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1、文 明 交 往 禮 為 先 喂，老頭！到張村還有多遠(yuǎn)？ 五拐杖！ 怎么不論里？ 論理？論理該叫大爺！ 喂，老頭！到張村還有多遠(yuǎn)？ 五拐杖！怎么不論里？論理？論理該叫大爺！請(qǐng)回答：這個(gè)漫畫(huà)故事對(duì)我們的 人際交往有什么啟示？ 1） 講 文 明 、 有 禮 貌 是 中 華 民 族 的 優(yōu) 良 傳 統(tǒng) 。 它 體 現(xiàn)一 個(gè) 人 的 思 想 道 德 水 平 和 文 化 修 養(yǎng) 程 度 。 2） 講 文 明 、 有 禮 貌 是 做 人 的 基 本 品 質(zhì) 。 禮 貌 是 處 理人 與 人 之 間 的 關(guān) 系 的 一 種 規(guī) 范 ， 是 人 們 在 日 常 交 往 中應(yīng) 當(dāng) 遵 守 的 道 德 準(zhǔn) 則 是
2、文 明 交 往 的 前 提 1、為什么要講文明、有禮貌？（為什么禮貌是文明交往的前提?） 假如你是問(wèn)路人，面對(duì)這位老大爺，你會(huì)如何去做？ 我來(lái)反思 說(shuō)說(shuō)在你身邊的日常交往（家庭、學(xué)校、社會(huì)生活）中的還有哪些不文明的言行(如語(yǔ)言，態(tài)度，動(dòng)作等)？ 校園不禮貌行為面面觀 不禮貌的語(yǔ)言粗話臟話不禮貌的態(tài)度聽(tīng)他人講話，東張西望；不禮貌的行為隨地吐痰；亂扔垃圾；不講衛(wèi)生；擾亂班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境；頂撞老師2、如何做到講文明、有禮貌？語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。 聽(tīng)身邊的故事 小 剛 和 小 林 的 故 事 （ 一 ） 初二、一班轉(zhuǎn)來(lái)一名農(nóng)村學(xué)生叫小林，他個(gè)子不高，黑黑胖胖的，看起來(lái)很土氣。小剛看了暗自好笑，便
3、有些瞧不起小林，覺(jué)得他來(lái)自農(nóng)村，低人一等。很快，他給小林取了綽號(hào)，還處處取笑、為難小林請(qǐng) 設(shè) 想 ： 小 林 愿 意 和 小 剛 繼 續(xù) 交 往 嗎 ？ 為 什 么 ？ 已故美國(guó)總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一 個(gè)穿破衣?tīng)€衫的黑人老乞丐對(duì)其行鞠躬 禮。林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對(duì)其回禮。隨員對(duì)總統(tǒng)的舉止表示不解。林肯總統(tǒng)說(shuō)：“即使是一個(gè)乞丐，我也不愿意他認(rèn)為我是一個(gè)不懂禮貌的人?！?平 等平等待人是交往禮儀的一條重要原則。在現(xiàn)代禮儀中，平等原則是基礎(chǔ)。交往中我們要做到平等待人，而不要盛氣凌人；也不能卑躬屈膝。 馬斯洛的需要層次理論 生存的最低需要 生 理 需 要 食物和水最重要 安全穩(wěn)定法律 安 全
4、需 要 有各種常規(guī) 愛(ài) 和 歸 屬 需 要 得到愛(ài)和愛(ài)別人 依附于集體組織 尊 重 需 要 自尊 得到尊重 自 我實(shí) 現(xiàn)理想 尊 重尊重他人是交往禮儀的另一條重要原則。要想得到別人的尊重首先要尊重他人。 小 剛 和 小 林 的 故 事 （ 二 ）聽(tīng)身邊的故事 一天 ，小剛因打籃球受傷行動(dòng)不便，小林得知后，心里很著急，每天上學(xué)前，都先到他家，幫助他整理書(shū)包，然后扶著他去上學(xué)，課間扶著小剛上廁所，放學(xué)后，又扶著他一起回家，風(fēng)雨無(wú)阻 想一想：此時(shí)小剛和小林的內(nèi)心有何感受？ 你想對(duì)他倆說(shuō)些什么？ o 孔子的學(xué)生子貢曾問(wèn)孔子：“老師，有沒(méi)有一個(gè)字，可以作為終身奉行的原則呢？”孔子說(shuō)：“那大概就是恕吧?！薄八 保媒裉斓脑拋?lái)講，就是 寬 容寬容也是交往禮儀的重要原則。嚴(yán)于律己，寬以待人，是為人處世的最高境界。 “退一步，海闊天空；讓三分，風(fēng)平浪靜” 課 下 作 業(yè)1.背誦并抄寫(xiě)本課兩個(gè)問(wèn)題。2.完成本課同步學(xué)習(xí)。3.預(yù)習(xí)下一課，做同步學(xué)習(xí)26-27頁(yè)左半部分。
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