《經(jīng)濟(jì)常識》PPT課件

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1、走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 考點突破1國民生產(chǎn)總值和國內(nèi)生產(chǎn)總值 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 國民生產(chǎn)總值國內(nèi)生產(chǎn)總值不同點含義不同是指一國在一定時期(通常為一年)內(nèi)，所有部門生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)總量的貨幣表現(xiàn)。是指一國在一定時期(通常為一年)內(nèi)，在其領(lǐng)土范圍內(nèi)，本國居民和外國居民生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)總量的貨幣表現(xiàn)。計算方法、計算范圍不同是以常住居民為計算范圍，只要是本國常住居民所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價值，無論是在國內(nèi)還是國外，全部計入國民生產(chǎn)總值，它不包括外國居民

2、在居住國創(chuàng)造的價值。是以國界為計算范圍，不管是本國居民還是外國居民在本國創(chuàng)造的價值，全部計入國內(nèi)生產(chǎn)總值，它不包括本國公民在國外生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價值。表示不 同G NP G DP 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 國民生產(chǎn)總值國內(nèi)生產(chǎn)總值相同點(1)國內(nèi)生產(chǎn)總值國民生產(chǎn)總值本國常住居民取自國外的資本收入和勞務(wù)收入外國居民取自本國的資本收入和勞務(wù)收入。(2)都是綜合反映一國經(jīng)濟(jì)活動的重要指標(biāo)。統(tǒng)計二者的意義能把三大產(chǎn)業(yè)的水平和勞務(wù)成果反映出來，有利于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理化，也便于進(jìn)行國際經(jīng)濟(jì)的橫向比較。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 2.關(guān)于農(nóng)業(yè)問題(1)農(nóng)業(yè)的地

3、位和作用農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)的作用簡單說就是：一經(jīng)濟(jì)、二政治、三國家：農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)中最基本的物質(zhì)生產(chǎn)部門。農(nóng)業(yè)是人類的衣食之源，生存之本；是工業(yè)等其他物質(zhì)生產(chǎn)部門與一切非物質(zhì)生產(chǎn)部門存在與發(fā)展的必要條件；是支撐整個國民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展與進(jìn)步的保障。(經(jīng)濟(jì)上) 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位是否牢固，關(guān)系到人民的切身利益、社會的安定。(政治上)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位是否牢固，關(guān)系到我國在國際競爭中能否保持獨(dú)立自主地位的大問題。(國家地位上) 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (2)當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)存在的問題：農(nóng)業(yè)發(fā)展速度仍然相對滯后，是制約國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。首先

4、，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)裝備水平與勞動生產(chǎn)率都比較低，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，抗災(zāi)害能力差。其次，我國農(nóng)產(chǎn)品供給尤其是糧食供給始終處于基本平衡但偏緊的狀態(tài)。第三，我國面臨著可耕地少、人口多的具體國情，這是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的最大的制約因素，因此，國家提出了實行最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (3)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位必須走高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。這是完成我國由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)過渡，最終實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必由之路。首先，要穩(wěn)定和完善黨在農(nóng)村的各項基本政策(前提)。如：家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制；稅費(fèi)政策(五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅、稅費(fèi)改革)；價格政策；

5、土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)等。其次，發(fā)展農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)(關(guān)鍵)，把農(nóng)、科、教三者結(jié)合起來。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 第三，調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢，利用當(dāng)?shù)刭Y源，因地制宜，面向市場，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)。第四，增加農(nóng)業(yè)投入(基礎(chǔ))。農(nóng)業(yè)投入包括資金投入和物質(zhì)投入。增加資金投入，主要用于農(nóng)業(yè)科技的研究與推廣，以水利為重點的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和改善。增加物質(zhì)投入，主要是擴(kuò)大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的供應(yīng)，采取多種措施保證化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜、農(nóng)業(yè)機(jī)械和柴油等農(nóng)用生產(chǎn)資料供應(yīng)量逐年增加。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 第五，必須積極發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(保證)。把農(nóng)戶和市場聯(lián)結(jié)起來，把農(nóng)業(yè)生

