高中地理 第二章 第一節(jié) 課時(shí)2 熱力環(huán)流和風(fēng)課件 中圖版必修1

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1、第二章第一節(jié) 大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng) 1.理解熱力環(huán)流的形成原理,并能利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)的自然現(xiàn)象,如城市風(fēng)。2.理解大氣水平運(yùn)動(dòng)的成因,掌握高空風(fēng)和近地面風(fēng)的形成及特點(diǎn)。3.掌握等壓線圖和等壓面圖的判讀方法及應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 教材活動(dòng)指導(dǎo) 回歸教材 答疑解惑隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè) 即時(shí)訓(xùn)練 體驗(yàn)成功重點(diǎn)難點(diǎn)探究 重點(diǎn)難點(diǎn) 個(gè)個(gè)擊破基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué) 挑戰(zhàn)自我 點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)欄目索引 一、熱力環(huán)流1.概念:由于地面 而形成的空氣環(huán)流,它是大氣運(yùn)動(dòng)的一種_ 的形式。2.形成過(guò)程(1)垂直運(yùn)動(dòng):A地受熱,空氣上升,形成 ;D處空氣密度增大,形成 ;B、F地冷卻,空氣下沉,形成 ;C、E處空氣密度減小,形成 ; 答

2、案 基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué) 挑 戰(zhàn) 自 我 點(diǎn) 點(diǎn) 落 實(shí)冷熱不均最簡(jiǎn)單低壓區(qū)高壓區(qū)高壓區(qū)低壓區(qū) (2)水平運(yùn)動(dòng):同一水平面上,氣流由 流向 。3.常見(jiàn)形式:海陸風(fēng)、城市風(fēng)、山谷風(fēng)。 答 案 高壓低壓 答 案 二、大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)(北半球)1.風(fēng)形成的過(guò)程水平氣壓梯度力低氣壓梯度 大氣由 向 作水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)高氣壓區(qū)氣壓區(qū)2.風(fēng)形成的原因(1)直接原因: 。(2)根本原因:地面受熱不均。水平氣壓梯度力 3.主要作用力及特征字母作用力特征A _垂直于等壓線,并由高氣壓區(qū)指向低氣壓區(qū)B摩擦力始終與風(fēng)向相反,使風(fēng)速_C _始終與風(fēng)向垂直水平氣壓梯度力減小地轉(zhuǎn)偏向力 答 案 4.風(fēng)向(1)高空風(fēng)向與等壓線 。(2)

3、近地面風(fēng)向與等壓線 。 答 案 平行斜交 【思考】 答 案 為什么相同氣壓條件下海面上的風(fēng)力往往比陸地上大?答案海洋表面與陸地表面的摩擦力不同,地面摩擦力大,海洋摩擦力小,所以相同氣壓條件下,海面上的風(fēng)力往往比陸地上大。 返 回 探究點(diǎn)一熱力環(huán)流探究活動(dòng)讀“冷熱不均引起的熱力環(huán)流示意圖”,探究下列問(wèn)題。 重點(diǎn)難點(diǎn)探究 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 個(gè) 個(gè) 擊 破 答 案(1)近地面受熱均勻的情況下,氣壓在垂直方向上有何分布規(guī)律? 答案由于地表受熱均勻,水平方向上同一高度壓強(qiáng)相等,垂直方向上氣壓自下而上越來(lái)越小。 (2)近地面受熱不均的情況下,空氣垂直方向上的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)以及氣壓的相應(yīng)變化是怎樣的,請(qǐng)完成下表。

