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1、小學(xué)三年 級語文課間十分鐘教案模板五篇課間十分鐘是一篇獨(dú)立 閱讀課 文，主要寫了同學(xué) 們在課間十分鐘開展打乒乓球、爬竿、 丟沙包等活 動(dòng)情況。其中 “丟沙包 ”部分作者寫得最 詳細(xì)、體。下面就是小 編給大家?guī)淼男W(xué)三年 級語文課間十分鐘教案模板， 歡迎大家 閱讀 !一、教學(xué)目 標(biāo)：1.了解課文內(nèi)容大意。2.學(xué)會(huì)本 課生字新 詞，理解有關(guān) 詞語 。3.讀懂第 1-3 段課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)：理解 1-3 段中重點(diǎn) 詞句。三、教學(xué)準(zhǔn) 備：課文朗讀錄音四、教學(xué) 過程：第 1 課時(shí)1.導(dǎo)入，揭題同學(xué)們，每當(dāng)下 課鈴聲響了， 總看見你們非?？?樂參加課外活動(dòng)，你們都在參加哪些活動(dòng) ?2.聽課文，
2、了解大意。(1) 課文寫了哪幾 項(xiàng)課間 活動(dòng)，分別是哪幾段的內(nèi)容 ? 3.帶著問題，自學(xué) 課文(1) 哪幾項(xiàng)活動(dòng)最詳細(xì)的介紹 ?(2) 找出哪幾段屬于 總分段式 ? 4.學(xué)習(xí)生字新 詞(1) 正音 ( 乒乓竹竿沉著 縱身一躍小將 )(2) 給多音字注音：將(jing jing )將計(jì)就計(jì) ( ) 將士 ( ) 將給( )精兵強(qiáng)將 ( ) 將信將疑 ( ) 將來 ( )著 (zhe zh o zh o zhu )著數(shù) ( ) 著慌 ( ) 著火 ( )你聽著 ( ) 衣著 ( ) 著裝 ( )(3) 寫出反 義詞輸 ( ) 勝 ( ) 貧 ( ) 笨拙 ( )(4) 在橫線上填上表示 “看 ”的
3、意思。不能重復(fù)。四周目標(biāo)天空大地5.講讀第 1 段。(1) 朗讀課文，劃出四要素 ( 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情 )(2) “沸騰”是什么意思 ?校園里 為什么會(huì) “頓時(shí) ”“沸騰 ”。6.講讀第 2、3 段。(1) 分別介紹了哪些活 動(dòng) ?同學(xué)們玩得怎 樣 ?(2) 劃出能表 現(xiàn)同學(xué)們玩得很開心的句子 ?(3) 指導(dǎo)朗讀。A.乒乓小將們打得多起 勁啊 !只一分決定 輸贏，可是你推我 擋，常常打十幾個(gè)回合 還不分勝負(fù)。B.一個(gè)大同學(xué) 剛從竿上滑下來，一個(gè)小同學(xué) 縱身一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬到了竿 頂 。( 反映小同學(xué) 動(dòng)作敏捷 )五、作業(yè)1.抄寫生字新 詞2.完成課堂作業(yè)本 1-
4、3 題六、教后 記第 2 課時(shí)一、教學(xué)目 標(biāo)：1.能讀懂課文第 4 段是怎 樣圍繞總 起句具體寫 丟沙包活 動(dòng)的。2.初步養(yǎng)成 積極參加課間活動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生 熱愛學(xué)校生活的感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)：1.讀懂課文第 4 段是怎 樣圍繞總 起句具體寫 丟沙包活 動(dòng)。三、教學(xué)準(zhǔn) 備：四、教學(xué) 過程：1.復(fù)習(xí)檢查(1) 聽寫詞語。(2) 齊讀 1-3 段。2.講讀第 4 段(1) 默讀，找出中心句。(2) 小組討論 怎么來分述 “最有 勁 ”(丟沙包 躲沙包 )(3) 指名讀 “丟 沙包的同學(xué) ”一句，找出反映 “最有 勁 ”的詞語。 (密切合作、猛烈 )(4) 理解 “躲包的同學(xué) ”怎么 “躲