6、產(chǎn)改造成與市場經(jīng)濟(jì)相銜接的社會化大生產(chǎn)。這是將我國農(nóng)業(yè)改造成為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的重要保證。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 3農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化(1)什么是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是以市場為導(dǎo)向，以農(nóng)戶為基礎(chǔ)，以龍頭企業(yè)或農(nóng)民自主決策的合作社等中介組織為依托，通過利益機(jī)制將農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后諸環(huán)節(jié)聯(lián)結(jié)為一個完善的產(chǎn)業(yè)體系，實現(xiàn)產(chǎn)、供、銷、貿(mào)、工、農(nóng)、科一體經(jīng)營，使得各經(jīng)營環(huán)節(jié)形成風(fēng)險共擔(dān)、利益均沾的經(jīng)濟(jì)共同體。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (2)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基本要求：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基本要求是把千千萬萬個農(nóng)戶和千變?nèi)f化的市場聯(lián)結(jié)起來，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改造成與市場經(jīng)濟(jì)相銜接的社會化大生產(chǎn)

7、。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (3)為何要發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營：隨著我國農(nóng)業(yè)改革的深入，出現(xiàn)了深層次的矛盾：農(nóng)戶的分散經(jīng)營和大市場很難有機(jī)聯(lián)系起來，不能穩(wěn)定地進(jìn)入市場；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化程度低；生產(chǎn)方式、手段落后；農(nóng)業(yè)的比較效益低，農(nóng)業(yè)在市場競爭中處于不利地位；經(jīng)營規(guī)模小，規(guī)模效益低；農(nóng)村地區(qū)、行業(yè)間的條塊分割，與市場經(jīng)濟(jì)很不適應(yīng)等等。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是解決這些矛盾的有效的現(xiàn)實的途徑。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (4)實行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的意義：它有利于提高農(nóng)業(yè)市場化程度；提高農(nóng)村規(guī)模經(jīng)營程度，提高農(nóng)業(yè)比較效益；有利于增加農(nóng)民收入；有利于轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力；促進(jìn)農(nóng)村一

8、、二、三產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程；有利于加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 4發(fā)展外向型農(nóng)業(yè)的意義發(fā)展外向型農(nóng)業(yè)有著重要和深遠(yuǎn)的意義：(1)是加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的重大舉措，是新世紀(jì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。(2)是應(yīng)對國際市場變化的挑戰(zhàn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)國際化的必然選擇。只有加快發(fā)展外向型農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)產(chǎn)品的市場化和國際化程度，才能為農(nóng)業(yè)在新世紀(jì)的發(fā)展創(chuàng)造更廣闊的空間。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (3)是提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收的有效載體。把分散的農(nóng)戶與國內(nèi)外

9、大市場連接起來，把農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)與加工、流通連接起來，提高了農(nóng)民的組織化程度，增強(qiáng)了農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力，是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的有效途徑。(4)是提高農(nóng)產(chǎn)品科技含量、促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的得力措施。(5)是促進(jìn)農(nóng)業(yè)體制創(chuàng)新、實行農(nóng)業(yè)科學(xué)管理的重要途徑。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 5發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)的必要性和戰(zhàn)略性(1)什么是生態(tài)農(nóng)業(yè)所謂生態(tài)農(nóng)業(yè)，是一個高效益和不造成破壞的現(xiàn)代集約持續(xù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。其基本內(nèi)涵是：因地制宜利用傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的精華和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，依據(jù)整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生的原則，遵循生態(tài)學(xué)和生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法，實現(xiàn)生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的良性循環(huán)，達(dá)到經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會

