《贛美版二年級美術上冊教案 《 線描生動有趣的發(fā)型》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《贛美版二年級美術上冊教案 《 線描生動有趣的發(fā)型》（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、
《線描生動有趣的發(fā)型教案》教學設計
一、教材分析：
線描畫是用線條的變化來描繪物體的形態(tài)及其結構的一種繪畫形式，同時也是兒童畫中最基本的表現形式。對培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力很有幫助，還能讓他們輕易的體驗到創(chuàng)造的樂趣，激發(fā)他們學習美術的熱情。教材中還展示了一些具有夸張的造型和獨特創(chuàng)意的發(fā)型圖片資料，令人眼前一亮，妙趣橫生。在欣賞圖片時學生會感受到不同發(fā)型給他帶來的視覺震撼，積累了豐富的視覺經驗，同時也可以激發(fā)出他們潛在的創(chuàng)想能力。教材還展示了一些學生以他特有的用線方式設計創(chuàng)作的有趣發(fā)型作品，進一步激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。
二、教學目標：
1.欣賞造型奇特的有趣的發(fā)型,讓造型和構思
2、奇特的發(fā)型豐富學生的想象力。
2.生活是藝術創(chuàng)作的源泉,讓學生感悟生活,在生活中尋找美、發(fā)現美。
3.讓學生學習了解線描知識,運用線描進行發(fā)型創(chuàng)作,激發(fā)學生創(chuàng)新求異的思維。
三、學情分析：
低年級的學生已經初步認識了美術和材料,對不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,會用簡單的線條和色塊來,大膽地、自由地表現他們所見所聞,所感所想的事物,但是動手能力比較差。
低年級階段,一般意義上美術學科分類界限非常模糊,造型活動均是看看、畫畫、做做、玩玩融為一體,強調體驗和游戲性,豐富學生的感受。 在1-2年級中,能從對事物的形和色有一定的了解,從培養(yǎng)他們對欣賞活動中的興趣入手,在教師的指導下
3、,能用簡短的話語表現自己的感受。
重點難點：
重點:用各種線條創(chuàng)作豐富的發(fā)型款式。
難點:繪出創(chuàng)新和獨特的發(fā)型。
四：教學過程
教學活動
活動1【導入】
1、 導入:師：說游戲，歡迎下面幾位小伙伴，貼展示，你們認識嗎？請說說他們是誰？
生：大耳朵圖圖、光頭強、葫蘆娃等
師：他們厭倦了自己的發(fā)型，想換一個新發(fā)型，你們愿意幫他們吧？
生：去黑板貼一貼激發(fā)學生學習興趣
師說:老師今天要和同學們一起用線描畫一畫生動有趣的發(fā)型,好嗎?
生答:……
師板書課題、播放課件《線描生動有趣的發(fā)型》,導入新課。
活動2【講授】
1、 展示課件圖片問學生生活中你見過什么樣的
4、發(fā)型？它們怎么樣用線條來表現呢？像什么,同時給它取個名字。
邊講邊展示四種線條,每畫一種介紹直線條、蝸牛線條、波浪線條、彈簧線條。（介紹的時候讓學生小手指在空中畫一畫）
師說:認識了這些各種各樣的線條,老師帶來了一些非常有意思的發(fā)型圖片，可有趣了，大家想不想看?（神秘）
生答 :想！
2、 欣賞一下世界各地奇奇怪怪的發(fā)型,這樣有了靈感才能畫出新奇發(fā)型,是不是呀?
師說：圖片上面的發(fā)型是用什么做的
5、?
生答:……
這些造型新穎奇特富有個性的發(fā)型都是設計師奇思妙想創(chuàng)意出來的，那怎么樣才能用線條來表示呢，該用什么線呢？接下來咱們看一下小朋友們用線描畫的有趣的發(fā)型作品，想不想看？
3、 欣賞學生作品，請學生說一說你喜歡哪一副？為什么？
欣賞視頻，童謠一塊唱一唱。
活動3【講授展示】
老師示范畫:
師說:看完這么多的圖和學生們的作品,老師現在很有靈感了,我來設計發(fā)型給大家看,好嗎?
(師用黑板演示繪畫,邊畫邊介紹:紙最好豎著畫,在畫線條時,可以根據畫面的需要畫任何樣子的線條,不一定只能畫
6、黑板上的線。)
生答:……
師說:老師的畫完成了,下面老師帶來一位小朋友，他每天的發(fā)型都一樣，想換發(fā)型了（出示大耳朵圖圖圖片），你能幫像圖圖這樣的小朋友設計一下發(fā)行嗎？
生：……
活動4【創(chuàng)作】
生創(chuàng)作時,師巡視。
邊介紹:線條可以用彩筆,也可以用黑色筆。還可以簡單涂點顏色。不用管畫出的發(fā)型生活中是不是實用,發(fā)型師能不能做出來。只要有趣、新奇就可以!可以畫像圖圖這樣的小朋友，可以是男孩，也可以是女孩，要有自己的特點。
活動5【評一評】
小組評選出優(yōu)秀作品，代表去講臺展示，評選出最喜歡的作品。
活動6【拓展延伸】
生動有趣的發(fā)型不光可以用線描繪畫，還可以有以下形式，課件展示。
活動7【總結】這節(jié)課你有什么收獲？生說，師總結。
活動8【作業(yè)】
除了用繪畫的形式，我們還可利用各種素材來表現作品，我們還可以挖掘出更多不同的材料來制作設計發(fā)型，有興趣的同學課后可以和朋友或家人一起動手做一做，把廢舊的材料變成有趣的發(fā)型。
同樣也可以給自己或者爸爸媽媽設計出一款與眾不同的發(fā)型來。如果可以的話，我們把設計的發(fā)型稿，帶到理發(fā)店里，變成現實的發(fā)型。
課下用不同的方式設計一款有趣的發(fā)型
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贛美版二年級美術上冊教案 《 線描生動有趣的發(fā)型》
