《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 寫(xiě)作《感悟自然》課件 （新版）語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 寫(xiě)作《感悟自然》課件 （新版）語(yǔ)文版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、感 悟 自 然第 一 單 元 寫(xiě) 作 話 題 指 導(dǎo) 生 活 中 并 不 缺 少 美 ， 而 是 缺 少 發(fā) 現(xiàn) 美 的 眼 睛 和 善 于 思 考 的 頭腦 。 在 這 次 寫(xiě) 作 活 動(dòng) 中 ， 我 們 要 注 意 以 下 幾 點(diǎn) 。一 、 選 擇 “ 感 悟 ” 切 口 “ 感 悟 ” 的 對(duì) 象 是 “ 自 然 ” ， 而 “ 自 然 ” 的 范 圍 太 大 了 。 因 此寫(xiě) 作 的 切 口 應(yīng) 落 在 一 個(gè) 或 幾 個(gè) 自 己 有 深 刻 “ 感 悟 ” 的 具 體 的 “ 自 然 景物 ” 上 。 大 自 然 的 一 山 一 水 ， 一 草 一 木 ， 無(wú) 不 充 滿(mǎn) 智 慧 ，
2、 深 蘊(yùn) 哲 理， 富 有 靈 性 ， 它 必 然 會(huì) 引 起 我 們 的 沉 思 和 遐 想 ， 讓 我 們 在 沉 思 和 遐 想中 產(chǎn) 生 感 悟 。 一 朵 花 開(kāi) ， 一 片 葉 落 ， 一 聲 鳥(niǎo) 語(yǔ) ， 一 絲 蟲(chóng) 鳴 ， 都 可 以成 為 我 們 心 靈 的 感 悟 對(duì) 象 ， 成 為 我 們 寫(xiě) 作 的 切 口 。二 、 表 現(xiàn) “ 感 悟 ” 內(nèi) 容 感 悟 不 同 于 “ 感 受 ” ， 它 比 簡(jiǎn) 單 的 “ 受 到 影 響 或 接 受 ” 要 深 刻 得 多 ：“ 感 悟 ” 的 前 提 是 “ 感 受 ” ， 其 結(jié) 果 卻 是 “ 徹 悟 ” 。 所 以 ， 在
3、寫(xiě) 本篇 作 文 時(shí) ， 我 們 就 不 能 只 是 片 面 地 寫(xiě) 我 們 對(duì) 具 體 “ 自 然 景 物 ” 的 “ 感 受 ” ， 而 一 定 還 要 從 對(duì) 具 體 “ 自 然 景 物 ” 的 “ 感 受 ” 中 得 到某 種 “ 徹 悟 ” 并 把 這 種 “ 徹 悟 ” 表 現(xiàn) 出 來(lái) 。 比 如 花 開(kāi) 花 落 ： 當(dāng) 它含 苞 欲 放 時(shí) ， 你 能 感 受 到 花 朵 的 勃 勃 生 機(jī) ， 從 而 感 悟 從 小 樹(shù) 立 遠(yuǎn)大 理 想 ， 準(zhǔn) 備 著 將 來(lái) 為 國(guó) 家 為 民 族 作 出 應(yīng) 有 貢 獻(xiàn) 的 人 生 啟 示 、 當(dāng)它 絢 麗 燦 爛 時(shí) ， 你 會(huì) 感 受
4、 花 朵 的 鮮 艷 ， 從 而 聯(lián) 想 到 人 生 的 美 麗 ，感 悟 要 珍 惜 青 春 年 華 ， 勤 奮 學(xué) 習(xí) ， 讓 生 命 發(fā) 出 燦 爛 的 光 輝 的 人 生哲 理 、 當(dāng) 它 隨 風(fēng) 飄 落 時(shí) ， 你 會(huì) 感 受 花 期 的 短 暫 ， 從 而 聯(lián) 想 生 命 的奉 獻(xiàn) ， 感 悟 到 人 生 “ 化 作 春 泥 更 護(hù) 花 ” 的 崇 高 精 神 境 界 。 話 題 指 導(dǎo) 三 、 明 察 隱 性 限 制 寫(xiě) 這 篇 作 文 ， 我 們 還 必 須 明 察 該 材 料 作 文 命 題 中 的 一 個(gè) 隱性 限 制 ， 即 要 讓 我 們 的 作 文 采 用 “ 情 景
