《高中英語(yǔ) Unit 1 Friendship Period Four課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中英語(yǔ) Unit 1 Friendship Period Four課件 新人教版必修1（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Period Four Grammar & Writing .觀察感悟1.Her father asked her why she chose her diary and old letters.(注 意 直接 引 語(yǔ) 變 為 間 接 引 語(yǔ) 時(shí) 的 引 導(dǎo) 詞 )2.Father asked Anne why she had gone to bed so late the night before.(注 意 直 接 引 語(yǔ) 變 為 間 接 引 語(yǔ) 時(shí) 的 時(shí) 間 狀 語(yǔ) 變 化 )3.Father asked Anne why she had talked so much to that b
2、oy.(注 意 直接 引 語(yǔ) 變 為 間 接 引 語(yǔ) 時(shí) 的 時(shí) 態(tài) 變 化 ) 知 識(shí) 梳 理 .將下列句子變?yōu)殚g接引語(yǔ)1.Mr.Wang said， “ I will leave for Shanghai on business next month，children.”_2.“ I havent heard from my parents these days， ” said Mary._3.She said， “Light travels much faster than sound.”_4.Zhang Hong said to me， “Doctor Wang passed away
3、 in 1948.”_ _ 5.“ Whats wrong with you， Granny？ ” the doctor asked._6.“ Have you got anything interesting I can read， George？ ” she asked._ 7.“ Shes here to ask for help， isnt she？ ” he asked._ 8.“ Where are you going？ ” the father asked his son._ _ 答案1.Mr.Wang told the children that he would leave
4、for Shanghai on business the next month.2.Mary said that she hadnt heard from her parents those days.3.She said that light travels much faster than sound.4.Zhang Hong told me that Doctor Wang passed away in 1948.5.The doctor asked Granny what was wrong with her.6.She asked George if he had got anyth
5、ing interesting she could read.7.He asked whether she was there to ask for help or not.8.The father asked his son where he was going. .把下列句子變?yōu)橹苯右Z(yǔ) 1.I told him that I had lost my money and that I would find it._2.She asked whether I would be free the next day or not._3.I asked her where she was goin
6、g and what she was going to do the next day._4.His father told him not to climb that high tree in his new coat._5.The stranger asked me what my name was. _ 6.She said that she would finish her work the next day._7.The teacher asked if we could do it._8.The commander ordered his men not to cross the
7、river before dawn._9.My teacher asked whether he was coming._10.The scientist asked me what I was doing._ 答案1.I said to him， “I have lost my money.I will find it.”2.She asked， “ You will be free tomorrow， wont you？ ”3.I asked her， “ Where are you going and what are you going to do tomorrow？ ”4.His f
8、ather said， “ Dont climb this high tree in your new coat.”5.The stranger asked， “ Whats your name？ ”6.“ Ill finish my work tomorrow， ” she said.7.The teacher asked， “ Can you do it？ ”8.The commander ordered his men， “ Dont cross the river before dawn.”9.My teacher asked， “ Is he coming？ ” 10.The sci
9、entist asked me， “ What are you doing？ ” .完成句子1.The man asked_he should wait for them_go on.那 個(gè) 人 問(wèn) 他 是 應(yīng) 該 等 著 他 們 還 是 應(yīng) 該 繼 續(xù) 走 。2.Our physics teacher told us that light_ than sound.物 理 老 師 告 訴 過(guò) 我 們 說(shuō) 光 比 聲 音 傳 得 快 。3.The woman asked me_ get to the station.那 個(gè) 婦 女 問(wèn) 我 她 怎 么 去 車(chē) 站 。4.The headmaste
