六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活 第10課 精彩生活每一天 第1框《生命的價(jià)值在哪里》課件2 魯人版五四制.ppt

《六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活 第10課 精彩生活每一天 第1框《生命的價(jià)值在哪里》課件2 魯人版五四制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活 第10課 精彩生活每一天 第1框《生命的價(jià)值在哪里》課件2 魯人版五四制.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 精彩生活每一天 10.1 生命的價(jià)值在哪里 -天生我材必有用 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合英雄模范人物事跡分析，理解生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)和付出的道理。能力目標(biāo)：提高對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)和付出，樹(shù)立正確的生命價(jià)值觀 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 奉獻(xiàn)使人生更有意義 司機(jī)師傅用每天的辛苦，換來(lái)人們出行的方便。我喜歡給奶奶捶背，陪奶奶聊天，這對(duì)奶奶和我都是件幸福的事情。爸爸媽媽每天早出晚歸，沒(méi)有他們的辛勤工作和付出就不會(huì)有我們幸福的家。生命的價(jià)值在哪里？ 生 活 回 望 總結(jié)： 一個(gè)人生命價(jià)值的大小，不取決于自己每一天能否好好地活著，更取決于生命過(guò)程中的付出和奉獻(xiàn)。 為什么要奉

2、獻(xiàn)？ 奉獻(xiàn)使人生更有意義。 當(dāng)我們能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，減輕痛苦，為國(guó)家、社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就能體會(huì)到自己生命的價(jià)值。 每個(gè)人處在不同的環(huán)境，不同的崗位以不同的形式為他人為社會(huì)做的貢獻(xiàn)，以不同的形式體現(xiàn)著生命的價(jià)值。 生命的意義不在于長(zhǎng)短，由于他們的創(chuàng)造還在造福社會(huì)，他們的精神還在激勵(lì)著人們，其生命價(jià)值得到延伸。 有句話說(shuō)到：送人玫瑰，手留余香。結(jié)合一下課本P60讀一讀和下列圖片，談?wù)勀愕睦斫狻?付出是一種快樂(lè)付出是一種奉獻(xiàn)，讓我們的創(chuàng)造和付出得到他人的認(rèn)可，社會(huì)好評(píng)時(shí)也將體會(huì)到付出的幸福。當(dāng)我們用勞動(dòng)和智慧為社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)，更能體會(huì)到付出的快樂(lè)。 生命的價(jià)值在哪里？ 生命的價(jià)值在哪里？ 一個(gè)人

3、生命價(jià)值的大小，不取決于自己每一天能否好好地活著，更取決于生命過(guò)程中的付出和奉獻(xiàn)。為什么說(shuō)生命的價(jià)值在于付出和奉獻(xiàn)？ 奉獻(xiàn)使人生更有意義 當(dāng)我們能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，減輕痛苦，為國(guó)家、社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就能體會(huì)到自己生命的價(jià)值。每個(gè)人處在不同的環(huán)境，不同的崗位以不同的形式為他人為社會(huì)做的貢獻(xiàn)，以不同的形式體現(xiàn)著生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短，由于他們的創(chuàng)造還在造福社會(huì)，他們的精神還在激勵(lì)著人們，其生命價(jià)值得到延伸。付出是一種快樂(lè) 付出是一種奉獻(xiàn)，讓我們的創(chuàng)造和付出得到他人的認(rèn)可，社會(huì)好評(píng)時(shí)也將體會(huì)到付出的幸福。當(dāng)我們用勞動(dòng)和智慧為社會(huì)作出更大 貢獻(xiàn)，更能體會(huì)到付出的快樂(lè)。 1、生命對(duì)于每個(gè)人只有

4、一次，在有限的生命中充實(shí)自我，展現(xiàn)生命的價(jià)值，提升生命的價(jià)值，要求我們（ ） 珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命 勇于創(chuàng)造，展現(xiàn)生命價(jià)值 做一天和尚撞一天鐘 助人為樂(lè)，樂(lè)于奉獻(xiàn) A B C D A 2、一位中學(xué)生給自己的生命箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！睂?duì)此處“生命的質(zhì)量”理解正確的是（ ） A生活條件的優(yōu)越 B生活的艱辛和曲折 C生命的價(jià)值和意義 D生活中的快樂(lè)和悲傷 C 3.著名詩(shī)人臧克家在有的人中寫(xiě)道，有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著，這句詩(shī)啟示我們 （） 生命不僅只有長(zhǎng)短之分，還有質(zhì)的差別。 既要善待自己的生命，也要在善待他人的生命 生命的意義在于既實(shí)現(xiàn)個(gè)