5、 交 融 ” 的 寫(xiě) 法 。 這 一 隱性 限 制 雖 蘊(yùn) 含 在 該 材 料 作 文 的 命 題 當(dāng) 中 ， 卻 不 難 被 我 們 明 察 ，因 為 只 要 稍 微 動(dòng) 一 動(dòng) 腦 筋 ， 就 會(huì) 知 道 ， 寫(xiě) 以 具 體 “ 自 然 景 物 ”為 “ 感 悟 ” 對(duì) 象 的 作 文 時(shí) ， 你 若 不 采 用 “ 情 景 交 融 ” 的 寫(xiě) 法 ，你 的 “ 徹 悟 ” 就 不 能 自 然 表 露 。 注 意 到 這 一 點(diǎn) ， 我 們 寫(xiě) 這 篇 作文 時(shí) 就 要 綜 合 運(yùn) 用 敘 述 、 描 寫(xiě) 、 抒 情 、 多 種 表 達(dá) 方 式 。話 題 指 導(dǎo) 作 文 題 目 感 悟 自
6、 然 廢 墟 上 的 斷 石 殘 碑 ， 石 縫 中 的 蒼 松 野 草 ， 引 發(fā) 了 作 家 對(duì) 歷史 、 對(duì) 生 命 的 沉 思 與 感 悟 。 你 有 過(guò) 類(lèi) 似 的 體 驗(yàn) 嗎 ？ 當(dāng) 你 站 在 海邊 看 到 無(wú) 垠 的 大 海 上 一 輪 紅 日 冉 冉 升 起 ， 你 有 怎 樣 的 感 受 ， 又作 何 感 想 ？ 當(dāng) 你 登 上 泰 山 極 頂 ， 飽 覽 錦 繡 河 山 ， 你 聯(lián) 想 到 了 什么 ？ 又 有 怎 樣 的 感 慨 ？ 當(dāng) 你 把 你 的 體 驗(yàn) 和 感 慨 寫(xiě) 下 來(lái) ， 談 談 你 對(duì) 大 自 然 的 感 悟 。 1.化 抽 象 為 具 體 ， 化 大
7、 為 小 。“ 自 然 ” 是 一 個(gè) 抽 象 的 名 詞 ， 應(yīng) 將 其 化 為 具 體 的 “ 物 ” ： 花 香鳥(niǎo) 語(yǔ) 、 草 長(zhǎng) 鶯 飛 、 風(fēng) 雪 雷 電 、 日 月 星 辰 、 碧 海 藍(lán) 天 把 你 對(duì)自 然 萬(wàn) 物 中 的 某 一 景 觀 的 感 悟 寫(xiě) 出 來(lái) ， 寫(xiě) 出 它 的 壯 美 或 破 敗 ，溫 柔 或 兇 殘 ， 寄 寓 個(gè) 人 情 感 于 具 體 的 記 敘 、 描 寫(xiě) 、 議 論 或 抒 情之 中 。2.透 過(guò) 自 然 現(xiàn) 象 ， 感 悟 生 活 真 諦 。如 本 單 元 課 文 的 作 者 ， 由 “ 家 ” 感 悟 到 ： 家 是 船 、 港 灣 、 岸
8、，由 “ 廢 墟 ” 感 悟 到 變 革 ； 由 石 縫 間 的 蒼 松 野 草 感 悟 到 生 命 具 有作 文 題 目思 路 指 導(dǎo) 作 文 題 目堅(jiān) 強(qiáng) 的 意 志 和 毅 力 。 “ 感 悟 自 然 ” 可 寫(xiě) 星 空 ， 慨 嘆 宇 宙 之 廣 闊 ， 道出 “ 吾 生 也 有 涯 ， 而 知 也 無(wú) 涯 ” 的 感 悟 ； 可 寫(xiě) 流 星 ， 道 出 瞬 間 燦 爛也 是 美 麗 的 感 悟 ； 可 寫(xiě) 大 海 ， 道 出 “ 海 納 百 川 ， 有 容 乃 大 ” 的 感悟 ； 可 寫(xiě) 濤 聲 ， 道 出 “ 滄 海 橫 流 ， 方 顯 英 雄 本 色 ” 的 感 悟 等 。3.