4、答 案答案 冷熱狀況氣流運(yùn)動(dòng)氣壓變化對(duì)應(yīng)高空氣壓受熱的地方(A地) 受冷的地方(B、C地) 冷熱狀況氣流運(yùn)動(dòng)氣壓變化對(duì)應(yīng)高空氣壓受熱的地方(A地)上升變小變大受冷的地方(B、C地)下沉變大變小 (3)空氣在水平方向上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)? 答 案 答案由高壓流向低壓。(4)圖示的熱力環(huán)流形成的過(guò)程中,主導(dǎo)性的是垂直運(yùn)動(dòng)還是水平運(yùn)動(dòng)?請(qǐng)分析原因。答案垂直運(yùn)動(dòng)。近地面受熱不均,產(chǎn)生大氣的垂直運(yùn)動(dòng)(對(duì)流),然后產(chǎn)生水平方向上的氣壓差異,推動(dòng)空氣在水平方向上由高壓流向低壓,從而形成熱力環(huán)流。 反思?xì)w納熱力環(huán)流(1)熱力環(huán)流的形成由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流稱(chēng)為熱力環(huán)流。熱力環(huán)流的形成過(guò)程如下圖所示: 思維拓

5、展常見(jiàn)的熱力環(huán)流形式海陸風(fēng) 山谷風(fēng) 城市熱島環(huán)流 (2)等壓面的“高凸低凹”規(guī)律因地面冷熱不均,導(dǎo)致同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異,進(jìn)而等壓面發(fā)生彎曲,即等壓面凸向高空的為高壓,下凹的為低壓,可形象地記憶為“高凸低凹”,具體如下圖所示: 探究點(diǎn)二大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)探究活動(dòng)下面是北半球近地面和高空風(fēng)向及受力分析比較表。結(jié)合材料,探究下列問(wèn)題。風(fēng)受力作用圖示風(fēng)向高空風(fēng)受兩力作用(F1、F2)風(fēng)向與等壓線平行近地面風(fēng)受三力作用(F 1、F2、F3)風(fēng)向與等壓線成一夾角 (1)圖中F1、F2、F3分別表示影響風(fēng)向、風(fēng)速的哪三個(gè)作用力? 答 案 答案F1表示水平氣壓梯度力,F(xiàn)2表示地轉(zhuǎn)偏向力,F(xiàn)3表示摩擦力。(

6、2)影響風(fēng)力大小的最根本因素是什么?只改變風(fēng)向、不影響風(fēng)速的是哪個(gè)力?該力與風(fēng)向的關(guān)系是怎樣的?答案影響風(fēng)力大小的最根本因素是水平氣壓梯度力,水平氣壓梯度力越大,則風(fēng)力越大。只改變風(fēng)向,不影響風(fēng)速的是地轉(zhuǎn)偏向力。與風(fēng)向垂直。 答 案 (3)高空風(fēng)和近地面風(fēng)與等壓線的關(guān)系有何不同?為什么?在下圖中分別畫(huà)出南半球高空風(fēng)和近地面風(fēng)的形成過(guò)程,并分別分析受力狀況和最終風(fēng)向。答案高空風(fēng)風(fēng)向與等壓線平行,是在水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力二力平衡下形成的;近地面風(fēng)與等壓線成一夾角,是水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力三力平衡的結(jié)果。畫(huà)圖略。(南半球受地轉(zhuǎn)偏向力向左偏。) 反思?xì)w納近地面和高空風(fēng)風(fēng)向、風(fēng)速及受力

7、分析 方法技巧如何在等壓線圖上確定任一點(diǎn)的風(fēng)向(1)在等壓線圖中,過(guò)某點(diǎn)作等壓線的垂線,由高壓指向低壓,該方向?yàn)樗綒鈮禾荻攘Φ姆较颉?2)確定南、北半球后,面向水平氣壓梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏轉(zhuǎn)3045角(高空風(fēng)偏轉(zhuǎn)90),畫(huà)出實(shí)線箭頭,即為經(jīng)過(guò)該點(diǎn)的風(fēng)向。如下圖: 返 回 課堂小結(jié) 隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練一熱力環(huán)流讀下圖,回答12題。1.若此圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖,則下列說(shuō)法正確的是()A.溫度:abcdB.氣壓:dabcC.引起該環(huán)流形成的原因是水平氣壓梯度力D.熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式 解 析 答 案解析根據(jù)熱力環(huán)流的原理可知,a地氣溫低,氣壓高;b地氣溫高,氣壓低。

