(yè)布臵(寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告)、后記。第二十五條：建立教案檢查制度。要注重教案質(zhì)量評(píng)估，學(xué) 6校要采取定期和不定期相結(jié)合的方法對(duì)教師的集體備課和個(gè)人備課教案進(jìn)行檢查，要建立教師教案教研組周查制度、學(xué)校月查制度，查后要有簽字、有修改建議、有評(píng)價(jià)記載。學(xué)校教務(wù)處（教研室）和教研組每學(xué)期要對(duì)教案進(jìn)行等級(jí)量化評(píng)定。第六章 課堂教學(xué)第二十六條：課堂教學(xué)是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)、保證教學(xué)質(zhì)量的最重要環(huán)節(jié)。圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。以基礎(chǔ)知識(shí)為核心，以能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成，教學(xué)過程

28、要結(jié)構(gòu)合理，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。教師要重視教法的選擇和學(xué)法的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)_實(shí)際及教學(xué)過程中的動(dòng)態(tài)情況，對(duì)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行新的生成和調(diào)整，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。第二十七條：突出學(xué)生主體地位。積極開展“小組探究”教學(xué)模式的探索，關(guān)注學(xué)生的學(xué)_狀態(tài)和個(gè)體差異，采用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑；師生共同營(yíng)造和諧、融洽、平等的課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)_方式。第二_條：重視教學(xué)資源的利用和開發(fā)，合理使用教學(xué)輔助手段。充分利用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、電子白板、課件等教學(xué)媒體輔助教學(xué)。教師要善于搜集、整理、開發(fā)和充分利用資源，為學(xué)生學(xué)_

29、提供有效的資源幫助。第二_條：強(qiáng)化課堂教學(xué)的管理意識(shí)。教師至少要提前2 7分鐘到教室門口候課。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時(shí)要維持好正常的教學(xué)秩序，教師不得隨意離開教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，也不能讓學(xué)生隨意離開教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。杜絕上課時(shí)間教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)無教師的現(xiàn)象發(fā)生，出現(xiàn)教學(xué)事故必須嚴(yán)肅追究責(zé)任。教師要尊重學(xué)生的人格，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說服，不得體罰或變相體罰學(xué)生。第三十條：遵守課堂基本規(guī)范。教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)無故缺課；要按時(shí)上、下課，不遲到、不早退、不拖堂，不曠課；上課時(shí)穿著端莊整齊，不穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不化濃妝，不坐著上課，不帶小孩進(jìn)教室上課，不在課

30、堂上使用通訊工具；體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課；上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮；教態(tài)要大方、自然、親切；語言表達(dá)要清楚、流暢，用語要文明、得體，使用普通話教學(xué)；板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)難點(diǎn)；字跡工整，大小適當(dāng)，寫規(guī)范字。第三十一條：各中小學(xué)要建立每日巡課制度，并有巡課記錄；各班級(jí)要詳細(xì)登記班級(jí)日志，記載教師每天上課的情況；教務(wù)處每周要查閱核實(shí)班級(jí)日志；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常隨堂聽課檢查。第七章 教學(xué)反思第三十二條：教師要養(yǎng)成教學(xué)反思的_慣，通過課后自我評(píng)價(jià)、自我診斷，總結(jié)成功與不足，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教 8學(xué)質(zhì)量。反思的呈現(xiàn)形式可以是“課后記”、“教后感”、“教學(xué)雜記”

31、等。每學(xué)期至少要寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思，在校內(nèi)交流，并存入教師業(yè)務(wù)檔案。第八章 作業(yè)布臵與批改第三十三條：作業(yè)的布臵和批改要有明確的目的性和針對(duì)性, 做到精心布臵、細(xì)心批改、反饋及時(shí)。各校必須根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制訂作業(yè)設(shè)臵與批閱要求，對(duì)各科作業(yè)種類及數(shù)量設(shè)臵、作業(yè)批改的具體要求做出規(guī)范。第三十四條：各科作業(yè)從形式上分口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)三種。從時(shí)間上分為課堂作業(yè)和課外作業(yè)，課堂作業(yè)指為鞏固新學(xué)知識(shí)、檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況而設(shè)臵的作業(yè)，要確保課內(nèi)完成；課外作業(yè)的形式可靈活多樣。要科學(xué)設(shè)臵作業(yè)，把握好作業(yè)設(shè)臵的質(zhì)、量、度。提倡分層、分類布臵作業(yè)，以滿足不同層次學(xué)生的需