9、化 用 詩(shī) 句 ， 巧 用 修 辭 ， 錘 煉 語(yǔ) 言 。在 展 現(xiàn) 自 然 景 觀 的 美 的 同 時(shí) ， 用 生 動(dòng) 形 象 的 語(yǔ) 言 ， 抒 寫(xiě) 真 情 ， 道 出獨(dú) 特 認(rèn) 知 。 可 綜 合 運(yùn) 用 多 種 修 辭 手 法 ， 化 用 詩(shī) 句 ， 巧 用 動(dòng) 詞 、 副詞 ， 妙 用 形 容 詞 ， 讓 作 文 文 采 飛 揚(yáng) 。 范 文 賞 析成 全 是 大 自 然 的 順 其 自 然 一 切 順 乎 自 然 的 事 物 都 是 美 好 的 。 常 常 騎 著 單 車(chē) ， 遠(yuǎn) 離 城 市 的 喧 囂 ， 享 受 盛 夏 果 實(shí) 的 香 味 。陽(yáng) 光 透 過(guò) 樹(shù) 葉 間 的 縫 兒
10、 ， 灑 在 草 兒 編 成 的 海 洋 里 ， 映 成 一 片 美麗 的 印 痕 。 一 只 驤 首 奮 臂 、 修 頸 大 腹 的 綠 色 飛 蟲(chóng) 降 落 在 草 叢 里 ， 猶 若一 架 綠 色 的 直 升 機(jī) 。 細(xì) 看 ， 它 那 三 角 形 的 頭 不 停 地 轉(zhuǎn) 動(dòng) 著 ， 前肢 像 兩 把 大 刀 ， 不 時(shí) 地 在 空 中 揮 舞 。 整 只 蟲(chóng) 有 一 寸 多 長(zhǎng) ， 伏 在花 的 葉 子 上 ， 與 夏 的 綠 光 交 融 在 一 起 。 這 應(yīng) 是 螳 螂 吧 。 俯 身 觀 察 它 小 小 的 身 軀 ， 像 小 時(shí) 候 一 樣 ， 伸 出 兩 指 抓 住 了 它 。
11、 中 華 大 刀 螂 果 然 名 不 虛 傳 ， 三 兩 下 就 從 我 手 中 掙 脫 ， 一 頭鉆 進(jìn) 草 叢 里 。 范 文 賞 析 耳 邊 傳 來(lái) 了 自 行 車(chē) 鏈 條 轉(zhuǎn) 動(dòng) 的 聲 音 ， 傳 來(lái) 了 微 風(fēng) 過(guò) 耳 的 輕快 。 我 沒(méi) 有 在 意 旁 邊 經(jīng) 過(guò) 的 人 ， 而 是 更 加 細(xì) 心 地 找 起 螳 螂 來(lái) 。翻 開(kāi) 一 片 片 茂 密 的 草 叢 ， 撥 開(kāi) 一 絲 絲 嫩 綠 的 葉 兒 。 一 朵 美 麗 的 紫花 下 ， 是 潮 濕 而 茂 盛 的 草 兒 。 一 片 長(zhǎng) 長(zhǎng) 的 葉 兒 上 ， 伏 著 一 個(gè) 綠 色的 身 影 。 細(xì) 看 ， 正 是
12、剛 剛 那 只 螳 螂 。 只 不 過(guò) 現(xiàn) 在 已 不 是 一 只 螳 螂 而 是 兩 只 了 。 那 兩 只 大 螳 螂 繾 綣 著 早 聞 母 螳 螂 有 殺 夫 之 性 ， 在 交 配結(jié) 束 之 后 ， 雌 性 的 螳 螂 會(huì) 一 口 咬 住 它 丈 夫 的 頭 頸 ， 然 后 一 口 一 口地 吃 下 去 ， 直 到 只 剩 下 兩 片 薄 薄 的 翅 膀 身 后 的 草 叢 發(fā) 出 吱 吱 的 聲 響 ， 應(yīng) 是 剛 剛 那 個(gè) 騎 車(chē) 人 吧 。 我 本 不 想 與 他 人 一 起 觀 察 ， 可 是 我 沒(méi) 有 阻 止 他 。 他 抱 著 相 機(jī) 過(guò) 來(lái) ， 仔 細(xì) 地觀 察 螳
