岳麓版九年級(jí)上冊(cè)《人類(lèi)進(jìn)入電氣時(shí)代》教案

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1、 最新岳麓版九年級(jí)上冊(cè)《人類(lèi)進(jìn)入電氣時(shí)代》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1 知識(shí)與能力： 蒸汽機(jī)的發(fā)明及其重要作用 第二次工業(yè)革命的背景和主要標(biāo)志 法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感 應(yīng)現(xiàn)象 西門(mén)子發(fā)明實(shí)用發(fā)電機(jī) 格拉姆發(fā)明實(shí)用電動(dòng)機(jī) 愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡等電器 ,成為 “發(fā)明大王” 電車(chē)發(fā)明人類(lèi)進(jìn)人電氣時(shí)代 莫爾斯發(fā)明有線電報(bào) 貝爾發(fā)明電話 馬可尼 發(fā)明無(wú)線電報(bào) 電訊時(shí)代到來(lái) ①通過(guò)第二次工業(yè)革命背景的分析 ,培養(yǎng)學(xué)生結(jié)臺(tái)時(shí)代背景分析歷史現(xiàn)象的綜合分析能 力。 ②通過(guò)與第一次工業(yè)革命的比較掌握第二次工業(yè)革命的主要內(nèi)容 ,培養(yǎng)學(xué)生的比較

2、思維 能力 ③通過(guò)回顧物理學(xué)知識(shí)．理解歷史內(nèi)容．培養(yǎng)學(xué)生的跨科綜合能力。 ④通過(guò)選 做有關(guān)電的實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。 2 過(guò)程與方法 ①通過(guò)討論第二狀工業(yè)革命為什么會(huì)發(fā)生 ,與第一次工業(yè)革命相比較有哪些異同 ,理解和 掌握第二次工業(yè)革命的發(fā)生原因和主要內(nèi)容。 ②運(yùn)用物理學(xué)有關(guān)知識(shí) ,理解有關(guān)電的發(fā)現(xiàn)發(fā)明的原理。 ③聯(lián)系生話和動(dòng)手實(shí)踐 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課有關(guān)電的發(fā)現(xiàn)發(fā)明的興趣和探究精神。 ④從科學(xué)研究的發(fā)展促進(jìn)技術(shù)的發(fā)明．帶來(lái)社會(huì)生活的變化．理解和掌握本課所述的 有關(guān)電的發(fā)現(xiàn)發(fā)明。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ①?gòu)目茖W(xué)技術(shù)的發(fā)

3、展對(duì)社會(huì)生產(chǎn)生活的影響 ,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 ②分析愛(ài)迪生等發(fā)明家取得成功的客觀條件 , 理解社會(huì)的支持和保護(hù)對(duì)個(gè)人成功的作 用．使學(xué)生樹(shù)立不僅關(guān)心自我發(fā)展．還要關(guān)心社會(huì)進(jìn)步的現(xiàn)代意識(shí) ③分析法拉第等科學(xué)家、發(fā)明家取得成功的個(gè)人因素 ,學(xué)習(xí)他們?cè)旄Ｉ鐣?huì)、熱愛(ài)科學(xué)、 虛心好學(xué)、勤干實(shí)踐、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)： 第二次工業(yè)革命的主要內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)： 第二次工業(yè)革命的發(fā)生原因 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 1 / 4 教學(xué)過(guò)程： 課前 引導(dǎo) 我們前面學(xué)了第一次工業(yè)革命

4、。第一次工業(yè)革命發(fā)生在什么時(shí)候．有哪些重要的發(fā) 明 ?影響如何 ?共同回顧后 ,教師指出： 19 世紀(jì)中后期 ,又出現(xiàn)了第二次工業(yè)革命。這次工業(yè)革命為什么會(huì)發(fā)生 ?主要內(nèi)容有哪些 ?特點(diǎn)如何 ?產(chǎn)生了怎樣的影響 ?帶著這些問(wèn)題 ,我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第 19 課 “人類(lèi)進(jìn)入電氣時(shí)代” 教學(xué)新課 一、第二次工業(yè)革命到來(lái) 1．第二次工業(yè)革命興起的條件 提問(wèn)：第二次工業(yè)革命興起在 19 世紀(jì)中后期。為什么在這個(gè)時(shí)期會(huì)出現(xiàn)第二次工 業(yè)革命 ?在學(xué)生閱讀教材、回答問(wèn)題后 ,教師結(jié)合重點(diǎn)難點(diǎn)分析進(jìn)行講評(píng)。 2。第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志 提問(wèn)：與第一次工業(yè)革命相比