32、要。作業(yè)量應(yīng)合理，不得使學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。第三十五條：課后作業(yè)每天作業(yè)量和所用時(shí)間要嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行。小學(xué)低年級(jí)原則上不布臵課后書面作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)語文、數(shù)學(xué)可布臵適量的課后書面作業(yè)，其他學(xué)科一般不布臵課后書面作業(yè)；小學(xué)三至六年級(jí)每天課后書面作業(yè)總量不超過1小時(shí)，初中不超過1.5小時(shí)；音樂、美術(shù)、體育科應(yīng)注重實(shí)踐操作。作業(yè)原則上在課堂內(nèi)完成。第三十六條：批改作業(yè)應(yīng)逐題批閱，有規(guī)范的批閱標(biāo)記，并標(biāo)明批閱日期，記錄作業(yè)的典型案例以供講評(píng)，多寫鼓勵(lì)性批語；作文（_作）批閱應(yīng)有總批、眉批、段批、正字、等第（分?jǐn)?shù)）、日期等，對(duì)存在的問題要做適當(dāng)修改。作

33、文（_作）批語應(yīng)有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性。對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡面批面改。除作文外，一般應(yīng)在學(xué)科下一次上課前完成作業(yè)批改，發(fā)還學(xué)生并做反饋講評(píng)，活動(dòng)類作業(yè)應(yīng)得到輔導(dǎo)老師及時(shí)檢查和點(diǎn)評(píng)。第三十七條：學(xué)生作業(yè)要統(tǒng)一格式或要求，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，書寫要工整，做錯(cuò)要訂正。第三_條：學(xué)?；蚪萄薪M每月檢查一次作業(yè)批改情況，不定期抽查與檢查相結(jié)合，并公布結(jié)果。學(xué)校每學(xué)期要組織不少于一次的各年級(jí)各類優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。第九章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)第三_條：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容, 在每學(xué)年或?qū)W期開學(xué)前編制實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,安排實(shí)驗(yàn)課題,準(zhǔn)備所需要的儀器、材料、工具等,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排合理,科學(xué)有效。演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到100

34、%，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到90%以上。第四十條：課前實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。教師課前要精心研究實(shí)驗(yàn),明確實(shí)驗(yàn)的目的要求,確定具體的方法、步驟和操作程序,準(zhǔn)備好所需要的儀器、材料，并在上課前對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行試做, 熟悉實(shí)驗(yàn)過程, 以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的實(shí)際效果。第四十一條：課堂落實(shí)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前教師要講清實(shí)驗(yàn)的目的、要求、儀器使用方法和注意事項(xiàng)。在教師演示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,安排學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),教師應(yīng)巡視指導(dǎo),并在實(shí)驗(yàn)室管理員的配合下,及時(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中的問題, 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。要嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)操作程序，防止意外事故的發(fā)生。第四十二條：要根據(jù)學(xué)校實(shí)際開放實(shí)驗(yàn)室,給學(xué)生提供課外實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所和時(shí)間,給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)探究、

35、合作學(xué)_的機(jī)會(huì)。提倡學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等科學(xué)活動(dòng)。第四十三條：完成實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)完成后,教師應(yīng)及時(shí)檢查、了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)的情況,對(duì)實(shí)驗(yàn)中的問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié),進(jìn)一步鞏固實(shí)驗(yàn)效果。教師要布臵實(shí)驗(yàn)必需的作業(yè),指導(dǎo)中學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并認(rèn)真批閱和評(píng)價(jià)。第四十四條：積極開展自制教具活動(dòng)。各校要組織、引導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際，廣泛制作各種教學(xué)用具，能入柜、入冊(cè)，并長(zhǎng)期保存與使用。第十章 課內(nèi)外輔導(dǎo)第四十五條：輔導(dǎo)可分為課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。課內(nèi)輔導(dǎo)指在課堂教學(xué)過程中的輔導(dǎo)，課外輔導(dǎo)指自_課、活動(dòng)課、晚自_等時(shí)間的輔導(dǎo)。無論課內(nèi)課外輔導(dǎo)，都提倡分類輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容一般為補(bǔ)缺、補(bǔ)差或培優(yōu)、提高等。第四十六條：自覺加強(qiáng)課內(nèi)輔導(dǎo)