10、r asked _.校 長(zhǎng) 問(wèn) 我 叫 什 么 名 字 ？5.He _ I knew how to get to the library.他 問(wèn) 我 是 否 知 道 怎 樣 去 圖 書(shū) 館 。答案1.whether； or 2.travels faster 3.how she could 4.what my name was 5.asked me if/whether 【知識(shí)鏈接】直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)( )直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)的規(guī)則1.人 稱(chēng) 變 化 的 三 原 則(1)“ 第 一 人 稱(chēng) 隨 主 ” 原 則 ： 如 果 從 句 中 的 主 語(yǔ) 是 第 一 人 稱(chēng) 或被 第 一 人 稱(chēng) 修 飾 ，
11、 從 句 中 的 人 稱(chēng) 要 按 照 主 句 中 主 語(yǔ) 的 人 稱(chēng) 變 化 。Mary said， “I want to have a computer of my own.”瑪 麗 說(shuō) ：“ 我 想 有 一 臺(tái) 我 自 己 的 電 腦 。 ” (直 接 引 語(yǔ) 內(nèi) 為 第 一 人 稱(chēng) ) Mary said that she wanted to have a computer of her own.瑪 麗說(shuō) ， 她 想 擁 有 一 臺(tái) 自 己 的 電 腦 。 (間 接 引 語(yǔ) 中 隨 主 語(yǔ) 改 為 第 三人 稱(chēng) ) (2)“ 第 二 人 稱(chēng) 隨 賓 ” 原 則 ： 如 果 從 句 中 的
12、 主 語(yǔ) 及 賓 語(yǔ) 是 第 二 人 稱(chēng)或 被 第 二 人 稱(chēng) 修 飾 ， 從 句 中 的 人 稱(chēng) 要 跟 引 號(hào) 外 的 主 句 的 賓 語(yǔ) 一 致 。如 果 引 號(hào) 外 的 主 句 沒(méi) 有 賓 語(yǔ) ， 也 可 以 用 第 一 人 稱(chēng) 。Her colleague said to her， “ Who did you ask for a leave？ ” 她 的 同事 對(duì) 她 說(shuō) ： “ 你 向 誰(shuí) 請(qǐng) 了 假 ？ ” (直 接 引 語(yǔ) 中 為 第 二 人 稱(chēng) ) Her colleague asked her who she had asked for a leave.她 的 同 事 問(wèn)她
13、 向 誰(shuí) 請(qǐng) 了 假 。 (間 接 引 語(yǔ) 中 隨 賓 語(yǔ) 改 為 第 三 人 稱(chēng) ) (3)“ 第 三 人 稱(chēng) 不 更 新 ” 原 則 ： 如 果 從 句 中 的 主 語(yǔ) 及 賓 語(yǔ) 是 第 三 人稱(chēng) 或 被 第 三 人 稱(chēng) 修 飾 ， 從 句 中 的 人 稱(chēng) 一 般 不 需 要 變 化 。注意：直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)，時(shí)態(tài)不發(fā)生變化的情況：(1)直接引語(yǔ)是客觀真理、諺語(yǔ)和格言時(shí)(2)直接引語(yǔ)中有具體的過(guò)去的某年、某月、某日作狀語(yǔ)，變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)，時(shí)態(tài)不變My teacher said to us yesterday， “Early birds catch worms”.昨 天 老 師 對(duì)
14、我 們 說(shuō) ： “ 早 起 的 鳥(niǎo) 兒 有 蟲(chóng) 吃 。 ” (直 接 引 語(yǔ) 是 諺 語(yǔ) ) My teacher told us yesterday that early birds catch worms.昨 天 老師 告 訴 我 們 早 起 的 鳥(niǎo) 兒 有 蟲(chóng) 吃 。 (變 為 間 接 引 語(yǔ) 時(shí) 態(tài) 不 變 ) (3)指示代詞、時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)及方向性動(dòng)詞的變化She asked， “ Is this book his？ ”她 問(wèn) ： “ 這 本 書(shū) 是 他 的 嗎 ？ ” (直 接 引 語(yǔ) 中 用 this) She asked whether that book was his.
15、她 問(wèn) 這 本 書(shū) 是 不 是 他 的 。 (間接 引 語(yǔ) 中 改 為 that) 2.直 接 引 語(yǔ) 是 一 般 疑 問(wèn) 句 、 選 擇 疑 問(wèn) 句 或 反 意 疑 問(wèn) 句 時(shí) ， 間 接 引語(yǔ) 中 用 whether(.or.或 .or not)或 if引 導(dǎo) 。Mother said to her daughter， “ Are you satisfied with your new room？ ” (直 接 引 語(yǔ) 為 一 般 疑 問(wèn) 句 ) Mother asked her daughter whether/if she was satisfied with her new room
16、.(間 接 引 語(yǔ) 為 whether/if引 導(dǎo) 的 賓 語(yǔ) 從 句 ) 3.直 接 引 語(yǔ) 為 特 殊 疑 問(wèn) 句 時(shí) ， 間 接 引 語(yǔ) 仍 用 原 句 中 的 特 殊 疑 問(wèn) 詞來(lái) 引 導(dǎo) ， 其 余 的 變 化 遵 照 直 接 引 語(yǔ) 和 間 接 引 語(yǔ) 之 間 的 轉(zhuǎn) 換 規(guī) 則來(lái) 進(jìn) 行 。“ When will the sports meet be held？ ” he said. He asked when the sports meet would be held.注意：(1)直接引語(yǔ)為陳述句，變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)，主句謂語(yǔ)動(dòng)詞為said to sb 常改為told sb (2)
