《《講 教育經(jīng)濟(jì)效益》PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《講 教育經(jīng)濟(jì)效益》PPT課件（62頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 人口增長（強(qiáng)調(diào)一定的數(shù)量）勞動力參與每個工人平均工作時間物質(zhì)資本增長人力資本增長 教 育 和 訓(xùn) 練 工 作 熟 練 程 度技術(shù)提高總勞動時間增加勞動生產(chǎn)率提高實(shí) 際 GDP增 長 10 20 30 40 50 60 年齡 年齡教育收入示意圖 大 學(xué)高 中文盲小學(xué)初中 年收入 表現(xiàn)為消費(fèi)能力的提高使消費(fèi)者學(xué)會消費(fèi)，形成正確的消費(fèi)心態(tài)及觀念調(diào)節(jié)支出的范圍及比例，促進(jìn)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的合理化 提高消費(fèi)水平Text提升消費(fèi)層次促進(jìn)衛(wèi)生保健發(fā)展增 值A(chǔ) d d Y o u r T e x t 形成正確的消費(fèi)觀念促進(jìn)人的理性消費(fèi)改變、優(yōu)化消費(fèi)技能 調(diào) 節(jié)Add Your Text消費(fèi)結(jié)構(gòu)合理化優(yōu)化消費(fèi)方式矯正
2、閑暇消費(fèi) 年份文盲率（）每10萬人擁有的大專及以上人口數(shù)量（人）國內(nèi)生產(chǎn)總值（億元）人均國內(nèi)生產(chǎn)總值（元/人）1964 33.58 416 1454 2081982 22.81 615 5294.7 5251990 15.88 1422 18547.9 16342000 6.72 3611 89468.1 7086 0 20 40 60 80 100 0 20% 40% 60% 80% 100% 人口百分比 收 入 百 分 比 （ ）A B 對角線與洛倫斯曲線之間的面積占對角線下總面積的比例就是基尼系數(shù) 。 基 尼 系 數(shù) ABA 教育增強(qiáng)人力資本就業(yè)優(yōu)勢高收入提高收入低收入特別對窮人 1 1
3、(1 ) (1 )n nt tt tt tb ci iB C 43 441 11 (1 ) (1 ) (1 )t tt tt tB Ci i i 年收入0 18 22 年齡65直接成本所 增 加 的 收 入（2）間接成本 Y1Y2 1 11 (1 ) (1 )0(1 )n nt tt tt tn t ttt b cr rb cr 西方學(xué)者一般多采用此方法，因?yàn)閮?nèi)在收益率的特點(diǎn)是不必假定貼現(xiàn)率，內(nèi)在收益率本身就是投資決策的標(biāo)準(zhǔn)。 0 431 2 1 23 1( ) ( )(1 ) (1 )t tt tc c w wr r 人均G DP（美元）平均受教育年限（年）明瑟收益率（）私人收益率（）小學(xué)中學(xué)大學(xué) 低收入國家（低于756美元）375 7.6 10.9 25.8 19.9 26.0中等收入國家（756-9265美元）3025 8.2 10.7 27.4 18.0 19.3高收入國家（高于9265美元）23463 9.4 7.4 25.6 12.2 12.4世界平均9160 8.3 9.7 26.6 17.0 19.0 資料來源：Psacharopoulos Patrions,2002.轉(zhuǎn)引自劉澤云，蕭今.教育投資收益分析:基于中國企業(yè)職工工資收入的分析.北京:北京師范大學(xué)出版社,2004(51)
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