36、，在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注不同 11層次學(xué)生的學(xué)_狀況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)的計(jì)劃性，明確輔導(dǎo)的對(duì)象和具體內(nèi)容。要加強(qiáng)課外閱讀的輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的課外閱讀量。第四十七條：規(guī)范輔導(dǎo)行為，嚴(yán)禁教師占用節(jié)假日進(jìn)行集體補(bǔ)課。不濫編濫發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料，不得以“培優(yōu)輔差”的名義加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁搞有償輔導(dǎo)和有償家教。第十一章 考試與評(píng)價(jià)第四_條：教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。凡是按照課程方案開設(shè)的課程都要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（考試或考查）。要加強(qiáng)管理，嚴(yán)格控制檢測(cè)及考試次數(shù)。小學(xué)1-3年級(jí)原則上不組織統(tǒng)一考試；4-6年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語每學(xué)期組織一次書面考試，體育組織一次測(cè)試，其它學(xué)科可組織考

37、查；初中階段語文等文化類科目每學(xué)期可組織一次書面考試，體育組織一次測(cè)試，其它學(xué)科可組織考查。嚴(yán)禁組織月考、周考，嚴(yán)禁公布學(xué)生的考試成績(jī)和成績(jī)排名。要加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究，命題要體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的導(dǎo)向，試題的難易度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生學(xué)_的實(shí)際；嚴(yán)格監(jiān)考要求，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，客觀評(píng)定成績(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量分析，提出改進(jìn)教學(xué)工作的具體意見和措施。第四_條：教師教學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度，每學(xué)期通過問卷調(diào)查、聽課、談話、家訪等方式了解教師教學(xué)情況，綜合每位教師的教學(xué)情況、12教學(xué)業(yè)績(jī)、教研成果等，對(duì)其進(jìn)行一次發(fā)展性評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。第五十條：綜合素

38、質(zhì)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的管理，要從小學(xué)、初中起始年級(jí)開始，做好原始素材的收集、整理、評(píng)價(jià)、填表及建紙質(zhì)文檔等工作。有條件的學(xué)校要努力創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)電子檔案，利用計(jì)算機(jī)管理，方便師生操作，豐富文檔的形式與內(nèi)容，切實(shí)提高綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的誠(chéng)信度。第五十一條：教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校應(yīng)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)、教學(xué)成績(jī)顯著或有突出貢獻(xiàn)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)_成績(jī)優(yōu)秀、進(jìn)步顯著或有專業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生給予表彰。第十二章 教研與培訓(xùn)第五十二條：學(xué)校教務(wù)處和教研室是學(xué)校教科研中心，負(fù)責(zé)全校教科研的組織和管理工作；教研組是教科研的基地，接受校教務(wù)處和教研室的指導(dǎo)，承擔(dān)科研任務(wù)的具體實(shí)施。第五十三條：常規(guī)教研活動(dòng)

39、。教研組每周要統(tǒng)一安排一次常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)。每次活動(dòng)要做到“四定一有”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定專題，有記錄。教研組要認(rèn)真組織好研究課、聽課、說課、評(píng)課等系列活動(dòng)，每月或每階段要有一個(gè)教研主題，每次活動(dòng)組長(zhǎng)要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。第五十四條：加強(qiáng)聽課學(xué)_管理。每學(xué)期每人至少上一次公開課，各學(xué)校要修訂完善公開課、聽課、評(píng)課制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每 13學(xué)期聽課不少于30節(jié)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和專任教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。從教不滿五年的新教師每學(xué)期聽課次數(shù)不低于40節(jié)。聽課記錄要反映教學(xué)過程，分析評(píng)價(jià)結(jié)果，提出意見和建議。第五十五條：加強(qiáng)聯(lián)片教研工作。各校應(yīng)積極主動(dòng)與兄弟學(xué)校建立校際教研關(guān)系，積