10、效益的統(tǒng)一。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (2)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和特色農(nóng)業(yè)的意義生態(tài)農(nóng)業(yè)以生態(tài)資源為依托，以科技為支撐，以環(huán)保型經(jīng)濟(jì)效益為中心，有利于提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，大力發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，靠綠色農(nóng)業(yè)提高農(nóng)業(yè)的比較效益，順應(yīng)了世界農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢，從而能夠提升我國農(nóng)業(yè)綜合競爭力。同時，生態(tài)農(nóng)業(yè)把經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與社會效益有機(jī)地統(tǒng)一起來，不僅有利于當(dāng)前的發(fā)展，更重要的是它能夠創(chuàng)造一種“后發(fā)優(yōu)勢”，為未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，關(guān)系國家的長治久安。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 應(yīng)當(dāng)圍繞建立生態(tài)環(huán)保型效益經(jīng)濟(jì)體系，堅持發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境相統(tǒng)一，以現(xiàn)代科學(xué)

11、技術(shù)為支撐，以新興市場需求為導(dǎo)向，充分有效地利用和發(fā)揮本地生態(tài)環(huán)境的相對優(yōu)勢及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的精華，逐步將農(nóng)業(yè)發(fā)展調(diào)整到生態(tài)和經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)的軌道，在生態(tài)與經(jīng)濟(jì)共生共榮中實現(xiàn)二者的協(xié)調(diào)發(fā)展。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 6關(guān)于農(nóng)民問題農(nóng)民增收問題(1)農(nóng)民增收的重要性(意義)不僅關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民生活的改善，農(nóng)村社會的穩(wěn)定，而且關(guān)系到農(nóng)村市場的開拓、擴(kuò)大內(nèi)需方針的落實，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的全局，是社會主義本質(zhì)的內(nèi)在要求，“三個代表”思想和執(zhí)政為民宗旨在農(nóng)村的落實。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (2)怎樣增加農(nóng)民收入：總的指導(dǎo)思想“多予、少取、放活”。農(nóng)業(yè)和

12、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整是增收的根本途徑。要以市場為導(dǎo)向組織生產(chǎn)和經(jīng)營，根據(jù)市場動態(tài)，實行多種經(jīng)營。深化農(nóng)村改革，落實農(nóng)村政策，把農(nóng)民積極性切實保護(hù)好、調(diào)動好、發(fā)揮好，這是增加農(nóng)民收入的動力源泉?？萍寂d農(nóng)，開展對農(nóng)民的職業(yè)技能培訓(xùn)。依靠科技對農(nóng)產(chǎn)品深度開發(fā)和利用，按標(biāo)準(zhǔn)化要求組織生產(chǎn)，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 國家加大對農(nóng)業(yè)的投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。這是增加農(nóng)民收入的有力保障。發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)規(guī)模生產(chǎn)。積極發(fā)展農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)，加快建設(shè)小城鎮(zhèn)，逐步轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)富余勞動力，這是增加農(nóng)民收入的根本出路。精簡機(jī)構(gòu)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，加快稅費(fèi)制度改革 走

13、向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 7農(nóng)民合作社(1)農(nóng)民組建合作社的必要性農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位脆弱，難以應(yīng)對入世后的國際競爭，家庭分散經(jīng)營的方式束縛了生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展，不能適應(yīng)市場的變化，對農(nóng)業(yè)的資金和技術(shù)投入也難以提高，不僅農(nóng)民增產(chǎn)不增收，農(nóng)業(yè)的發(fā)展也面臨著困難。而合作社經(jīng)營避免了家庭分散經(jīng)營的不足，有利于科技的普遍推廣和運(yùn)用，擴(kuò)大了市場，增加了收入，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加活躍。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (2)農(nóng)民組建合作社的意義第一，在農(nóng)民走向市場的過程中，農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織提高了農(nóng)民進(jìn)入市場的組織化程度。第二，加快了農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化和新品種、新科技推廣，提升了農(nóng)產(chǎn)品品

14、質(zhì)和市場競爭力。第三，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民共同富裕。第四，它解決了一系列集體經(jīng)濟(jì)組織不起來、國家經(jīng)濟(jì)技術(shù)部門包攬不了、農(nóng)民單家獨(dú)戶又干不了的問題。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 誤區(qū)警示1優(yōu)化我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，必須先發(fā)展第一產(chǎn)業(yè)，再發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)，然后發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。解析：(1)三大產(chǎn)業(yè)是相互影響、相互促進(jìn)、相互制約的。農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)，工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)，第三產(chǎn)業(yè)促進(jìn)第一、二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (2)目前我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，主要表現(xiàn)為農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，工業(yè)素質(zhì)不高，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后。因此要優(yōu)化我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，必須大力加強(qiáng)第一產(chǎn)業(yè)，把農(nóng)業(yè)放在發(fā)展國