5、 ”。 這部分共幾句 話，指名 讀。 第 4 句寫躲包的同學(xué) 贏得了勝利，心里很高 興。躲包的同學(xué) 為什么能贏 ?他們躲包有什么特點(diǎn) ?(沉著、靈活 ) 具體表 現(xiàn)哪里 ?“歡暢 ”什么意思 ?能改用 “歡喜”嗎? 為什么躲包的同學(xué) 勝利了會(huì) 這么高興 ?(他們戰(zhàn)勝 的是 “勁敵 ”)再讀讀寫“躲包的同學(xué) ” 的這 4 句話，看看 “丟包的同學(xué) ”是怎 樣 “密切合作 ”、 “猛攻 ”的 ?(沙包飛來力量大、速度快、落點(diǎn)刁 ) 小結(jié)：雙方都很 厲害，躲方技高一籌。 齊讀第 4 段，讀出緊張歡 快的氣氛。3.講讀第 5 段(1) 指名讀總起句，找中心 詞 “豐富多彩 ”，理解 該詞。(2) 哪幾
6、句是分述，是從哪些方面 對總起句作具體 說明的 ? 4.全文總結(jié)(1) 說說 同學(xué)們在課間活動(dòng)有哪些出色的表 現(xiàn) ?(頑強(qiáng)的作風(fēng)、沉著的 態(tài)度、靈敏的反映、高超的技 藝.)(2) 希望同學(xué) 們在課間活動(dòng)中鍛煉自己。五、作業(yè)：完成課堂作業(yè)本第 26 題。六、教學(xué)反 饋：第 3 課時(shí)目標(biāo) :1、繼續(xù)學(xué)習(xí)總分段 ( 課文第 5 段 )2、更據(jù)第五段的寫作題材，寫一個(gè) 總分段。一、聽寫 詞語二、回顧課文，鞏固 總分段1、讀 2、 3、4 段，比 較詳略總結(jié)寫法2、給 2、 3 段加總起句(先學(xué)生 討論再集體交流 )三、學(xué)習(xí)最后臆斷1、自讀2、判斷是否 總分段，說理由3、比較和前一個(gè) 總分段什么不一 樣
7、?4、讀一讀四、練習(xí)寫話1、用 “課間 活動(dòng)真豐富。 ”做 總起句，分述部分：跳牛皮進(jìn)跳繩踢毽子2、老鷹捉消極的游 戲真好玩，仿照 “丟 沙包 ”的寫法，分老 鷹、母雞、小級幾方面來寫。一、教材 簡析這是一篇獨(dú)立 閱讀課 文，主要寫了同學(xué) 們在課間十分鐘開展打乒乓球、爬竿、 丟沙包等活動(dòng)情況。其中 “丟 沙包 ”部分作者寫得最 詳細(xì)、體。二、教學(xué)目 標(biāo)1、通過自學(xué)掌握本文生字、詞。2、認(rèn)真朗讀課文，理解 課文內(nèi)容，了解三 項(xiàng)活動(dòng)的具體情況。3、知道寫文章要按順序，抓住主要的寫具體。課前準(zhǔn)備小黑板、投影 儀、幻燈片 4 張 。教學(xué)目 標(biāo)同以上總目標(biāo)。教學(xué)過程表演導(dǎo)入新課。教師先表演 動(dòng)作，如打羽
8、毛球、打 乒乓球、拔河，分 別讓學(xué)生說出老師表演的是什么動(dòng)作。你 們在課間開展這些活動(dòng)嗎 ?學(xué)生回答后，放出相 應(yīng)的幻燈片 1，綜合再現(xiàn)情景，導(dǎo)入課題：課間十分鐘。檢查預(yù)習(xí) 。師：在上 這節(jié)課前，老 師已布置大家 讀一讀課文，遇到不 認(rèn)識(shí)的字和不理解的 詞查字典，現(xiàn)在老師來檢查一下大家的 預(yù)習(xí)情況。抽查學(xué)生有表情 輕聲朗讀課文，看有沒有 讀錯(cuò)的地方，并 給以糾正。檢查幾個(gè)重點(diǎn) 詞的理解情況： 沸騰 回合 縱身一躍 敏捷 張望 海底撈月 歡暢小結(jié)。出示 “嘗試中心 ”，自學(xué) 課文。要求根據(jù)前兩 課的學(xué)習(xí)方法自學(xué)?！皣L試 中心 ”：“課間 十分鐘 ”開展了哪些活 動(dòng)，重點(diǎn) 講了哪幾種活 動(dòng)?為什么
9、只講這幾種 ?這 篇文章寫的是什么?(同學(xué)們在課間十分鐘開展活 動(dòng)的情況 )課間 十分鐘的活動(dòng)有哪些 ?(打乒乓球、爬竿、 丟沙包、跳皮筋、跳 繩、踢毽子、老鷹捉小雞 )重點(diǎn)寫了什么 ?(打乒乓球、爬竿、 丟沙包 ) 這幾項(xiàng)活動(dòng)，怎樣進(jìn)行的 ?自學(xué)后同桌交流。集體 討論 2 3 題 。第 2 題啟發(fā)提問：什么人 ?在什么 時(shí)間 ?干什么 ?第 3 題先指導(dǎo)看幻燈 1，注意 觀察順序，再按一定 順序回答。教 師指導(dǎo)學(xué)習(xí)第 4 題 。通過討論 第一問，得到板 書：打乒乓球、爬竿、 丟沙包。寫打 乒乓球，讓學(xué)生劃出重點(diǎn) 詞讀一讀重點(diǎn)句子。放幻燈 2，讓學(xué)生說一說作者是怎樣寫打乒乓球的。寫爬竿，放幻燈