40、極學(xué)_和引進(jìn)外地先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)本校的教改典型，做好教改經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣，促使教學(xué)改革不斷深化；教師外出聽課、參加培訓(xùn)學(xué)_，返校后要落實(shí)“四個(gè)一”：即作一個(gè)專題匯報(bào)，交一份學(xué)_心得，上一節(jié)匯報(bào)課，交一份教案，書面材料存檔備查。第五十六條：開展校本培訓(xùn)。學(xué)校要制定切合本校實(shí)際的近期和中長(zhǎng)期教師培養(yǎng)計(jì)劃，積極組織教師開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。教師每學(xué)期要完成“六個(gè)一”的培訓(xùn)任務(wù)：讀一本理論書籍并上交一篇讀書筆記; 上好一節(jié)教學(xué)公開課；編制一套有較高水平的試卷；交一份用于評(píng)比或交流的教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）；參與一個(gè)教學(xué)研究課題；撰寫一篇教學(xué)論文，鼓勵(lì)在有關(guān)報(bào)刊雜志上發(fā)表本學(xué)科教學(xué)論文。第五十七條：積極開展

41、課題研究。課題研究要以教學(xué)問題為起點(diǎn), 以改善教師的教學(xué)行為、提高質(zhì)量為歸宿。大力落實(shí)“問題就是課題，反思就是研究，成長(zhǎng)就是成果”的科研理念，有效解決教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問題，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效 14率，從而使課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。第十三章 督查與結(jié)果運(yùn)用第五_條：各校要成立有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室相關(guān)人員和教師代表組成的教學(xué)常規(guī)督查小組，制定相應(yīng)的督查評(píng)價(jià)方案，采取定期和不定期、普查和抽查相結(jié)合的方式，對(duì)教師的備課、上課、聽評(píng)課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)和教研活動(dòng)等工作進(jìn)行每月一次（中心校每學(xué)期進(jìn)行2次常規(guī)督查）全程督查，實(shí)行一查一通報(bào)，一查一整改，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教

42、學(xué)質(zhì)量。第五_條：局成立有基教股、督導(dǎo)室、教研室組成的教學(xué)常規(guī)管理督查組，加強(qiáng)對(duì)全縣所有中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)與檢查。做到有檢查、有反饋、有結(jié)果、有通報(bào)，并將檢查結(jié)果納入年終對(duì)學(xué)校的綜合考核。第十五章 附 則第六十條：本實(shí)施細(xì)則自年4月1日起正式施行。第4篇：教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則 西夏三小 教學(xué)常規(guī)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心，體現(xiàn)這一中心工作的兩個(gè)主要方面是認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理和深入開展教學(xué)研究。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過程的最基本要求，為優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，常規(guī)細(xì)則包括：一、制定計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教

43、研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等。1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作作出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)。2、教研組（備課組）教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作作出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。3、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定，在開學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教

44、材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進(jìn)措施。4、以上各項(xiàng)計(jì)劃分學(xué)期制定，計(jì)劃制定后，打印一式兩份，一份交學(xué)校教導(dǎo)處存檔，一份由計(jì)劃執(zhí)行人保存。學(xué)校會(huì)對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，確保計(jì)劃落實(shí)到位。學(xué)期結(jié)束時(shí)教師應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行反思，并寫出書面總結(jié)。二、備課備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，堅(jiān)決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。 新學(xué)期開學(xué)前備好一周的教學(xué)內(nèi)容。（一）教案1、教案的內(nèi)容要求(1)教學(xué)目標(biāo)，必須考慮知識(shí)與技能、過程與方法、情

45、感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型、教學(xué)時(shí)數(shù)符合學(xué)校學(xué)生實(shí)際；(2)教學(xué)準(zhǔn)備，如課前活動(dòng)安排、媒體的選用符合學(xué)校學(xué)生實(shí)際；(3)教學(xué)實(shí)施過程，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)1 西夏三小 教學(xué)常規(guī) 內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫成單純的知識(shí)提綱；(4) 板書設(shè)計(jì)；(5)作業(yè)布臵；(6)教學(xué)反思或后記。紙質(zhì)文本與電子文檔并存。保證格式統(tǒng)一，教案不能過于簡(jiǎn)單，教學(xué)程序詳細(xì)，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫教案。（具體要求見第九條：上交教導(dǎo)處資料要求一節(jié)）3、課件。課件作為教學(xué)輔助手段，不可濫用、依賴課件上課，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，特別是要在充分考慮學(xué)生對(duì)信息的處理能

46、力基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案。對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過處理后才能使用。4、教案檢查。學(xué)校將逐步完善教案檢查制度，教案檢查采取期中期末定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果要實(shí)行定性評(píng)價(jià)、并向教師反饋，查后在末一節(jié)處加蓋教導(dǎo)處專用章。（二）備課1、個(gè)人備課。(1)認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；(2)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；(3)確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；(4)確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；(5)編寫教案。2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)和骨干教師的作用，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解決教學(xué)中的重要問題