15、民經(jīng)濟(jì)的首位；調(diào)整提高第二產(chǎn)業(yè)，繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)工業(yè)，大力振興支柱產(chǎn)業(yè)，提高工業(yè)的整體素質(zhì)；積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，重點發(fā)展為生產(chǎn)和生活服務(wù)的行業(yè)。所以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，不能按三大產(chǎn)業(yè)誰先誰后來發(fā)展。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 2我國農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重越來越小，意味著農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位被動搖。解析：我國農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重小并不意味著農(nóng)業(yè)的總產(chǎn)值減少，而是說明我國的第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)在逐漸發(fā)展，這是我國生產(chǎn)力水平逐漸提高的結(jié)果。我國始終重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，它的基礎(chǔ)地位絕不會動搖，反而會越來越強(qiáng)。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 真題再現(xiàn)例題(2009四川)在新農(nóng)村建設(shè)中，某村

16、村民以土地承包經(jīng)營權(quán)入股，村集體以農(nóng)田水利設(shè)施和部分建筑物入股，與一花卉經(jīng)營商合作成立了股份有限公司，村民和村集體都成為公司股東，村民同時成為公司的雇員。這種做法()發(fā)展了農(nóng)村公共服務(wù)體系改變了農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)有利于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展了家庭承包經(jīng)營制度ABCD 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 點評：本題應(yīng)選D。本題以農(nóng)村新一輪土地改革為背景，考查了有關(guān)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)與農(nóng)業(yè)發(fā)展的知識。材料中的“公司農(nóng)戶”的生產(chǎn)模式是產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的重要形式，同時允許土地承包經(jīng)營權(quán)的流轉(zhuǎn)，體現(xiàn)了家庭聯(lián)產(chǎn)承包制度的完善和發(fā)展，故正確。成立花卉股份有限公司不屬于公共服務(wù)的內(nèi)容；同時農(nóng)民以土地承包經(jīng)營權(quán)入股，

17、不是以農(nóng)村土地所有權(quán)入股，村集體的所占股份依然歸集體所有，因此錯誤。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 考點突破1關(guān)于支柱產(chǎn)業(yè)(1)支柱產(chǎn)業(yè)一般具備四個方面的主要特征：有非常廣闊的市場；有很高的增長速度；有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)度(即其發(fā)展能帶動其他行業(yè)的發(fā)展)；有很好的利潤率。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (2)我國的支柱產(chǎn)業(yè)包括：建筑業(yè)、機(jī)械、信息產(chǎn)品制造、石油化工、汽車制造等。這是因為，一方面，這些支柱產(chǎn)業(yè)是非常重要的產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展可以帶動整個國民經(jīng)濟(jì)的增長和實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化。另一方面，這些產(chǎn)業(yè)在我國的發(fā)展恰恰是比較薄弱的，只有極大地提高這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平，才能縮短我國

18、同工業(yè)發(fā)達(dá)國家的距離，早日實現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (3)我國為什么要確立這些產(chǎn)業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)？第一，這些產(chǎn)業(yè)猶如國民經(jīng)濟(jì)的棟梁，支撐著整個國民經(jīng)濟(jì)的大廈。它的發(fā)展可以帶動整個國民經(jīng)濟(jì)的增長和實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化。第二，只有極大地提高這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平，才能縮短我國同工業(yè)發(fā)達(dá)國家的距離，早日實現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化。(4)國和國之間的支柱產(chǎn)業(yè)是不同的。一國內(nèi)，不同地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)也是不同的。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 2新型工業(yè)化道路十六大報告指出：走新型工業(yè)化道路，大力實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。(1)走一條什么樣的新型工業(yè)化道路？堅

