人教PEP版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit 4 I have a pen pal Part B Read and write》

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1、 PEP六年級(jí)上冊(cè)Unit 4 I have a pen pal B Read and write 一、教學(xué)內(nèi)容分析 Read and write分為讀、寫(xiě)、語(yǔ)音三部分：第一部分要求學(xué)生閱讀公告欄里的四個(gè)廣告；第二部分為有意義的書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，分兩個(gè)步驟：第一步完成美食俱樂(lè)部的廣告，第二步仿寫(xiě)廣告；第三部分為語(yǔ)音意識(shí)的培養(yǎng)，要求學(xué)生能正確讀出選自閱讀文段中典型例句的單詞重音。 二、學(xué)情分析 六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，學(xué)生通過(guò)前面兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，能夠正確表達(dá)自己和朋友的愛(ài)好，并且能夠運(yùn)用動(dòng)詞的正確形式討論他人信息，為本課時(shí)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本課時(shí)，學(xué)生將在已學(xué)

2、知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有關(guān)參加俱樂(lè)部的信息，并且提高閱讀與寫(xiě)作的能力。 三、教學(xué)目標(biāo) l 知識(shí)技能目標(biāo) 1、 學(xué)生能夠通過(guò)討論自己和同伴的愛(ài)好激活相關(guān)的背景知識(shí)、 儲(chǔ)備詞匯； 2. 通過(guò)閱讀問(wèn)題訓(xùn)練在語(yǔ)篇中捕捉細(xì)節(jié)信息、思考推理問(wèn)題 的能力； 3.能根據(jù)示范廣告仿寫(xiě)自己想建立的俱樂(lè)部廣告； 4.能根據(jù)提示正確找到并讀出文段中不同句子應(yīng)該重讀的單詞。 l 情感態(tài)度目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展好的愛(ài)好，通過(guò)興趣愛(ài)好結(jié)交朋友的品質(zhì)以及熱愛(ài)生活的美好態(tài)度。 l 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)、自信表達(dá)的良好習(xí)慣以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同提高的合作精神。 四、教學(xué)重、難點(diǎn) l 教學(xué)重點(diǎn)：

3、 1. 能夠讀懂“Read and write”部分的短文內(nèi)容。 2.學(xué)習(xí)廣告的書(shū)寫(xiě)。 l 教學(xué)難點(diǎn)： 書(shū)寫(xiě)具有吸引力的廣告并進(jìn)行匯報(bào)展示。 五、教具準(zhǔn)備: PPT、詞卡、小組活動(dòng)卡片。 六、教學(xué)步驟（見(jiàn)下頁(yè)） 7 / 7 Teaching step Teacher’s Activities Students’ activities Notes Step 1: Pre-reading 1. Greeting. 2. Sing a song. In this song , the children like dancing, swimming, draw

4、ing and cooking .what are your hobbies? 3.Tell students the aims about learning. 4. Enjoy a video about clubs. 5. Free talk: What clubs do you want to join? Step 2. While-reading 1. Show the four ads on the Notice Board. Teach to read: Notice Board and ad. 2. The ads are for the clubs and

5、 ask the question: What clubs are they? 3.Check the answers: Dancing Club, Football Club, Reading Club, Science Club 4. Amy, John, Mike, Robin are the leaders of the clubs 5.What are their hobbies? 6.So Amy likes dancing. John likes playing football. Mike likes reading. Robin likes making robo

6、ts. 7.Talk about :Dancing Club What do you want to know about the club? 7.Read and answer 8.Listen and read :Dancing Club 9. Learn more about the other three clubs. 10.Let’s share the information 11.Let’ s read together. 12.Summary the four clubs. Step 3. Post-reading 1. I like

7、 cooking. Here is an ad for Cooking Club. Please finish the ad. 2. Check the answers 3. How to write an ad? 4.Group work：Write an ad. 5.Show time 6.Enjoy a video about hobbies. 7.Emotional sublimation：Good hobbies make our lives colourful ! Greet the T. Follow to sing Try t

8、o answer: I like…. Students get to know the aim of today’s study. Learn to read the word: club Get to know more about different clubs. I like… I want to join… . Try to read and think. ad Listen and circle Answer the questions Check and self-assessment Read and matc

9、h. Think and answer. When is the club? Where is the club? What can we do ? Try to answer Choose to read and finish the blanks. Group work. Group-assessment Students show the answers Follow the tape and read in a low voice. Read and write.

10、 Think and answer Group work： Try to write. Group report. 本節(jié)課是A、B部分內(nèi)容的延伸和拓展，通過(guò)song及 free talk，高效復(fù)習(xí)前面所學(xué)有關(guān)愛(ài)好的單詞和句型，激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，用有關(guān)出clubs 的視頻激活學(xué)生的思維和感官，將學(xué)生快速帶入英語(yǔ)課堂的氛圍中，為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 呈現(xiàn)本節(jié)課情景，為學(xué)生創(chuàng)造在真實(shí)語(yǔ)境中感知和理解語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。 思維品質(zhì)的培養(yǎng)離不開(kāi)巧妙的設(shè)疑，設(shè)置高階問(wèn)題讓學(xué)生結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)作答，對(duì)更好地理解文本起到了腳手架的作用。聽(tīng)音整體感知文本，圈出俱

11、樂(lè)部名稱，抓住文章主要信息點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法。 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)文本，梳理廣告書(shū)寫(xiě)的主要信息點(diǎn)：聯(lián)系人及他們的愛(ài)好。 精讀舞蹈俱樂(lè)部。先引發(fā)學(xué)生說(shuō)出想要了解的信息，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣與動(dòng)力。 然后學(xué)習(xí)相關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的信息。 繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)廣告不可缺少的信息點(diǎn)：時(shí)間，地點(diǎn)和活動(dòng)。 學(xué)生選擇一個(gè)廣告進(jìn)行閱讀，完成練習(xí)，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。利用組內(nèi)同學(xué)之間的信息差，進(jìn)行四篇文本信息的梳理。 組內(nèi)進(jìn)行生生評(píng)價(jià)，把學(xué)生作為評(píng)價(jià)的主體。 通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)與聽(tīng)音朗讀，進(jìn)行文本的總結(jié)學(xué)習(xí)。 復(fù)習(xí)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化的同時(shí)，拓展一篇新的閱讀材料，提高學(xué)生閱讀能力。 以美食社團(tuán)的廣告為例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣告書(shū)寫(xiě)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生積極思考及創(chuàng)新的思維，注重對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)。 在老師指導(dǎo)下進(jìn)行寫(xiě)作，小組共同創(chuàng)作社團(tuán)廣告。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作信息點(diǎn)齊全，語(yǔ)言生動(dòng)具有號(hào)召力的廣告，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。 小組共同展示，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力。 視頻展示擁有各種愛(ài)好的人，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展好的愛(ài)好，創(chuàng)造美好生活的情感和態(tài)度。 Homework 1.Write an ad for your club. 2.Share your ad with your partners. Blackboard Design