47、，平衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。集體備課的內(nèi)容和要求有：(1)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；(2)探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；(3)探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；(4)交流演示實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。(5)結(jié)合聽課活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)課；(6)在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行，安排好中心發(fā)言人，做好記錄。三、課堂教學(xué)上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。教師上課的基本要求：1、嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。 課堂教學(xué)過程中不得使用手機(jī)。2、教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)站在教室門口，目視學(xué)

48、生做好上課準(zhǔn)備，上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮。3、教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生。4、堅(jiān)持探究式、合作式和討論式教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)_方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)_慣，提高教學(xué)實(shí)效。5、教師上課要講普通話，語言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮；板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)，字跡工整，大小適當(dāng)，用字規(guī)范，不寫錯(cuò)別字；7、教師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準(zhǔn)穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不化濃妝，不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)鞋上課。嚴(yán)禁酒后上課。2 西夏三小 教學(xué)常規(guī)8、教師應(yīng)尊

49、重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。上課時(shí)教師不得把學(xué)生趕出教室。同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問題不能及時(shí)處理的，應(yīng)由任課教師負(fù)責(zé)在課后處理。9、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢(shì)，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。10、檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作，以切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。相關(guān)檢查形式有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課檢查；教導(dǎo)處定期普查或不定期抽查；教研組有目的地集中聽課，學(xué)校組織學(xué)生座談會(huì)和問卷調(diào)查等等。四、作業(yè)布臵與批改 (一)、課堂及家庭作業(yè) 布臵和檢查作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分，是課堂教學(xué)的繼續(xù)。1、布臵作業(yè)必須有明確的目的性和針對(duì)性

50、，以利于鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。作業(yè)布臵要適時(shí)適量，難易適中。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)_水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。2、要適度控制課外作業(yè)的總量。課外作業(yè)內(nèi)容可形式要靈活多樣，不僅布臵讀、寫、算的作業(yè)，還要布臵操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)查、等方面的作業(yè)。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。語文的作文，每學(xué)期不少于八篇，數(shù)學(xué)原則上每課一次作業(yè)，每月不少于15次；外語每周不少于三次；語數(shù)外要做對(duì)應(yīng)的學(xué)_之友和活動(dòng)手冊(cè)，其它學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)布臵課外作業(yè)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，小學(xué)生課外作業(yè)量：三至六年級(jí)每天不超過1小時(shí)；一、二年級(jí)原則上不布臵家庭作業(yè)。3、

51、教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，可有一定比例的面批，日期明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號(hào)要規(guī)范。要有評(píng)價(jià)性標(biāo)志：低段可用優(yōu)、良、中、差，中高段可用A指示要具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用。4、一年級(jí)至三年級(jí)用鉛筆書寫 ，四年級(jí)以上用鋼筆書寫，每次作業(yè)用同一種筆色書寫，全班同學(xué)盡量統(tǒng)一筆色，各項(xiàng)作業(yè)包封皮，不許有小貼畫，保持干凈整潔，不卷邊，教師要采取切實(shí)有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)、規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)，愛護(hù)作業(yè)、及時(shí)上交作業(yè)的良好_慣。5、教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況，學(xué)校不定期抽查與檢查相結(jié)合，并將結(jié)果公布。學(xué)校每學(xué)年要組織不少于一次的各年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。+A、B

52、、C。作文的眉批、總批評(píng)語要得當(dāng)， (二)、特色作業(yè)語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、綜合、科學(xué)、健康、美術(shù)學(xué)科教師要輔導(dǎo)學(xué)生作特色作業(yè)，每月每學(xué)科5份，按時(shí)上交教導(dǎo)處。作業(yè)要體現(xiàn)學(xué)科特色。3 西夏三小 教學(xué)常規(guī)五、輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，包括課內(nèi)輔導(dǎo)，課外輔導(dǎo)，集體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)。2、集體輔導(dǎo)要有計(jì)劃。教師要認(rèn)真分析所教班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，與班主任和其他任課教師共同研究。輔導(dǎo)對(duì)象要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取適當(dāng)布臵提高性作業(yè)，向其推介課外補(bǔ)充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵(lì)興趣，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)；對(duì)個(gè)別學(xué)_困難學(xué)生以及因請(qǐng)假、曠課而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采