19、持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (2)新型工業(yè)化的主要特征是：第一，以信息化帶動工業(yè)化。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，產(chǎn)生了信息及通信設(shè)備制造業(yè)、軟件業(yè)、信息服務(wù)業(yè)等諸多新興產(chǎn)業(yè)，同時它以其極強(qiáng)的滲透力同傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)廣泛結(jié)合，可以迅速提高工業(yè)化水平，加快工業(yè)化進(jìn)程。第二，以科技進(jìn)步為動力、以提高經(jīng)濟(jì)效益和競爭力為中心的工業(yè)化。我國在新的歷史條件下，在激烈的國際競爭中實現(xiàn)工業(yè)化，必須與實施科教興國戰(zhàn)略緊密結(jié)合，充分發(fā)揮科技作為第一生產(chǎn)力的重要作用，依靠

20、科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益和競爭力。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 第三，同實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合的工業(yè)化。傳統(tǒng)的工業(yè)化道路是以大量消耗資源和犧牲環(huán)境為代價的。我國如果不改變這種粗放型的經(jīng)濟(jì)增長方式，不僅實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長會增加困難，而且全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)也難以實現(xiàn)。因此，必須將資源消耗低和環(huán)境污染少，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，作為走新型工業(yè)化道路的基本要求。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 第四，充分發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢的工業(yè)化。人力資源豐富，是我國的巨大優(yōu)勢，同時也形成巨大的就業(yè)壓力。因此，在工業(yè)化進(jìn)程中要正確處理提高勞動生產(chǎn)率和增加就業(yè)崗位的關(guān)

21、系，既要積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和資金技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，又要重視傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，繼續(xù)發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (3)發(fā)展新型工業(yè)化的意義：第一，有利于促進(jìn)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級和產(chǎn)業(yè)競爭力的提高。第二，有利于保證我國經(jīng)濟(jì)與人口資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。第三，有利于擴(kuò)大就業(yè)，充分發(fā)揮我國的人力資源的優(yōu)勢。第四，有利于實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (4)與傳統(tǒng)工業(yè)化道路相比，新型工業(yè)化中的新型表現(xiàn)在哪些方面？與傳統(tǒng)工業(yè)化道路相比，新型工業(yè)化道路主要新在以下三個方面：第一，新在充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的

22、重要作用，注重依靠信息技術(shù)和科技進(jìn)步提高經(jīng)濟(jì)效益。在完成工業(yè)化的過程中，推進(jìn)信息化，而不是把信息化的任務(wù)推向未來。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 第二，新在正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口控制和資源、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。把實現(xiàn)工業(yè)化納入可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，而不是先污染后治理、先破壞后建設(shè)。大力實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是走新型工業(yè)化道路的根本性要求，也是關(guān)系中華民族生存和發(fā)展的長遠(yuǎn)大計。西方發(fā)達(dá)國家在加速工業(yè)化發(fā)展的工程中，往往以犧牲環(huán)境為代價，造成嚴(yán)重的污染，以后為治理環(huán)境付出的代價太大。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 第三，新在人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。我國人口

23、多，就業(yè)壓力大，絕不能像發(fā)達(dá)國家那樣，以犧牲就業(yè)為代價來實現(xiàn)工業(yè)化，我們既要注重發(fā)展資本、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，也要注重發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)。不斷提高勞動者的素質(zhì)，使人力資源在實現(xiàn)工業(yè)化的過程中得到充分發(fā)揮。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (5)我國為什么要“堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化”第一，我國面臨著實現(xiàn)工業(yè)化和信息化的雙重任務(wù)，根據(jù)我國的國情和當(dāng)今世界發(fā)展的總趨勢，最好的方案就是將工業(yè)化和信息化有機(jī)結(jié)合起來，將信息產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)信息化有機(jī)結(jié)合起來。第二，信息化是世界發(fā)展的潮流，利用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，可以有效地提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，有效地協(xié)調(diào)勞動密