5、人幸福，又為社會(huì)作出貢獻(xiàn) 要樹(shù)立正確的人生價(jià)值取向。 A B C D c 4、 江蘇省徐州市，活躍著一個(gè)由十幾個(gè)女工組成的下水道女工班，專門(mén)負(fù)責(zé)城市下水道系統(tǒng)的維修和保養(yǎng)工作。她們成年累月地與地下排污管道打交道。在有些人看 來(lái)，這工作又臟又累又苦，是個(gè)沒(méi)出息的活兒?？伤齻冋f(shuō)：“我們的工作是臟，但臟了我一個(gè)，干凈了全市人民的生活環(huán)境，我們的心靈是干凈的?！彼齻兊膼?ài)崗敬 業(yè)精神得到全市人民的敬重，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人還接見(jiàn)和表?yè)P(yáng)了她們。對(duì)這段材料理解錯(cuò)誤的是（ ） A下水道女工班的樂(lè)于奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí) B下水道女工班，在用自己的雙手創(chuàng)造生命的價(jià)值 C下水道女工班的工作太苦太累太臟，不值得我們效仿 D它們

6、的行為說(shuō)明了生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn) C 5.下列關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)中不正確的是（） A人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底一直都是光明的， B一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他取得什么,而不是應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么 C人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找到那短暫生命的意義 D生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著。B 6.袁隆平從1964年開(kāi)始致力于雜交水稻研究。他艱辛奮斗培育的雜交水稻，20多年來(lái)累計(jì)增產(chǎn)3.5億噸，很大程度上解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，也為世界經(jīng)濟(jì)做出巨大貢獻(xiàn)。他被國(guó)際同行譽(yù)為“雜交水稻之父”，2001年榮獲中國(guó)首屆最高國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。袁隆平的事跡啟示我們（ ） 社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，需要人們都有所奉獻(xiàn)和付出 從事科學(xué)研究，

7、人的生命才有價(jià)值 生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)和付出 奉獻(xiàn)使人快樂(lè)、使人充實(shí)、使人高尚 A B C D A 7.全國(guó)助人為樂(lè)模范李明素、林秀貞等10位全國(guó)“助人為樂(lè)道德模范”，他們用自己的平凡而偉大的行動(dòng)，演繹出了人間的真愛(ài)和至愛(ài)！他們無(wú)愧于大會(huì)給予的“致敬辭”-“善行無(wú)疆。是你們，用自己平凡的舉動(dòng)，幫助那些貧病幼弱者，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖；是你們，用包容世界的同情心，顯示了人生價(jià)值的所在，讓愛(ài)與付出成為了社會(huì)和諧的主旋律向你們致敬！” （1）他們的身上有什么精神？ （2）你是如何認(rèn)識(shí)這種精神的？ (2)1.奉獻(xiàn)使人生更有意義。當(dāng)我們能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，減輕痛苦，為國(guó)家、社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就能體會(huì)

8、到自己生命的價(jià)值。每個(gè)人處在不同的環(huán)境，不同的崗位以不同的形式為他人為社會(huì)做的貢獻(xiàn)，以不同的形式體現(xiàn)著生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短，由于他們的創(chuàng)造還在造福社會(huì)，他們的精神還在激勵(lì)著人們，其生命價(jià)值得到延伸。2.付出是一種快樂(lè)。付出是一種奉獻(xiàn)，讓我們的創(chuàng)造和付出得到他人的認(rèn)可，社會(huì)好評(píng)時(shí)也將體會(huì)到付出的幸福。當(dāng)我們用勞動(dòng)和智慧為社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)，更能體會(huì)到付出的快樂(lè)。（1）奉獻(xiàn)和付出的精神。 8.聊城市初中學(xué)生閆森因急性腦干出血搶救無(wú)效，生命永遠(yuǎn)定格在l5歲。其父母強(qiáng)忍巨大悲痛，隨后將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻(xiàn)出去，他的生命在5個(gè)人身上得到了延續(xù)。閆森的父母拿著兒子的照片，含淚說(shuō)：“兒子雖然

9、走了，但他救了5個(gè)病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿?！遍Z森父母的做法，引起了人們對(duì)生命及生命價(jià)值的思考。 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)閆森的行為。 答：閆森的做法是正確的，他在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。1.奉獻(xiàn)使人生更有意義。當(dāng)我們能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，減輕痛苦，為國(guó)家、社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就能體會(huì)到自己生命的價(jià)值。每個(gè)人處在不同的環(huán)境，不同的崗位以不同的形式為他人為社會(huì)做的貢獻(xiàn)，以不同的形式體現(xiàn)著生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短，由于他們的創(chuàng)造還在造福社會(huì)，他們的精神還在激勵(lì)著人們，其生命價(jià)值得到延伸。2.付出是一種快樂(lè)。付出是一種奉獻(xiàn)，讓我們的創(chuàng)造和付出得到他人的認(rèn)可，社會(huì)好評(píng)時(shí)也將體會(huì)到付出的幸福。當(dāng)我們用勞動(dòng)和智慧為社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)，更能體會(huì)到付出的快樂(lè)