《解讀《學(xué)生傷害事故處理辦法》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《解讀《學(xué)生傷害事故處理辦法》（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 前 言 學(xué) 生 傷 害 事 故 的 處 理 不 是錢 ， 賠 錢 是 無 奈 之 舉 ， 生 命 才是 最 重 要 的 ， 法 律 的 傾 向 是 弱者 ， 而 弱 者 是 受 傷 害 的 學(xué) 生 。 一 、 如 何 界 定 學(xué) 生 傷 害 與 學(xué)校 責(zé) 任 范 圍 ？ 時(shí) 間 段1、 在 教 育 教 學(xué) 活 動(dòng) 中2、 在 學(xué) 校 組 織 的 校 外 活 動(dòng) 中 空 間 段用 于 教 育 教 學(xué) 的 房 屋 、 校舍 、 場(chǎng) 地 等 （ 凡 是 負(fù) 有 管理 職 責(zé) 的 范 圍 ） 學(xué) 校 處 理 學(xué) 生 傷 害 事 故應(yīng) 遵 行 的 基 本 原 則依 法 處 理客 觀 公 正合 理 適
2、當(dāng)及 時(shí) 妥 善。 民 事 法 律 責(zé) 任 遵 循 的 原 則過 錯(cuò) 責(zé) 任無 過 錯(cuò) 責(zé) 任公 平 責(zé) 任 學(xué)校安全歸類1、設(shè)施安全2、制度完善（是否有報(bào)告記錄）3教育要經(jīng)常4管理要到位 5、救治要及時(shí)，別不懂裝懂6、預(yù)案準(zhǔn)備 二 、 監(jiān) 護(hù) 人 概 念 1、 不 履 行 法 律 程 序 的 ：首 先 是 父 母 ， 其 次 是 祖 父 母 ，再 次 是 外 祖 父 母 。2其 他 的 都 要 履 行 法 律 程 序3、 學(xué) 校 沒 有 監(jiān) 護(hù) 職 責(zé) ， 但 有 保護(hù) 責(zé) 任 。 三 、 學(xué) 生 發(fā) 生 傷 害 事 故 的 責(zé) 任判 定 3、 由 學(xué) 校 承 擔(dān) 責(zé) 任 的 情 形4、 由
3、 學(xué) 生 監(jiān) 護(hù) 人 依 法 承 擔(dān) 責(zé) 任 的情 形5、 由 第 三 方 承 擔(dān) 責(zé) 任 的 學(xué) 生 傷 害事 故 四 、 事 故 處 理 途 徑一 是 當(dāng) 事 人 雙 方 自 行 協(xié) 商 解 決 ；二 是 由 教 育 行 政 部 門 進(jìn) 行 調(diào) 解 ；三 是 當(dāng) 事 人 直 接 提 起 訴 訟 ， 通 過 司 法 途 徑解 決 。 行 政 調(diào) 解 三 大 特 點(diǎn) 1、 行 政 調(diào) 解 由 國 家 行 政 組 織 主 持 。 2、 行 政 調(diào) 解 必 須 以 自 愿 為 原 則 。 3、 行 政 調(diào) 解 是 訴 訟 外 調(diào) 解 ， 這 種 調(diào)解 不 是 訴 訟 必 經(jīng) 的 程 序 ， 不 能
4、 因 為 行 政 調(diào)解 而 限 制 當(dāng) 事 人 行 使 訴 訟 權(quán) 。 五 、 學(xué) 校 發(fā) 生 學(xué) 生 傷 害 事 故 的類 型 與 預(yù) 防 策 略 1、 校 園 設(shè) 施 不 符 合 標(biāo) 準(zhǔn) 。 2、 學(xué) 生 安 全 意 識(shí) 的 缺 乏 帶 來 嚴(yán) 重 損 失 。 3、 學(xué) 生 活 動(dòng) 不 慎 帶 來 意 外 傷 害 。 4、 極 個(gè) 別 學(xué) 生 的 有 意 侵 害 。 5、 教 師 體 罰 和 變 相 體 罰 等 來 自 教 師 的 惡 意 侵 害 。 6、 教 師 工 作 的 疏 忽 或 失 職 造 成 學(xué) 生 意 外 傷 害 。 7、 不 法 分 子 進(jìn) 入 。 8、 不 衛(wèi) 生 食 品
5、 和 飲 用 水 導(dǎo) 致 學(xué) 生 受 到 傷 害 。 9、 傳 染 病 防 控 不 力 。 六 、 加 強(qiáng) 學(xué) 校 安 全 管 理 學(xué) 校 安 全 管 理 方 針 ： 積 極 預(yù) 防 、 依 法 管 理 、 社 會(huì) 參 與 、 各 負(fù) 其 責(zé) 。 學(xué) 校 安 全 管 理 工 作 主 要 內(nèi) 容 ： 一 是 構(gòu) 建 學(xué) 校 安 全 工 作 保 障 體 系 ， 全面 落 實(shí) 安 全 工 作 責(zé) 任 制 和 事 故 責(zé) 任 追 究 制 ，保 障 學(xué) 校 安 全 工 作 規(guī) 范 、 有 序 進(jìn) 行 ； 二 是 健 全 學(xué) 校 安 全 預(yù) 警 機(jī) 制 ， 制 定 突發(fā) 事 件 應(yīng) 急 預(yù) 案 ， 完 善 事 故 預(yù) 防 措 施 ， 及時(shí) 排 除 安 全 隱 患 ， 不 斷 提 高 學(xué) 校 安 全 工 作管 理 水 平 ； 三 是 建 立 校 園 周 邊 整 治 協(xié) 調(diào) 工 作 機(jī) 制 ，維 護(hù) 校 園 及 周 邊 環(huán) 境 安 全 ； 四 是 加 強(qiáng) 安 全 宣 傳 教 育 培 訓(xùn) ， 提 高 師生 安 全 意 識(shí) 和 防 護(hù) 能 力 ； 五 是 事 故 發(fā) 生 后 啟 動(dòng) 應(yīng) 急 預(yù) 案 、 對(duì) 傷亡 人 員 實(shí) 施 救 治 和 責(zé) 任 追 究 等 。
解讀《學(xué)生傷害事故處理辦法》