24、集型產(chǎn)業(yè)與技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)、虛擬經(jīng)濟(jì)與實體經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。工業(yè)化的發(fā)展，可以為信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供先進(jìn)設(shè)備，促進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 誤區(qū)警示1“工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)”與“國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用”不能混同。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 解析：(1)范圍不同。前者是從行業(yè)劃分的角度而言的，工業(yè)保證了各部門的生產(chǎn)在先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，從而帶動整個國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。后者是從所有制性質(zhì)的角度而言的，是指國有經(jīng)濟(jì)可以保證國民經(jīng)濟(jì)的正確發(fā)展方向。(2)具體表現(xiàn)不同。國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)作用，主要表現(xiàn)在控制力上。工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)作用表

25、現(xiàn)在：它為國民經(jīng)濟(jì)各部門提供先進(jìn)的技術(shù)裝備，提供能源和原材料，為滿足人民生活需要提供各種消費(fèi)品，是國家積系的主要來源，也是加強(qiáng)國防的重要條件。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 真題再現(xiàn)例題(2008山東)山東省深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞建設(shè)“大而強(qiáng)、富而美”社會主義新山東的發(fā)展目標(biāo)，真抓實干，取得顯著成就。讀下圖，回答問題。揭示圖中反映的經(jīng)濟(jì)信息并簡要說明能夠促進(jìn)這些信息所示變化的財政措施。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 答案：經(jīng)濟(jì)信息：2007年山東省對高新技術(shù)、環(huán)境管理等行業(yè)投資大幅上升，對電力、冶金等行業(yè)投資明顯減弱，小火電等落后生產(chǎn)能力被淘汰，投資結(jié)構(gòu)不

26、斷優(yōu)化，節(jié)能減排取得較大成績。(還可回答“堅持可持續(xù)發(fā)展”、”促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展”等內(nèi)容)措施：對不同行業(yè)采取不同的稅收政策，引導(dǎo)資源在不同行業(yè)間合理流動。通過調(diào)控不同行業(yè)的財政支出，增強(qiáng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性。加大科研投入，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，為節(jié)能減排、結(jié)構(gòu)優(yōu)化提供技術(shù)支持。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 點評：本題考查了考生從圖表中獲取解讀信息與運(yùn)用知識闡釋事物的能力。對圖表反映的經(jīng)濟(jì)信息的描述，既要準(zhǔn)確把握兩類投資的變化情況，也要對這種投資結(jié)構(gòu)進(jìn)行評價。對采取的措施一定要準(zhǔn)確把握“財政政策”這一規(guī)定范圍，然后將財政政策的具體內(nèi)容與圖表中的變化聯(lián)系起來。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首

27、頁上頁下頁末頁 考點突破1積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)(1)積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的必然性當(dāng)前，第三產(chǎn)業(yè)在世界各國蓬勃發(fā)展，并成為全球性的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，是生產(chǎn)力發(fā)展和社會進(jìn)步的必然結(jié)果。第三產(chǎn)業(yè)的繁榮與發(fā)展程度的高低，已成為衡量現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的主要標(biāo)志之一，因此，第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達(dá)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一個重要特征。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (2)積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的必要性我國第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相對比較滯后，這種滯后不僅表現(xiàn)在與發(fā)達(dá)國家存在較大差距，還表現(xiàn)在第三產(chǎn)業(yè)不適應(yīng)我國生產(chǎn)力發(fā)展水平，制約著第一、第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，滯后于國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，我國需要大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。(3)積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的意義

28、加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，可以有效地推進(jìn)我國的工業(yè)化和現(xiàn)代化；可以擴(kuò)大就業(yè)領(lǐng)域、增加就業(yè)人數(shù)，保證社會安定；可以顯著提高人民生活水平，改善生活質(zhì)量；可以推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (4)加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的具體措施第一，“擴(kuò)大總量”，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，提高服務(wù)業(yè)增加值占G DP的比重和就業(yè)人員的比重。第二，“優(yōu)化結(jié)構(gòu)”，加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)(尤其是信息產(chǎn)業(yè))，并用現(xiàn)代經(jīng)營方式和服務(wù)技術(shù)改造傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)。第三，“拓寬服務(wù)領(lǐng)域”，增加服務(wù)品種，以滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活多方面的需要。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 第四，“提高服務(wù)水平”，實現(xiàn)服務(wù)手段現(xiàn)