13、 螂 的 一 舉 一 動(dòng) ， 想 來(lái) 是 一 個(gè) 攝 影 師 吧 。 范 文 賞 析 只 見(jiàn) 雌 螳 螂 慢 慢 接 近 雄 螳 螂 ， 一 口 咬 住 雄 螳 螂 的 頭 而雄 螳 螂 卻 沒(méi) 有 一 絲 反 抗 。 我 雖 在 書(shū) 上 看 過(guò) 說(shuō) 雌 螳 螂 兇 殘 ， 卻 沒(méi) 有親 眼 見(jiàn) 過(guò) 雌 螳 螂 吃 夫 的 景 象 我 實(shí) 在 看 不 下 去 ， 把 手 伸 出 去 ，想 阻 止 這 一 幕 悲 劇 的 發(fā) 生 。 他 拉 住 我 ： “ 天 地 的 自 然 規(guī) 律 都 是 不 可 破 壞 的 。 ” 我 低 下 頭 ， 為 剛 才 的 舉 動(dòng) 感 到 羞 愧 。 不 一 會(huì)
14、兒 ， 葉 子 上 也 真 的 只剩 下 一 只 雌 螳 螂 和 一 對(duì) 翅 膀 了 攝 影 師 捕 捉 下 了 這 一 幕 。 一 個(gè) 月 后 ， 他 的 作 品 成 全 在攝 影 比 賽 中 獲 了 獎(jiǎng) ， 而 那 作 品 ， 竟 是 雌 螳 螂 食 完 的 殘 局 。 成 全 是 大 自 然 的 順 其 自 然 。 范 文 賞 析 本 文 視 角 獨(dú) 特 ， 以 螳 螂 的 生 存 之 道 詮 釋 了 “ 成 全 ” 的 真 正 內(nèi)涵 ， 結(jié) 尾 以 雄 螳 螂 成 全 雌 螳 螂 的 “ 殘 忍 ” ， 以 “ 我 ” 的 收 手 成 全了 自 然 的 生 存 之 道 ， 點(diǎn) 明 了
15、文 章 主 題 成 全 是 大 自 然 的 順 其 自然 。 文 章 緊 扣 話 題 寫(xiě) 作 ， 引 發(fā) 讀 者 對(duì) 自 然 與 人 生 的 深 深 思 索 。 本文 對(duì) 螳 螂 的 細(xì) 節(jié) 描 寫(xiě) 尤 其 生 動(dòng) ， 給 文 章 錦 上 添 花 。總 評(píng) ： 寫(xiě) 作 素 材中 國(guó) 文 學(xué) 作 品 歷 來(lái) 對(duì) 自 然 的 觀 照 早 在 詩(shī) 經(jīng) 楚 辭 里 有 很 多 篇 什 涉 及 自 然 景 物 描 寫(xiě) ， 但其 多 作 為 抒 情 主 題 的 陪 襯 出 現(xiàn) ， 其 滲 透 的 抒 情 主 體 的 感 情 也 處 于淺 層 。 后 來(lái) 的 自 然 書(shū) 寫(xiě) 更 富 主 觀 色 彩 ， 也
16、更 具 文 學(xué) 價(jià) 值 。 自 然 成為 寫(xiě) 作 者 內(nèi) 心 感 情 的 投 射 物 ， 如 古 代 文 學(xué) 中 常 出 現(xiàn) 清 風(fēng) 明 月 、 大漠 孤 煙 、 楊 柳 鳴 蟬 等 自 然 景 物 來(lái) 寄 寓 主 觀 情 感 。 情 與 景 相 互 交流 ， 情 以 景 生 ， 景 以 情 活 。 并 且 自 然 萬(wàn) 物 給 文 人 提 供 了 一 個(gè) 思 想言 論 自 由 的 平 臺(tái) 。 正 如 劉 勰 說(shuō) :“ 目 既 往 還 ， 心 亦 吐 納 ” ， “ 情 往 似 贈(zèng) ， 興 來(lái) 如 答 ” ， 人 與 自 然 是 物 我 的 雙 向 建 構(gòu) 關(guān) 系 。素 材 一 寫(xiě) 作 素 材引
17、 導(dǎo) 學(xué) 生 記 錄 真 實(shí) 的 自 然 “ 感 ” ， 要 充 分 煥 發(fā) 學(xué) 生 潛 藏 的 感 觸 力 ， 將 觸 動(dòng) 于 心 的 內(nèi) 容調(diào) 動(dòng) 起 來(lái) ， 這 是 感 悟 自 然 提 升 寫(xiě) 作 能 力 研 究 的 基 礎(chǔ) 。 “ 悟 ” 之呈 現(xiàn) ， 除 了 自 身 的 積 累 ， 還 需 要 行 之 有 效 的 方 法 指 導(dǎo) ， 更 需 要可 供 借 鑒 的 規(guī) 則 和 范 本 ， 以 有 效 地 提 升 高 中 生 的 寫(xiě) 作 能 力 。中 國(guó) 文 人 在 與 自 然 的 交 往 過(guò) 程 中 ， 積 淀 形 成 的 自 然 意 象 原 型 ，成 為 中 國(guó) 后 世 文 人 反