53、取個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補(bǔ)缺。輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心并且有信心。六、課外活動(dòng)1、課外活動(dòng)包括：學(xué)科興趣小組活動(dòng)、競(jìng)賽培訓(xùn)、科技活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)等。2、教師要負(fù)責(zé)各活動(dòng)小組的組織和指導(dǎo)工作，每個(gè)活動(dòng)組由年級(jí)組或教研組確定輔導(dǎo)教師，至少每?jī)芍荛_展一次活動(dòng)，輔導(dǎo)教師要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，做到有方案，有記載，有總結(jié)。3、課外活動(dòng)內(nèi)容要健康有益，形式多樣，盡量為學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，以擴(kuò)大知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)生間交流，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)各科活動(dòng)小組計(jì)劃統(tǒng)一安排活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間，并定期檢查。七、學(xué)業(yè)考核與評(píng)價(jià)1、加強(qiáng)考試管理。期中

54、期末各年級(jí)組應(yīng)由教導(dǎo)處安排組織統(tǒng)一考試。各學(xué)科平時(shí)考核，可由年級(jí)組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。2、學(xué)校的統(tǒng)一考試如由同科教師命題，原則上統(tǒng)一命題，4-6年級(jí)命題工作由六年級(jí)最年輕（或工作量相對(duì)較少）的教師承擔(dān)。1-3年級(jí)命題工作由四年級(jí)最年輕（或工作量相對(duì)較少）的教師承擔(dān)。經(jīng)教導(dǎo)處審核后使用。命題要按水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查學(xué)生“雙基”達(dá)標(biāo)情況和分析解決實(shí)際問題的能力，針對(duì)教學(xué)實(shí)際，防止出“偏、怪、難”題。按7：2：1的比例，即基礎(chǔ)題占70%，小綜合題占20%，難度較大的題占10%的原則組織命題。統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并以班級(jí)為單位將考試成績(jī)上報(bào)教導(dǎo)處。3、考試方法以閉卷為主，采用考試、考查相結(jié)合，

55、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力考查。外語考試采取聽力、口試和筆試相結(jié)合的形式進(jìn)行。4、對(duì)不及格的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)后，要給予再次測(cè)評(píng)的機(jī)會(huì)，并在此基礎(chǔ)上登記成績(jī)。要讓學(xué)生看到進(jìn)一步努力學(xué)_的價(jià)值，鼓起繼續(xù)學(xué)_的勇氣。5、學(xué)期期末成績(jī)的評(píng)定，不能只注重對(duì)最終學(xué)_結(jié)果的評(píng)價(jià)，學(xué)生的學(xué)_過程（含學(xué)_態(tài)度、學(xué)_慣等）也應(yīng)成為學(xué)_評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，應(yīng)嚴(yán)格按5：3：2進(jìn)行評(píng)定，即期末考試成績(jī)占50%，期中考試成績(jī)占30%，平時(shí)成績(jī)（含小考、課堂提問、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及平時(shí)表現(xiàn)等）占20%。6、教學(xué)質(zhì)量分析是改進(jìn)教學(xué)的重要參考資料，主要包括以下兩方面：4 西夏三小 教學(xué)常規(guī)試題分析：包括試題的題型、主體知識(shí)覆蓋面、試題分值合理

56、程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點(diǎn)等。教研組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)各學(xué)科命題情況進(jìn)行檢查分析，及時(shí)向教導(dǎo)處反饋。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分析：成績(jī)分析應(yīng)從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行。定量分析“兩率”（即優(yōu)秀率、合格率）和班平均分，這是反映學(xué)生成績(jī)的基本數(shù)據(jù)。教師在進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后，應(yīng)結(jié)合對(duì)所教班級(jí)的情況做出定性方面的描述，期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫出全學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)并按時(shí)上交。八、教研活動(dòng)（一）常規(guī)教研1、每年秋季開學(xué)，要據(jù)教學(xué)進(jìn)度情況對(duì)一年級(jí)進(jìn)行漢語拼音驗(yàn)收。2、每學(xué)期開學(xué)第二周為領(lǐng)導(dǎo)班子隨堂聽課周，從第四周開始為骨干教師示范課開講日，骨干教師示范課完后為黨員教師示范課，第三輪為非骨干教師非黨員教師示范課，填寫授課申