5、 ,第二次工業(yè)革命的主要內(nèi)容和標(biāo)志是什么 ?引導(dǎo)學(xué)生 閱讀課文后 ,回顧比較。在學(xué)生回答后講評(píng)：第一次工業(yè)革命主要是以棉紡織技術(shù)的革新、 蒸汽動(dòng)力的發(fā) 明和火車(chē)、汽船的發(fā) 明為標(biāo)志。第二次工業(yè)革命的主要內(nèi)容和標(biāo)志有三個(gè)方 面：電力、石油等新能源的利用；內(nèi)燃機(jī)、汽車(chē)、飛機(jī)等新機(jī)器、新產(chǎn)品的創(chuàng)制；電報(bào)、 電話等通訊手段的發(fā)明。 二、電力的使用和電器的發(fā)明 提問(wèn)：在第一次工業(yè)革命以前 ,人類(lèi)主要利用哪些動(dòng)力 ?在學(xué)生討論后講評(píng)：人力、 畜力、風(fēng)力水力等。 提問(wèn)：在第一次工業(yè)革命時(shí)；人類(lèi)主要開(kāi)發(fā)了哪種動(dòng)力 ?是利用哪種 能源 ?在學(xué)生回答后講評(píng)：第一次

6、工業(yè)革命發(fā)明了蒸汽機(jī)作為動(dòng)力 ,人類(lèi)開(kāi)始進(jìn)入“蒸汽時(shí) 代” ,主要利用煤炭做能源。提問(wèn)：第二次工業(yè)革命 ,主要是開(kāi)發(fā)利用兩種新能源：電力、石 油。電力、石油大家了解嗎 ?請(qǐng)同學(xué)們查查詞典 , 電和電力是什么意思 ?學(xué)生回答后 ,教師講 述：電指有電荷存在和電荷變化的現(xiàn)象。電力指電所產(chǎn)生的做功能力 ,通常指做動(dòng)力的電。 提問(wèn)：在生活中我們見(jiàn)到和知道哪些電的現(xiàn)象和哪些電力使用情況 ?引導(dǎo)學(xué)生廣泛聯(lián) 系生活實(shí)踐舉例 ,電的現(xiàn)象 ,如雷電、直流電、交流電等電力使用情況 ,如電燈照明、。電腦 上網(wǎng)打電話、電熱水器燒水、電車(chē)載人等。 教師指出：電力的使用是第二次工業(yè)革

7、命的 重大成就。把電力開(kāi)發(fā)和利用起來(lái)需要這些環(huán)節(jié)：要用發(fā)電機(jī)把電力發(fā)出來(lái) ,然后用電線輸 送電流 ,用變電器變壓 ,用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)機(jī)器工作 ,或用各種電器去使用電。 這節(jié)課我們主要講 對(duì)電能開(kāi)發(fā)利用起重要作用的發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)和各種用電器 的發(fā)明 ①法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 提問(wèn)：哪位科學(xué)家對(duì)發(fā)明發(fā)電機(jī)做出了理論貢獻(xiàn) ,提供了科學(xué)依據(jù) ?學(xué)生學(xué)習(xí)后回 2 / 4 答： 提問(wèn)：法拉第是哪國(guó)人 ?他在哪一年通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電學(xué)的一個(gè)什么重要現(xiàn)象 ?哪位 同學(xué)能結(jié)合物理知識(shí)來(lái)講一講這個(gè)實(shí)驗(yàn)和它的原理 ,學(xué)生回答后講評(píng)：法拉

8、第是英國(guó)人 , 在 ,1831 年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。提問(wèn)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象對(duì)人類(lèi)生活產(chǎn)生了怎樣的影響 ?在學(xué) 生回答后；結(jié)合思考題點(diǎn)撥與活動(dòng)提示進(jìn)行講評(píng) 提問(wèn)：法拉第除了發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 ,還有哪些重要發(fā)明 ?后人給他怎樣的稱(chēng)號(hào) ?學(xué)生 回答后講評(píng)：他發(fā)明了最初的 電動(dòng)機(jī)和最初的發(fā)電機(jī) ,被后人尊為“電氣學(xué)之父”。 ②實(shí)用發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明 教師指出：法拉第發(fā)明的發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)并艱能投入實(shí)用。后人不斷探索和改進(jìn)。 后來(lái)發(fā)明了可以實(shí)用的發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)。提問(wèn)：實(shí)用發(fā)鬯祝和實(shí)用電動(dòng)機(jī)分別是誰(shuí)在哪一 年發(fā)明的 ?他分別是哪國(guó)人 ?學(xué)生閱讀、回答后教師講評(píng)