8、 D 2.若此圖為城郊環(huán)流側(cè)視圖,處為綠地,則通過(guò)此環(huán)流對(duì)城市空氣起到的作用是()A.凈化、增溫 B.凈化、增濕C.降溫、減濕 D.減濕、凈化 解 析 答 案解析綠地有凈化、降溫和增濕作用。 B 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練二大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)下圖為“北半球某氣壓場(chǎng)受力平衡時(shí)的風(fēng)向圖”,圖中氣壓?jiǎn)挝粸榘倥痢Wx圖,回答34題。3.圖中表示水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力和風(fēng)向的代表字母依次是()A.abcd B.abdcC.badc D.cbadB 答 案 解 析 答 案 4.圖中決定風(fēng)速大小的力主要是()A.a、d B.c、d C.a、c D.b、d解析根據(jù)圖中a、b、c、d的位置可判斷水平氣壓梯度力與等壓線垂直

9、,并由高壓指向低壓;地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)向垂直;摩擦力與風(fēng)向相反。決定風(fēng)速大小的力是水平氣壓梯度力和摩擦力,地轉(zhuǎn)偏向力只影響風(fēng)向。A 綜合提升5.下圖是“某地高空等高面與等壓面關(guān)系示意圖”,讀圖完成下列問(wèn)題。(1)A、B兩地受熱的是_,空氣_;冷卻的是_,空氣_。(2)圖中點(diǎn),氣壓最高的是_,氣壓最低的是_。(3)用“ ”完成圖中熱力環(huán)流。(4)若該熱力環(huán)流發(fā)生于城區(qū)與郊區(qū)之間,則A、B中代表城區(qū)的是_,說(shuō)明判斷的依據(jù):_。 解 析 答 案 返 回 解析本題主要考查有關(guān)熱力環(huán)流形成的知識(shí)。解答本題的關(guān)鍵是從高空等壓面的凹凸入手,逐步推理。從圖中可以看出,在3 000米高空附近A地等壓面下凹,B地等壓

10、面上凸,B地上空的氣壓高于A地上空的氣壓(或點(diǎn)氣壓大于點(diǎn)氣壓,點(diǎn)的氣壓值相等,點(diǎn)氣壓又大于點(diǎn)氣壓,故點(diǎn)氣壓大于點(diǎn)氣壓),這說(shuō)明A地空氣下沉,B地空氣上升,從而可以判定A地冷卻,B地受熱,高空氣流從地流向地,近地面氣流從A地流向B地。答案(1)B上升A下沉(2) 解 析 答 案 (3)繪圖略(近地面由A流向B,高空由B地的高空流向A地的高空;垂直方向是A地下沉,B地上升)(4)BB處空氣上升,為城區(qū) 返 回 教材P35讀圖氣溫低,空氣冷卻,收縮下沉,近地面形成高壓區(qū);氣溫高,空氣膨脹上升,近地面形成低壓區(qū)。教材P45復(fù)習(xí)題2.(1)風(fēng)的形成:地表相對(duì)較熱,則近地面大氣受熱上升,在近地面形成低壓,

11、在高空形成高壓;地表相對(duì)較冷,則近地面大氣收縮,在近地面形成高壓,在高空形成低壓。這樣,在近地面和高空同一海拔高度上出現(xiàn)氣壓差異,便產(chǎn)生了由高壓指向低壓的水平氣壓梯度力,在水平氣壓梯度力的作用下,形成了由高壓吹向低壓的風(fēng)。 教材活動(dòng)指導(dǎo) 回 歸 教 材 答 疑 解 惑 (2)在等壓線圖上,確定任一地點(diǎn)的風(fēng)向,可按以下步驟進(jìn)行:在等壓線圖中,按要求畫(huà)出與該點(diǎn)相鄰的等壓線切線垂直的虛線箭頭(由高壓指向低壓,但并非一定指向低壓中心),表示水平氣壓梯度力的方向(見(jiàn)圖中箭頭A)。確定南、北半球后,面向水平氣壓梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏轉(zhuǎn)3045角畫(huà)出實(shí)線箭頭,即為經(jīng)過(guò)這點(diǎn)的風(fēng)向(見(jiàn)圖中箭頭B)。 返 回

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