10、3。啟 發(fā)提問：重點(diǎn)寫了 誰?怎樣爬的 ?結(jié)合課文劃出重點(diǎn) 詞，讀一讀。寫 丟沙包，放幻燈 4 。啟 發(fā)提問：著重寫了什么 ?劃出表示 動(dòng)作的詞和重點(diǎn)句子，自己先讀一讀，教師引讀。討論 ：為什么重點(diǎn)只寫 這幾種活 動(dòng) ?總結(jié)。這篇課文首先交待了 時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么，由于活 動(dòng)項(xiàng)目很多，作者按方位 順序著重寫了打 乒乓球、爬竿、 丟沙包這三項(xiàng)最有趣的活 動(dòng)，并把 丟沙包寫得最 詳細(xì) 、體，這是為什么 ?(同學(xué)們十分喜愛 )還有幾項(xiàng)只是列 舉了名目， 這樣就顯得文章重點(diǎn)突出，主次分明， 詳略得當(dāng)， 這給我們今后寫活 動(dòng)提供了范例。第二次 嘗試練習(xí) ( 完成 課文練習(xí)冊自 測練習(xí) ) 。簡 要
11、地寫出 5 個(gè)自然段的意思。聯(lián)系自己的 課間活動(dòng)，揀一項(xiàng)最喜歡的，嘗試說說 。學(xué)生討論評 定。教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng) 熱愛學(xué)校生活的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參加 課間活動(dòng)。2、學(xué)會(huì)本 課 14 個(gè)生字，掌握 “將 ”、“著 ”兩個(gè)多音字 ;理解 15 個(gè)新詞語，能寫出 “輸、勝”的反義詞。3、能通 過理解重點(diǎn) 詞讀懂句子的意思。教學(xué)重點(diǎn)與 難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總 起句具體寫 丟沙包活動(dòng)的。2、能給第二自然段前面加上總起句。難點(diǎn)：抓住活 動(dòng)中對人物的 動(dòng)作描寫，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本 課的 14 個(gè)生字，理解 “沸騰 ”、“豐富多采 ”等詞
12、語 的意思。2、了解 課文大意，初理文章脈絡(luò)。3、讀懂第五自然段是怎 樣圍繞總 起句寫具體的。教學(xué)過程一、揭示 課題1、出示： 課間十分鐘2、讀了這個(gè)課題，你知道了寫什么?3、課間十分鐘你們搞些什么活 動(dòng) ?(讓學(xué)生根據(jù)自己的活動(dòng)內(nèi)容來 說)二、初讀課文，了解大意。1、輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。2、反饋學(xué)生字情況。你 覺得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要?jiǎng)e人幫忙的 ?如：贏、捷3、再讀課文標(biāo)出課文有幾段，思考： 課文中一共寫了哪些 課間活動(dòng)?其中主要寫了哪幾項(xiàng) ?它們是課文的哪幾段 ?4、反饋思考情況。 指名分自然段朗讀課文，評議。 (讀準(zhǔn)字音 ) 大家交流 討論上述思考 題。三、學(xué)習(xí)第
13、一第五自然段。1、學(xué)習(xí)第一自然段 讀這一自然段，你 讀懂了些什么 ?“沸騰 ”什么意思 ?“沸騰 ”還 可以換哪個(gè)詞?你認(rèn)為哪個(gè)詞更好 ? 朗讀這個(gè)自然段。2、學(xué)習(xí)第五自然段 自由朗 讀這一自然段， 說說這 一段是用什么方法寫的。 找出總起句和分述部分。四、課堂作業(yè)完成課堂作業(yè)本上的第 1、2、題 。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總 起句具體寫 丟沙包活 動(dòng)的。2、能給第二自然段前面加上總起句 。3、品析 詞句，有感情地朗 讀二至四段。4、讀懂總起分述的方法寫一段話。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查1、聽寫 詞語2、掛出畫有表格的小黑板。丟沙包 )二、學(xué)習(xí) “丟沙包 ”一段問：課文主要