18、復(fù) 吟 詠 的 寫(xiě) 作 對(duì) 象 。 如 文 心 雕 龍 ： “ 一 葉 且 或 迎 意 ， 蟲(chóng) 聲 有 足 引 心 ； 況 清 風(fēng) 與 明 月 同 夜 ， 白 日 與 春林 共 朝 哉 ！ ” 在 作 文 教 學(xué) 中 ， 引 導(dǎo) 學(xué) 生 鎖 定 客 觀 自 然 萬(wàn) 物 ， 看素 材 二 寫(xiě) 作 素 材 天 空 浮 云 ， 悠 游 自 在 ； 觀 大 地 草 木 ， 青 蔥 蒼 郁 ； 賞 夏 之繁 華 ， 如 斯 絢 爛 ； 品 秋 之 靜 葉 ， 恬 淡 似 彼 ； 山 無(wú) 點(diǎn) 墨 ， 千 歲 如畫(huà) ； 碧 水 空 弦 ， 萬(wàn) 古 琴 音 ； 天 無(wú) 私 覆 ， 地 無(wú) 私 載 。 觀 春
19、燕 呢 喃， 料 黃 鸝 在 側(cè) ； 遇 沙 灘 龜 行 ， 恐 鷹 隼 在 天 ； 金 蟬 脫 殼 ， 蜘 蛛 結(jié)網(wǎng) ； 候 鳥(niǎo) 遷 徙 ， 極 熊 困 守 大 自 然 的 一 草 一 木 ， 一 禽 一 獸 無(wú)不 充 滿(mǎn) 智 慧 ， 深 蘊(yùn) 哲 理 。 自 然 以 其 無(wú) 聲 無(wú) 息 ， 亙 古 恒 久 的 魅 力感 召 蕓 蕓 眾 生 ， 面 對(duì) 自 然 博 大 ， 怎 不 心 生 頓 悟 ， 啟 迪 創(chuàng) 作 靈感 ； 生 活 瑣 屑 ， 世 相 紛 擾 ， 迎 刃 而 尋 出 道 理 ， 得 出 獨(dú) 到 的 見(jiàn) 解 。 寫(xiě) 作 素 材沉 淀 對(duì) 自 然 的 初 步 思 考 看 文 心
20、雕 龍 對(duì) 寫(xiě) 作 過(guò) 程 地 詮 釋 ： “ 寫(xiě) 氣 圖 貌 ” ， 即 模寫(xiě) ， 要 “ 隨 物 以 宛 轉(zhuǎn) ” ， 要 求 對(duì) 物 的 描 述 要 跟 著 事 物 的 本 來(lái) 面目 而 宛 轉(zhuǎn) 相 合 ， 是 要 實(shí) 現(xiàn) 作 文 評(píng) 判 中 的 發(fā) 展 等 級(jí) 對(duì) 文 采 和 創(chuàng) 新的 要 求 ； “ 質(zhì) 采 附 聲 ， 亦 與 心 而 徘 徊 ” ， 轉(zhuǎn) 化 成 文 字 的 環(huán) 節(jié) 要注 意 連 綴 詞 采 、 諧 合 聲 律 的 語(yǔ) 言 表 現(xiàn) ， 和 內(nèi) 心 的 思 想 感 情 相 一致 ， 是 從 自 然 生 發(fā) 人 生 的 頓 悟 與 哲 理 思 考 ， 這 能 完 成 作 文 評(píng) 判的 發(fā) 展 等 級(jí) 中 對(duì) 深 刻 和 豐 富 的 要 求 。 學(xué) 生 在 面 對(duì) 異 彩 紛 呈 的 世 界 時(shí) ， 有 感 而 發(fā) 是 很 自 然 的 事 。在 不 斷 的 描 摹 中 感 觸 ， 學(xué) 生 的 思 考 與 感 悟 能 力 自 然 生 成 ， 是 學(xué) 生 發(fā) 自 內(nèi) 心 的 激 發(fā) ， 自 然 而 然 的 流 露 ， 思 考 會(huì) 慢 慢 沉 淀 并 在 文字 中 浮 現(xiàn) 出 來(lái) ， 寫(xiě) 作 能 力 地 提 升 水 到 渠 成 。素 材 三
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 寫(xiě)作《感悟自然》課件 （新版）語(yǔ)文版