57、請(qǐng)表，所有示范課采取自愿報(bào)名，填寫授課申請(qǐng)表，教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排。3、每年3月下旬開始對(duì)40歲以下教師及六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞抽查活動(dòng)。每年4月下旬對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)基本概念掌握情況進(jìn)行抽測(cè)。4、每學(xué)期至少進(jìn)行一次同題作文競(jìng)賽和數(shù)學(xué)基本功賽。5、每學(xué)期至少進(jìn)行2次常規(guī)檢查。（二）校本教研1、校本教研要以提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，提高教師素質(zhì)為根本。不允許教師拒絕參加教研活動(dòng)或拒絕接受教研任務(wù)（如拒絕撰寫、上交教學(xué)研究論文，拒絕接受上公開課，拒絕接受教研組安排的競(jìng)賽活動(dòng)等）的行為，教導(dǎo)處將精心組織教師參加省、市、縣級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)、教研競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。2、教師要積極參加課堂

58、教學(xué)研討活動(dòng)，35歲以下的教師每學(xué)期要上一堂研討課，小學(xué)高級(jí)教師、各級(jí)學(xué)科帶頭人、“三名“培養(yǎng)對(duì)象和骨干教師每年要上一堂示范課或觀摩課。3、教研組或備課組活動(dòng)每周一次，實(shí)行簽到制，單周教研會(huì)（教導(dǎo)處或教研組組織）、雙周集體備課（教研組組織）。每次活動(dòng)必須有主題、有中心發(fā)言人，確保解決教學(xué)工作實(shí)際中存在的問題。教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)收集好活動(dòng)記錄。教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)_心得。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動(dòng)和課堂教學(xué)研討活動(dòng)5 西夏三小 教學(xué)常規(guī)4、嚴(yán)格建立聽課學(xué)_制度，三年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長(zhǎng)，每學(xué)期聽課評(píng)課20節(jié)以上；一般教師聽課評(píng)課15節(jié)以上；校長(zhǎng)和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課

59、評(píng)課30節(jié)以上，必須有聽課筆記和評(píng)議記錄。5、積極進(jìn)行教學(xué)理論的學(xué)_與教學(xué)科研的實(shí)踐。每學(xué)期“三名“培養(yǎng)對(duì)象教師必須完成一篇教研論文。鼓勵(lì)教師在寧夏、銀川、西夏教研等刊物上發(fā)表論文，展示學(xué)術(shù)成果。九、上交教導(dǎo)處資料要求只要是上交教導(dǎo)處需要存檔的資料，一律要求打印，不收手寫稿。原則上電子稿和文本同交（根據(jù)需要調(diào)整）。電子稿文件要用規(guī)定的辦公軟件完成，不可自由調(diào)換，文件夾要求準(zhǔn)確命名。正文大標(biāo)題最大用三號(hào)字，楷體_GB2312，加粗。內(nèi)容用小四號(hào)字，楷體_GB2312，頁邊距上下左右均為2.5厘米，。紙質(zhì)文本要求在頁面底端中間有頁碼標(biāo)志，統(tǒng)一左側(cè)裝訂，封皮字體最大用二號(hào)或小二號(hào)楷體_GB2312，

60、加粗。右下方注明“單位”“姓名”“日期”（按當(dāng)時(shí)要求增減項(xiàng)目，但格式不變）字體用三號(hào)楷體_GB2312。是否雙面打印隨即要求。十，其他補(bǔ)充（一）、外出培訓(xùn)樹立“培訓(xùn)是最好的待遇”意識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)校派我外出學(xué)_是給我專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)”的觀念。經(jīng)學(xué)校委派外出參加培訓(xùn)、學(xué)_的同志，必須注意安全，并嚴(yán)格遵守當(dāng)時(shí)會(huì)議（講座）的相關(guān)要求，守時(shí)守紀(jì)，注意自己代表三小形象，不得借機(jī)從事其他活動(dòng)。作好相關(guān)記錄和回校反饋工作。填寫“外出教師學(xué)_記錄表”，在培訓(xùn)（學(xué)_）結(jié)束后3個(gè)工作日內(nèi)上交教導(dǎo)處。如帶學(xué)生外出參加競(jìng)賽活動(dòng)，需事先和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)詳知活動(dòng)內(nèi)容，留好家長(zhǎng)聯(lián)系方式，確保學(xué)生安全回家。（