29、代化，努力改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)營作風(fēng)，提高組織規(guī)模和市場競爭力。第五，加快第三產(chǎn)業(yè)行業(yè)管理體制改革，打破服務(wù)行業(yè)中的壟斷經(jīng)營(尤其是行政性壟斷)，放寬市場準(zhǔn)入，引入競爭機(jī)制，消除產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制性障礙。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 2如何理解第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達(dá)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一個重要特征。理解這一問題，可以從以下兩方面：(1)第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，并成為全球性的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，是生產(chǎn)力發(fā)展和社會進(jìn)步的必然結(jié)果。第一，社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展促進(jìn)了為生產(chǎn)服務(wù)的第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在戰(zhàn)后科技革命的推動下，各國社會生產(chǎn)力都有很大的發(fā)展，這樣就使直接為生產(chǎn)部門服務(wù)的交通運(yùn)輸業(yè)和各項公用事業(yè)，為流通服務(wù)的商

30、業(yè)、金融保險、廣告、咨詢、情報、租賃、維修等行業(yè)相應(yīng)的發(fā)展起來。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 第二，第一、二產(chǎn)業(yè)勞動生產(chǎn)率的提高，為第三產(chǎn)業(yè)提供了勞動力來源。由于科技革命使物質(zhì)生產(chǎn)部門的勞動生產(chǎn)率提高了，解放出了大量的勞動力，使之轉(zhuǎn)向從事服務(wù)業(yè)，為第二產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展提供了勞動力來源。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 第三，居民消費(fèi)水平的提高和消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化，為第三產(chǎn)業(yè)提供了廣闊的市場。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和收入的增加，人們對物質(zhì)和文化生活提出更高的要求。職工家庭用于衣食往行等物質(zhì)消費(fèi)的比重下降，而用于文化、娛樂、教育、醫(yī)療等方面的勞務(wù)支出上升。，這表明，居民的物質(zhì)生活

31、向高級化、多樣化發(fā)展。同時要求實現(xiàn)家務(wù)勞動社會化，有更多的閑暇時間用于文化、娛樂、教育、保健、旅游等精神生活。這樣，就刺激了第三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 第四，科學(xué)技術(shù)水平的提高推動了第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，使生產(chǎn)向自動化、專業(yè)化方向發(fā)展，這樣就帶動了情報信息業(yè)、咨詢業(yè)的興起。同時，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對勞動者文化、技術(shù)素質(zhì)的要求提高了。這樣，不僅推動了科研和教育事業(yè)的發(fā)展，而且推動了為科研、教育服務(wù)的出版印刷業(yè)以及錄像、廣播、電視等現(xiàn)代視聽服務(wù)業(yè)的發(fā)展。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 第五，國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流推動了第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

32、。戰(zhàn)后，國際貿(mào)易以及資金、技術(shù)、勞務(wù)的輸出和引進(jìn)發(fā)展迅速，使國際分工和對國外市場的依賴程度加強(qiáng)。這樣就推動了為國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流服務(wù)的銀行業(yè)、保險業(yè)、國際租賃業(yè)、郵電通信業(yè)、運(yùn)輸業(yè)及其他服務(wù)業(yè)的發(fā)展。總之，第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達(dá)是社會生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (2)一國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度如何，很重要的是通過第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平體現(xiàn)出來。第三產(chǎn)業(yè)的繁榮與發(fā)展程度的高低，已成為衡量現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的主要標(biāo)志。通過課本112頁“不同類型國家第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況”的表格可以看出： 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家第三產(chǎn)業(yè)在國民生產(chǎn)總值中的比重