17、直接引語(yǔ)為疑問(wèn)句，主句中謂語(yǔ)動(dòng)詞said，變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)將其改為asked(3)直接引語(yǔ)為疑問(wèn)句，變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)，要把疑問(wèn)語(yǔ)序變成陳述語(yǔ)序 假 如 你 是 你 校 英 語(yǔ) 報(bào) 社 的 英 語(yǔ) 編 輯 Miss Wang， 現(xiàn) 在 小 冬 因不 善 交 流 在 交 友 過(guò) 程 中 遇 到 了 困 難 ， 請(qǐng) 你 用 英 語(yǔ) 給 他 寫(xiě) 一 封 回 信 ，給 他 提 出 一 些 建 議 和 意 見(jiàn) 。注意：1.詞 數(shù) 80左 右 ；2.可 以 適 當(dāng) 增 加 細(xì) 節(jié) ， 以 使 行 文 連 貫 。 寫(xiě) 作 點(diǎn) 撥 .滿(mǎn)分作文賞析 Dear Xiaodong， Im sorry you are ha
18、ving trouble in making friends.Here are some tips to help you. Yours，Miss Wang 【范文“悅”讀】Dear Xiaodong，Im sorry you are having trouble in making friends.Here are some tips to help you.Firstly， try to learn about your classmates likes and dislikes，which can help you get along with them.Secondly， take a
19、n active part in the activities.Meanwhile， you can get to know more people around.Thirdly， it would be a good idea to help others when they are in trouble and show them you are just helpful and kind-hearted to them.With time going on， surely people will like you and you will make friends with more p
20、eople. Yours，Miss Wang 假 如 你 是 李 華 ， 你 原 來(lái) 的 同 學(xué) 王 林 就 “ 如 何 交 友 ” 來(lái) 信 咨 詢(xún)你 ， 請(qǐng) 你 根 據(jù) 以 下 提 示 給 他 回 一 封 信 ， 談 談 你 的 觀 點(diǎn) 。1.交 友 的 目 的 ： 構(gòu) 建 和 諧 關(guān) 系 的 關(guān) 鍵 ；2.交 友 對(duì) 象 ： 學(xué) 習(xí) 生 活 上 能 相 互 幫 助 ， 情 感 上 能 分 享 喜 悅 與憂(yōu) 愁 的 人 。注意：1.詞 數(shù) 80左 右 ；2.可 以 適 當(dāng) 增 加 細(xì) 節(jié) ， 以 使 行 文 連 貫 。 .作文仿寫(xiě) Dear Wang Lin， Im very glad to
21、 share with you my opinions about how to make friends. Yours，Li Hua Im very glad to share with you my opinions about how to make friends.As we all know， good friendship is the key to building harmonious society.【參考范文】Dear Wang Lin， Personally， we should make friends with those who can be of help to
22、our study and our daily life.Thus， we can overcome difficulties and make progress together.Additionally， we should also have friends who can share our bitterness and joy.To make true friends， we must remember not to judge people just by appearances.Briefly speaking， making true friends can really en
23、able us to improve ourselves. Yours，Li Hua 寫(xiě)作方法指導(dǎo)應(yīng)用文寫(xiě)作(情景作文)1.書(shū) 信 、 郵 件 、 便 條 、 演 講 稿 、 新 聞 報(bào) 道 、 說(shuō) 明 書(shū) 等 。2.提 供 情 景 的 方 式 ： 提 綱 、 圖 畫(huà) 、 圖 表 等 。高水平寫(xiě)作秘訣(1)掌 握 簡(jiǎn) 單 句 五 大 句 型 。(2)巧 用 并 列 句 和 復(fù) 合 句 。(3)靈 活 運(yùn) 用 固 定 結(jié) 構(gòu) 。(4)熟 練 進(jìn) 行 復(fù) 合 句 與 非 謂 語(yǔ) 結(jié) 構(gòu) 之 間 的 轉(zhuǎn) 換 。(5)妙 用 承 接 、 過(guò) 度 詞 語(yǔ) 。 高分策略書(shū)面表達(dá)寫(xiě)作步驟1.審 題 立 意審 文 體 、 審 人 稱(chēng) 、 審 時(shí) 態(tài) 、 審 要 求 。2.列 要 點(diǎn)3.遣 詞 造 句(1)開(kāi) 門(mén) 見(jiàn) 山 ， 揭 示 主 題 ；(2)自 然 過(guò) 渡 ， 行 文 流 暢 ；(3)確 定 要 點(diǎn) ， 準(zhǔn) 確 表 達(dá) ；(4)句 式 多 變 ， 增 加 亮 點(diǎn) ； (5)首 尾 呼 應(yīng) ， 畫(huà) 龍 點(diǎn) 睛 。 4.仔 細(xì) 檢 查(1)格 式 、 人 稱(chēng) 是 否 正 確 。(2)內(nèi) 容 要 點(diǎn) 是 否 齊 全 。(3)語(yǔ) 法 點(diǎn) 是 否 出 現(xiàn) 錯(cuò) 誤 。5.規(guī) 范 謄 寫(xiě)
高中英語(yǔ) Unit 1 Friendship Period Four課件 新人教版必修1