61、二）、超代課受學(xué)校委派外出參加培訓(xùn)（“三名”工程的除外）的教師原則上鼓勵(lì)教師自行調(diào)課，但需要告知教導(dǎo)處。如果不能解決，則由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行派課，教導(dǎo)處簽字生效。6 西夏三小 教學(xué)常規(guī) 參加“三名”工程培訓(xùn)的教師，因此“工程”是一個(gè)長(zhǎng)期常態(tài)化的培訓(xùn)，所以要求參培教師每次培訓(xùn)前安排好自己的所有工作，交代好委任教師，不得有誤，學(xué)校不按超代課統(tǒng)計(jì)。教師請(qǐng)假或因其他原因不能按時(shí)到崗將由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行派課，教導(dǎo)處簽字生效，按超代課統(tǒng)計(jì)。超代課單由年級(jí)組長(zhǎng)填寫，教導(dǎo)處簽字生效，代課教師自行保存，年級(jí)組長(zhǎng)要做好本年級(jí)組超代課統(tǒng)計(jì)匯總，年級(jí)組超代課統(tǒng)計(jì)匯總應(yīng)和教導(dǎo)處超代課統(tǒng)計(jì)匯總一致。西夏區(qū)三小教導(dǎo)處 年2月28日第

62、5篇：教學(xué)常規(guī)管理心得體會(huì)教學(xué)常規(guī)管理學(xué)_心得體會(huì)通過對(duì)羽翼教學(xué)常規(guī)的學(xué)_，我覺得自己對(duì)新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，深入研究新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則會(huì)事半功倍。我們只有思想上提高了認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上才能跟上步伐。作為一名工作在教學(xué)一線的教師，教學(xué)常規(guī)我們每天都在做。但要把教學(xué)常規(guī)做好，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，就必須從平時(shí)做起，打好基礎(chǔ)。借著教研組理論學(xué)_教學(xué)常規(guī)的機(jī)會(huì)，我和同事們一同學(xué)_和探討我們?cè)谌粘＝虒W(xué)常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會(huì)。首先是備課。上課是中心，備課是上課的基礎(chǔ)。備課要先備教材。每一名教

63、師在上課前都要備課，課上僅有45分鐘，而要上好這45分鐘的課，在課下老師要花費(fèi)數(shù)個(gè)甚至數(shù)十個(gè)45分鐘來備好一堂課。那么，備課既是要備大綱、備教材、備教法。這樣在上課的時(shí)候，老師才能淋漓盡致的給學(xué)生上課，講好難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，上出一堂生動(dòng)的，有感染力的好課。其次，教師在上課前備課教案的書寫一定要有題目、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、課堂小結(jié)、課后小結(jié)。這樣，教師在上課是才能一目了然，合理，有效的利用時(shí)間。上課是確保教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。為了上好課，取得良好的教學(xué)效果。教師應(yīng)該有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)突出、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、組織嚴(yán)密、課堂氣氛熱烈。教師讓學(xué)生知道這堂課要求掌握什么知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)什么方法

64、，培養(yǎng)何種情感。具備怎樣的態(tài)度。課上教師應(yīng)把精力主要放在知識(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容上。不要對(duì)所有的任務(wù)和所有的內(nèi)容平均分配時(shí)間。要選擇方法，力求使教學(xué)取得較好的效果。老師的講解深度要適合學(xué)生可接受的程度。語言要流暢，生動(dòng)，明白易懂。板書要規(guī)整、準(zhǔn)確、清楚。如果教師的態(tài)度富有感情、動(dòng)人效果就會(huì)更好。在講重要內(nèi)容時(shí)語速要放慢，不同知識(shí)點(diǎn)之間要有停頓，留有些時(shí)間給學(xué)生思考和學(xué)生交流。取得學(xué)生的積極配合。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)_的積極性。老師精神飽滿，一絲不苛，學(xué)生專心聽課，興趣濃厚，課堂氣氛活躍。另外，教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題也要引起高度重視。例如自己也有在上課時(shí)的口頭禪，我總是愛問學(xué)生：“聽懂了嗎？”自己不覺得，也許有時(shí)候真的會(huì)帶給學(xué)生厭煩的感覺。課堂上我們要注意以下十個(gè)問題：一、注意每節(jié)課前的15分鐘。二、注意不在課堂批評(píng)學(xué)