九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 寫(xiě)作課件 （新版）新人教版

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1、個(gè)性和創(chuàng)新 -第5單元寫(xiě)作九 年 級(jí) 語(yǔ) 文 下 新 課 標(biāo) 人 文題展示 以“我的自述”為題,寫(xiě)一篇作文,文體不限。不少于500字。 寫(xiě)作指導(dǎo) 文章的個(gè)性,是指一篇文章所獨(dú)有的特色。文章的個(gè)性來(lái)自作者對(duì)生活的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。要引導(dǎo)學(xué)生使自己的作文有個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生除了平時(shí)要認(rèn)真觀察,獨(dú)立思考外,作文時(shí)還要放松心態(tài),像平時(shí)和同學(xué)聊天一樣,把自己真實(shí)的思想、情感,乃至語(yǔ)言習(xí)慣很自然地流露出來(lái)。 寫(xiě)作指導(dǎo) 創(chuàng)新,是就一篇新作與已有的文章來(lái)說(shuō)的,讓文章的內(nèi)容或形式超過(guò)以往,具有更突出、更鮮明的特色。有個(gè)性的文章必然有創(chuàng)新,但通常人們多把一個(gè)作者的作品與他人的不同稱作個(gè)性,而創(chuàng)新,則主要指一篇文章的獨(dú)特

2、創(chuàng)造。 思路點(diǎn)撥(一)仿寫(xiě)詠物詩(shī) 要想寫(xiě)好這樣的詠物詩(shī),作者必須注重兩個(gè)方面的思索與尋覓。 1.首先必須了解所詠物體的內(nèi)在特性,以及這種特性在不同環(huán)境中的不同表現(xiàn),或者這種特性與其他物體發(fā)生關(guān)系時(shí)會(huì)發(fā)生什么樣的變化。 2.引導(dǎo)學(xué)生圍繞著這一思路展開(kāi)想象,想象出一個(gè)或一系列的事物情景,用形象化的語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái)。如:風(fēng)箏:一面是探索,一面是依戀。 思路點(diǎn)撥(二)我的自述 這篇作文主要是用自述的語(yǔ)氣來(lái)敘述,寫(xiě)作時(shí)用第一人稱來(lái)寫(xiě),“我”不是指人,更不是你自己,而是你熟悉的一種事物,這篇文章就是用第一人稱的手法寫(xiě)你最熟悉的一種事物。鼓勵(lì)學(xué)生選擇生活中最喜歡或熟悉的事物,選材力求新穎獨(dú)特。如動(dòng)物、植物、

3、高科技產(chǎn)品、生活用品等等。但不單單是把事物名稱改成“我”就可以了,要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致入微地觀察,抓住事物的主要特征,賦予其人的語(yǔ)言、動(dòng)作和性格。寫(xiě)作主要采用擬人的手法。 思路點(diǎn)撥(三)議論文(多角度理解名言) 鼓勵(lì)學(xué)生探異求新,獨(dú)辟蹊徑,發(fā)散思維,發(fā)現(xiàn)與傳統(tǒng)迥然不同的看法。選取自己能夠有理有據(jù)地證明的觀點(diǎn)立論,選擇恰當(dāng)?shù)牡湫筒牧霞右哉撟C。 佳作示范 我的自述 我叫歡歡,是張局長(zhǎng)家的狗,別看我不是人,可我在張局長(zhǎng)心中的地位絕對(duì)高過(guò)他夫人,屬于一人之下,萬(wàn)人之上的那種。(直接入題,介紹自己的屬性及地位。) 佳作示范 全局的人都知道,張局長(zhǎng)沒(méi)有什么別的愛(ài)好,就愛(ài)狗。說(shuō)得更準(zhǔn)確些吧,就是愛(ài)我,寵我。正因?yàn)?/p>

4、如此,局里的那些人“愛(ài)屋及烏”,成天到我家來(lái)給我送一些食品、飲料以及衣服之類的東西,甚至還有人說(shuō)要給我找個(gè)女朋友呢!可我們張局長(zhǎng)一概不收,同時(shí)把這些人狠狠地批評(píng)了一頓,說(shuō)什么“這就是變相送禮,變相送錢(qián),這就是腐敗!”之類的話。反正久而久之,張局長(zhǎng)廉政的美名就傳出去了。(進(jìn)一步寫(xiě)出“我”的重要地位,寫(xiě)出張局長(zhǎng)的廉政,與下文形成對(duì)比。) 佳作示范 唉,這些人哪知道,我是不吃中國(guó)食品,不喝中國(guó)飲料的,更不穿中國(guó)牌子的衣服,我全要進(jìn)口的。人家外國(guó)就是好,做工比中國(guó)的細(xì),質(zhì)量比中國(guó)的好。衣服就更不用說(shuō)了,穿在身上絕對(duì)舒服,反正一個(gè)字:爽!張局長(zhǎng)對(duì)我真是出奇地好,我24小時(shí)跟著他,那才真叫形影不離呢。你說(shuō)

5、什么?睡覺(jué)?不是我跟你吹,張局長(zhǎng)就是跟小蜜睡覺(jué)的時(shí)候,都把我?guī)г谏磉?左邊是小蜜,右邊是我,他睡中間。(側(cè)面寫(xiě)出張局長(zhǎng)的腐敗。) 佳作示范 什么?你說(shuō)什么!張局長(zhǎng)虛偽?你懂什么啊,這叫沉穩(wěn)。懂嗎,你!告訴你,有一次有一個(gè)什么長(zhǎng)的官到我們家來(lái),直夸我們張局長(zhǎng)沉穩(wěn)、敦厚。后來(lái)我聽(tīng)張局長(zhǎng)說(shuō),市政府里就數(shù)那個(gè)人最大了。 佳作示范 好了,不跟你這種人廢話了。不過(guò)我告訴你,誰(shuí)要是再在我面前說(shuō)張局長(zhǎng)的壞話,我可咬人了!下面我還是給大家談?wù)剰埦珠L(zhǎng)的愛(ài)好吧。 佳作示范 咱們張局長(zhǎng)還愛(ài)紙!尤其愛(ài)有人頭的紅紙和有馬、有蝦的畫(huà)紙。我常常趴在張局長(zhǎng)的保險(xiǎn)箱上看張局長(zhǎng)在數(shù)一沓紅紅的紙,這紙上好像還有一個(gè)老頭的照片,沒(méi)想到