33、及從業(yè)人員在總就業(yè)人員中的比重均占65%以上，并且繼續(xù)呈上升趨勢。而低收入國家的這個比重均比較小，占30%左右。通過經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度不同國家第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r比較，可看出：一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度越高，其第三產(chǎn)業(yè)的繁榮與發(fā)展程度越高。由此可見，第三產(chǎn)業(yè)的繁榮與發(fā)展程度的高低，已成為衡量現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的主要標(biāo)志，因此，我們可以說，第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達(dá)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一個重要特征。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 3關(guān)于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整(1)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整主要包括：三大產(chǎn)業(yè)的調(diào)整、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整、區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局的調(diào)整、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)調(diào)整、所有制結(jié)構(gòu)的調(diào)整、收入分配結(jié)構(gòu)的調(diào)整等。(2)經(jīng)

34、濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整遵循的原則：以市場為導(dǎo)向；效益為目標(biāo)；企業(yè)為主體；科技為依托；技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)和勞動密集型產(chǎn)業(yè)要協(xié)調(diào)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)要協(xié)調(diào)、地區(qū)經(jīng)濟(jì)要協(xié)調(diào)。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (3)當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)存在的主要問題第一，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。主要表現(xiàn)在：第一產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，比重大，且低檔產(chǎn)品多；第二產(chǎn)業(yè)素質(zhì)不高，比重較高，內(nèi)部低水平重復(fù)多；第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，且內(nèi)部素質(zhì)較低。第二，從地區(qū)結(jié)構(gòu)來看，地區(qū)發(fā)展不協(xié)調(diào)。東西部地區(qū)發(fā)展不平衡，差距拉大。第三，從城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)來看，城鎮(zhèn)化水平低。我國的城鎮(zhèn)化水平還不及世界低收入國家的城市化水平。第四，從所有制結(jié)構(gòu)來看，非公有制經(jīng)濟(jì)比

35、例偏低。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (4)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點第一，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，最重要的是采用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)，改造和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。第二，加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 第三，走新型工業(yè)化道路。實現(xiàn)工業(yè)化仍然是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中艱巨的歷史性任務(wù)。信息化是我國加快實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的必然選擇。堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。第四，加快發(fā)展服務(wù)業(yè)特別

36、是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，提高第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重。當(dāng)前，要加快發(fā)展金融、物流、旅游、咨詢等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，加快發(fā)展教育、文化、衛(wèi)生保健和體育事業(yè)，同時繼續(xù)發(fā)展交通運(yùn)輸?shù)葌鹘y(tǒng)服務(wù)業(yè)。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 大力發(fā)展服務(wù)業(yè)，對于增加就業(yè)崗位，改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人民生活水平，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)增長，保持社會穩(wěn)定將發(fā)揮重要作用。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 (5)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在一國經(jīng)濟(jì)增長中，無論是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長和效益的提高，還是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)都是一個極其重要的問題。因此，我們要在全面建設(shè)小康社會的過程中，進(jìn)一步推進(jìn)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，形成以高新技術(shù)產(chǎn)

37、業(yè)為先導(dǎo)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐、服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。那么，如何推進(jìn)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級呢？ 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 第一，優(yōu)先發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。第二，堅持用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大力振興裝備制造業(yè)。第三，加快發(fā)展服務(wù)業(yè)特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 誤區(qū)警示產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不同于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)解析：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指三大產(chǎn)業(yè)之間及其內(nèi)部構(gòu)成要素之間的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)范圍要廣，一般包括所有制結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、分配結(jié)構(gòu)等，但其主要內(nèi)容是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 真題再現(xiàn)例題(2009上海單科，7,2分)隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動力首先由第一產(chǎn)業(yè)向第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；當(dāng)社會生產(chǎn)力進(jìn)一步提高時，勞動力便向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。這種趨勢被稱為“配第克拉克定律”，它表明()A農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)地位將逐步被弱化B工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位將逐漸被取代C第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)吸納能力將逐漸增強(qiáng)D第一、第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人口都將絕對減少 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 點評：根據(jù)題意，勞動力向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，說明第三產(chǎn)業(yè)在解決就業(yè)問題上的作用增強(qiáng)，選C。A、B表述錯誤，D表述太絕對，不選。 走向高考 高考總復(fù)習(xí) 政治 首頁上頁下頁末頁 請同學(xué)們認(rèn)真完成課后強(qiáng)化作業(yè)