9、： 1866 年 ,德國(guó)人西門(mén)子發(fā)明了實(shí)用 發(fā)電機(jī) ,1870 年 ,,比利時(shí)人格拉姆發(fā)明了實(shí)用電動(dòng)機(jī) ,提問(wèn)：西門(mén)子對(duì)發(fā)電機(jī)是怎樣改進(jìn) ,使它 能夠投入實(shí)用的 ?請(qǐng)結(jié)合物理知識(shí)來(lái)講一講。指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)小字 ,并要求一學(xué)生講述。 ③“發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡 提問(wèn)：愛(ài)迪生為什么被稱(chēng)為“發(fā)明大王” ?哪一位同學(xué)來(lái)講一講他發(fā)明電燈泡的故事 ? 還有誰(shuí)能講一講愛(ài)迪生其他發(fā)明的故事 ?出了理論貢獻(xiàn) ,提供了科學(xué)依據(jù) ?學(xué)生學(xué)習(xí)后回答： 提問(wèn)：愛(ài)迪生為什么被稱(chēng)為“發(fā)明大王” ?哪一位同學(xué)來(lái)講一講他發(fā)明電燈泡 。 提問(wèn)；愛(ài)迪生有些什么名言 ?請(qǐng)大家來(lái)討論一下對(duì)

10、這些名言的看法。討論后結(jié)合重點(diǎn) 難點(diǎn)分析進(jìn)行講評(píng)。 提問(wèn)：從愛(ài)迪生的事跡 ,大家來(lái)討論一下 ,要成為一個(gè)科學(xué)家應(yīng)具備哪些素質(zhì) ?討論后結(jié)合重點(diǎn)難點(diǎn)分析進(jìn)行講評(píng)。 提問(wèn)：把電力應(yīng)用于交通領(lǐng)域 ,發(fā)明了什么交通工具 ?最早的有軌和無(wú)軌電車(chē)分別在什么時(shí)間什么地方出現(xiàn) ? ④人類(lèi) 跨入電氣時(shí)代 提問(wèn)：電力開(kāi)發(fā)利用后 ,給社會(huì)生產(chǎn)生活帶來(lái)了什么影響 ?“電氣時(shí)代”的含義是什 么 ? 三、電訊業(yè)的興起 教師指出：電能開(kāi)發(fā)利用后 ,人們發(fā)明了許多以電子為媒介的新通訊工具 ,主要有有線電報(bào)、有線電話、無(wú)線電報(bào)。 1．莫爾斯發(fā)明有線電報(bào) 提問(wèn)：有線電報(bào)

11、是誰(shuí)在哪一年發(fā)明的 ?他是哪國(guó)人 ?哪位同學(xué)來(lái)講一講莫爾斯發(fā)明有 線電報(bào)的故事 ? 提問(wèn)：哪位同學(xué)結(jié)合物理學(xué)知識(shí)來(lái)講一講有線電報(bào)的原理 ? 3 / 4 2．貝爾發(fā)明電話 提問(wèn)：電話是誰(shuí)在哪一年發(fā)明的 ?他是哪國(guó)人 ?哪位同學(xué)來(lái)講一講貝爾發(fā)明電報(bào)的故 事 ? 提問(wèn)：哪位同學(xué)結(jié)合物理學(xué)知識(shí)來(lái)講一講電話的工作原理 ? 3 馬可尼發(fā)明無(wú)線電報(bào) 提問(wèn)：為什么稱(chēng)無(wú)線電報(bào) ?它靠什么傳遞信息 ?學(xué)生回答后講評(píng)。因?yàn)樗幌裼芯€電 報(bào)那樣需要電線 ,它主要依靠電磁波在空中傳播來(lái)傳遞信息。 提問(wèn)：哪一位同學(xué)知道無(wú)線電

12、報(bào)的工作原理 ?請(qǐng)講一講。 提問(wèn)：電磁波理論是哪位 科學(xué)家提出來(lái)的 ?他是哪國(guó)人？ 提問(wèn)：電磁波是哪位科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中證實(shí)的 ?他又是哪國(guó)人 ? 提問(wèn)：依靠電磁波知識(shí) ,誰(shuí)在哪一年發(fā)明了無(wú)線電報(bào) ?他是哪國(guó)人 ? 提問(wèn)哪一位同學(xué)來(lái)講講馬可尼發(fā)明無(wú)線電報(bào)的故事 ? 4．電訊時(shí)代的到來(lái) 提問(wèn)：在電子通訊技術(shù)發(fā)明之前 ,人類(lèi)是怎樣進(jìn)行通訊聯(lián)系的 ?學(xué) 生答問(wèn)后講評(píng)：步 行、騎馬、坐船、點(diǎn)狼煙等。 提問(wèn)：電子通訊工具在通訊上有什么優(yōu)越性 ?學(xué)生答問(wèn)后講評(píng)：可以遠(yuǎn)距離快速傳遞 信息。提問(wèn)：電子通訊工具發(fā)明 有什么影響 ?學(xué)生回答后講評(píng)：使人類(lèi)進(jìn)入電訊時(shí)代；可 以遠(yuǎn)距離快速傳遞信息；促使電訊新產(chǎn)業(yè)的興起；促進(jìn)了人類(lèi)生產(chǎn)生活的進(jìn)步。 小結(jié) 本可內(nèi)容 完成課后習(xí)題 課后記 4 / 4