《(語(yǔ)文版)初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《走進(jìn)紐約》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(語(yǔ)文版)初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《走進(jìn)紐約》（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 走 進(jìn) 紐 約 溝壑 巉巖 浸淫皚皚 镢頭 奇崛哐當(dāng) 嘈雜 倏地雜沓 砭骨 分道揚(yáng)鑣給畫橫線的字注音h chn jn i ju jukung co sht bin bio 整 體 感 知1、描寫景物，有靜態(tài)描寫，有動(dòng)態(tài)描寫，找出下列描寫對(duì)象的相關(guān)語(yǔ)句或段落，并指明是哪種描寫方法，分析這樣寫的好處！ 描寫對(duì)象原句動(dòng)或靜這樣寫的好處高樓大廈帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心夜景颶風(fēng)交通人走在陰森森的峽谷中他們是一片蒿草不知什么時(shí)候，暮色從紐約的每個(gè)角落每棵樹后鉆出萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)如無(wú)法站穩(wěn)乘電梯耳膜靜靜靜動(dòng)動(dòng)勾勒景物輪廓，讓讀者清晰的看到客觀事物的實(shí)況風(fēng)力之大，大廈之高 將景物寫活，反映紐約充滿活力和快速的生活節(jié)奏 2
2、、請(qǐng)找出你喜歡的或你認(rèn)為很精彩的句子讀一讀，為什么？ 四、品析語(yǔ)言，揣摩作者蘊(yùn)涵其中的思想感情1、我知道我不屬于紐約，我的家鄉(xiāng)在地球的那一邊，我出生在北中國(guó)的一個(gè)飄蕩著最美的民歌的地方，那是一片被老镢頭和暴風(fēng)雨剝奪得缺少生命之色和缺少植被的黃土高原2、啊，紐約，這就是紐約！面對(duì)它的奇崛，偉岸，生命力勃發(fā)的現(xiàn)代文明，我必須調(diào)整我的鄉(xiāng)野放羊人一般的呼吸和腳步。 拓展遷移：出國(guó)熱一度成為一種現(xiàn)象，至今仍是高溫不減。很多學(xué)子學(xué)成之后為了更好的工作環(huán)境、生活環(huán)境，選擇留在國(guó)外。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)：1978年到2003年出國(guó)留學(xué)人員的回國(guó)率只占出國(guó)人數(shù)的四分之一左右。針對(duì)這種現(xiàn)象，結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)此現(xiàn)象的看法。如果是你，你將怎樣做出自己的選擇？ 六、作業(yè)設(shè)置：寫一篇游記，注意運(yùn)用多種修辭方法，并盡量做到景中有情，寫于日記之上
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