6、張局長(zhǎng)這么懷舊。還有,我老聽(tīng)張局長(zhǎng)飯后對(duì)著墻上的紙說(shuō)“大師到底是大師,徐悲鴻的馬,好!齊白石的蝦,哈,真不錯(cuò)啊”。反正顛顛倒倒就這幾句,煩死了。(通過(guò)“我”的口吻,寫(xiě)出張局長(zhǎng)的貪婪。) 佳作示范 噢,不好意思。一會(huì)兒我要去和我女朋友見(jiàn)面。我可不能失約啊。這可是張局長(zhǎng)親自為我找的,美國(guó)的。 最后再提醒大家一句,做人就要做像咱們張局長(zhǎng)這樣的,要給人以山的沉穩(wěn)和敦厚的感覺(jué),這樣就算在四季中變化出不同的色彩,也沒(méi)人會(huì)找你麻煩。汪汪再見(jiàn)。 佳作示范 (這篇文章以童話的體裁,采用了獨(dú)特的敘述角度,寫(xiě)出自己的個(gè)性化理解和富有創(chuàng)意的詮釋。狗眼看人,把一個(gè)虛偽、奸詐、貪婪的張局長(zhǎng),說(shuō)成了沉穩(wěn)、敦厚、廉潔的好干部

7、,把他的貪污、腐化,說(shuō)成是“在四季中變化出不同的色彩”,具有極強(qiáng)的諷刺意味。) 方法點(diǎn)撥 (一)個(gè)性和創(chuàng)新的基本原則。 突破平庸。拒絕“考八股”(考場(chǎng)作文固定基本模式):提出論點(diǎn)論證論點(diǎn)(正面論據(jù),反面論據(jù))結(jié)論口號(hào)。拒絕空話套話,官樣文章,說(shuō)教語(yǔ)言,千腔一調(diào);拒絕平面運(yùn)思,文章內(nèi)容只在一個(gè)“平面”展開(kāi),看不出層層遞進(jìn)、步步深入的運(yùn)思蹤跡;拒絕堆砌材料,同一角度的材料不厭其煩地列舉;拒絕“低幼化”,把故事編得像小學(xué)生寫(xiě)的,如小時(shí)候拿了別人一個(gè)蘋(píng)果,打碎了一個(gè)花瓶;售貨員多找了錢(qián)退還人家;爸爸媽媽常常用“狼來(lái)了”的故事教育他等等,這些東西不是不 能寫(xiě),而是很難寫(xiě)出深刻內(nèi)涵。一味小題大做,顯得器識(shí)

8、狹小。 方法點(diǎn)撥(二)實(shí)用技巧。 1.思想新。 大膽創(chuàng)新,發(fā)散思維,辯證思考,追求新的發(fā)現(xiàn)。努力揭示事物的原因,探究事物發(fā)展趨勢(shì)和結(jié)果,這樣可以治療“平面”運(yùn)思的毛病。關(guān)注社會(huì),關(guān)注改革,感受時(shí)代氣息,把握時(shí)代脈搏;了解國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、軍事重大事件,了解科技發(fā)展最新成果;探究社會(huì)和生活中的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)在作文中注入鮮活的思想,告別陳舊老化。 方法點(diǎn)撥2.材料新。 材料典型,一以當(dāng)十。引導(dǎo)學(xué)生選取新的故事、新的人物、新的論據(jù)、新的景象。選用新鮮獨(dú)特的材料,選用一般人熟視卻忽視的材料。如朱自清在背影中對(duì)父親背影的描寫(xiě),史鐵生在我與地壇中對(duì)守望著自己的母親的描寫(xiě)。 方法點(diǎn)撥 3.表現(xiàn)形式新。 構(gòu)思新巧

9、,語(yǔ)言優(yōu)美。張揚(yáng)個(gè)性,表現(xiàn)真我。袒露真實(shí)的心靈世界,運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言盡情揮灑情感,品味生活,力戒空話、大話、套話。4.豐厚閱讀積累,熟讀、悟透、用活名著名篇。 方法點(diǎn)撥(三)個(gè)性和創(chuàng)新應(yīng)注意的問(wèn)題 1.文體意識(shí):文體不限,并非不要文體。引導(dǎo)學(xué)生杜絕將各種文體雜糅在一起,成為“大雜燴”;議論、抒情、說(shuō)明、描寫(xiě)平均使用筆力,成為“三不像”。 方法點(diǎn)撥 2.思想傾向:提倡批判精神,但一味反傳統(tǒng)、反常規(guī)不是創(chuàng)新;過(guò)于離譜,不切實(shí)際的想象和毫無(wú)價(jià)值的推理,歪曲事物本質(zhì)的看法和錯(cuò)誤的觀點(diǎn)不能算創(chuàng)新。應(yīng)把自己積極、光明、向上的一面表現(xiàn)出來(lái)。 3.要有思想基礎(chǔ)和語(yǔ)言儲(chǔ)備:文章的深刻來(lái)源于思想的深刻;文采斐然,生動(dòng)形象應(yīng)有豐富的語(yǔ)言積累。創(chuàng)新也要量力而行。