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1、 學習伴成長1 1.了解學習的含義和內(nèi)容，知道學習對一個人生存和發(fā)展的重要性。（重點）學習目標 2.能夠理解學習對于生命的意義。（重點）3.熱愛學習，樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)終身學習的意識。（重點、難點） 這位高齡考生，為了實現(xiàn)自己的學習夢想而努力，對此，你有什么感想？ 探究與分享你認得這兩個字嗎？在你看來，1 -7各表示什么意思？你們共同認可的解釋是什么？ 1 學2 小 孩 兒 的 一 雙 手3 繩 結(jié)4 房 屋5 小 孩6 習7 小 鳥 反 復 試 飛 我 們 共 同 認 可 的 解釋 是 ： 還 沒 有 啟 蒙 的 小孩 子 ， 兩 只 手 模 仿 大 人的 繩 結(jié) ， 就 是 “ 學
2、” ；羽 毛 還 未 長 全 的 小 鳥 ，反 復 試 飛 ， 就 是 “ 習 ” 。探究與分享 1.小鳥學飛。 禮記月令：“鷹乃學習?！敝傅氖切▲B反復學習飛翔 陳澔集說：“學習，雛學數(shù)飛也。”2.從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。史記秦始皇本紀：“士則學習法令辟禁?！?宋 葉適 毛積夫墓志銘：“稍長，親師友，學習今古?！?毛澤東中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題第一章第四節(jié)：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！敝R點播 他們是在學習嗎？為什么？1小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍2小勝在周末去敬老院做義工3小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯4小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作
3、什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天5 你經(jīng)歷的學習有哪些？和同學一起討論，看誰想得最多。學習探究與分享 1 中學階段，學習是我們重要的任務 初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學會運用所學的知識思考、處理生活中遇到的問題，學習如何與不同個性的人相處，等等。學習新知 同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？爬山真帶勁兒！我好高興啊！我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我覺得和同學一起玩很有意思！我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本。探究與分享 1 爬山真帶勁兒！我好高興??！ 表明在爬山過程中收獲到心情的愉悅。2我在那里聽到許多有意思的歷史
4、故事，收獲很大！ 表明在爬山過程中收獲了歷史知識。3我覺得和同學一起玩很有意思！ 表明在爬山過程中收獲了同學友誼。4我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本。 表明在爬山過程中探索了世界的奧秘，在探索的過程中培養(yǎng)了實踐能力。同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？探究與分享 2 學習不僅僅局限在學校我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規(guī)則3 學習需要自覺、主動的態(tài)度 假如我們沒有積極學習的態(tài)度，即使身處學校，也可能收獲不多。帶著學習的心
5、態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。學習新知 每個人都需要學習嗎？長大成人之后，我們還需要學習嗎？探究與分享 4 學習與成長相伴 學習伴隨我們的成長。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。5 終生學習 學習沒有終點。我們終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。學習新知 你為什么要學習？掌握學習又是為了什么？為了掌握更多知識。 1）你想過自己為何而學嗎？2）兩個同學一組，相互探問對方，并對對方的回答進行追問。探究與分享 學習的重要性1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以
6、讓我們有更充實的生活。2）學習就是給生命添加養(yǎng)料。3）學習點亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。學習新知 課后小結(jié)學習伴成長打開學習之窗學習點亮生命1中學階段，學習是我們的重要任務2學習不僅僅局限在學校3學習需要自覺、主動的態(tài)度4學習與成長相伴5終生學習學習的重要性 課后練習1仝正國5 5歲上高中，6 0歲終圓大學夢。她兩次參加碩士研究生考試，卻都遺憾落榜。2 0 1 4年，6 5歲 天津“奶奶大學生”仝正國第三次走進全國研究生考試考場，希望圓自己研究生夢。他坦言：“我考研不是為了拿文憑，就是要享受學習的過程?！辟谡龂闹饓艚?jīng)歷給我們的啟示是（ ）（1）樹立正確的學習觀念，享受學習帶來的
7、樂趣（2）學習是輕松愉快的，不需要付出很大的努力（3）善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會（4）終生學習應該成為我們的學習觀念和行為習慣A（1）（2）（3）（4）B（1）（2）（3）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4） 1 2 0 1 4年9月1 5日，教育部等七部門發(fā)布關于推進學習型城市建設的意見指出，要把全民終生學習作為城市發(fā)展的重要基礎，促造人人皆學、時時能學、處處可學的社會環(huán)境，促進全民學習、終生學習。之所以倡導全民終生學習，是因為（ ）（1）終身學習能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要（2）學習伴隨著我們的成長，學習沒有終點（3）學習與生命發(fā)展同步，學習能不斷造就自己（4）終生學習，能不斷充實自己，能適應不斷發(fā)展的社會A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（3）（4）課后練習
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