14、寫哪幾項(xiàng)課間 活動(dòng) ?(填表：打 乒乓 、爬竿、1、初步感知 默讀課文，用 “”劃出這一自然段的 總起句。 這一段是從哪幾個(gè)方面來寫丟沙包這項(xiàng)活動(dòng)的?(丟包、躲包兩方面 )2、具體理解 師讀總 起句，生 讀分述部分的句子。 討論：寫丟包、躲包的分 別是哪幾句 ? 細(xì)讀寫躲包的句子，找出描寫躲包動(dòng)作的詞。 你能從 這些動(dòng)作詞中看出些什么 ?(體會(huì)用 詞的準(zhǔn)確 ) 讀最后一句， “歡暢 ”可以 換哪個(gè)詞 ?從這句話里你知道什么 ? 指導(dǎo)朗讀 。你 認(rèn)為這 段該怎么讀?3、小結(jié)“丟沙包 ”這一活 動(dòng)是怎樣寫具體的 ?( “攻”、 “躲”兩個(gè)方面 )三、用學(xué) 習(xí)“丟沙包 ”這 段的方法，自學(xué) “打 乒
15、乓 ”這 段，思考填好表。1、反饋。2、看 “丟沙包 ”這一段的方法， 誰能把 “打乒乓 ”這段也加上一句 總起句，使其成 為總起分述的段落。 (激烈、 緊張、起勁 )四、用學(xué) 習(xí)“丟沙包 ”這 段的方法，自學(xué) “爬竿 ”這段，思考填好表并反饋。五、看表格比 較：三項(xiàng)活動(dòng)哪一項(xiàng)寫得體、最生 動(dòng) ?你從哪里看出來 ?六、課堂作業(yè)1、寫話訓(xùn)練：用 “課間 活動(dòng)真是豐富多采 ”作為總 起句，分述部分 為 跳牛皮筋 ; 跳繩; 踢毽子。用 “老鷹 捉小雞的游戲真有趣 ”作 為總起句。分 “老 鷹”、 “母 雞和小雞 ”兩方面寫。 2、完成課堂作業(yè)本上的題目。教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng) 熱愛學(xué)校生活的感情，引導(dǎo)學(xué)
16、生積極參加 課間活動(dòng)。2、學(xué)會(huì)本 課 14 個(gè)生字，掌握 “將 ”、“著 ”兩個(gè)多音字 ;理解 15 個(gè)新詞語，能寫出 “輸、勝”的反義詞。3、能通 過理解重點(diǎn) 詞讀懂句子的意思。教學(xué)重點(diǎn)與 難點(diǎn)：重點(diǎn)： 1、讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總 起句具體寫 丟沙包活 動(dòng)的。2、能給第二自然段前面加上總起句。難點(diǎn)：抓住活 動(dòng)中對人物的 動(dòng)作描寫，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本 課的 14 個(gè)生字，理解 “沸騰 ”、“豐富多采 ”等詞語 的意思。2、了解 課文大意，初理文章脈絡(luò)。3、讀懂第五自然段是怎樣圍繞總 起句寫具體的。教學(xué)過程一、揭示 課題1、出示： 課間十分
17、鐘2、讀了這個(gè)課題，你知道了寫什么?3、課間十分鐘你們搞些什么活 動(dòng) ?(讓學(xué)生根據(jù)自己的活動(dòng)內(nèi)容來 說)二、初讀課文，了解大意。1、輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。2、反饋學(xué)生字情況。你 覺得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要?jiǎng)e人幫忙的 ?如：贏、捷3、再讀課文標(biāo)出課文有幾段，思考： 課文中一共寫了哪些 課間活動(dòng)?其中主要寫了哪幾項(xiàng) ?它們是課文的哪幾段 ?4、反饋思考情況。 指名分自然段朗讀課文，評議。 (讀準(zhǔn)字音 ) 大家交流 討論上述思考 題。三、學(xué)習(xí)第一第五自然段。1、學(xué)習(xí)第一自然段 讀這一自然段，你 讀懂了些什么 ?“沸騰 ”什么意思 ?“沸騰 ”還 可以換哪個(gè)詞?你認(rèn)為哪個(gè)詞更好
18、? 朗讀這個(gè)自然段。2、學(xué)習(xí)第五自然段 自由朗 讀這一自然段， 說說這 一段是用什么方法寫的。 找出總起句和分述部分。四、課堂作業(yè)完成課堂作業(yè)本上的第 1、2、題 。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總 起句具體寫 丟沙包活 動(dòng)的。2、能給第二自然段前面加上總起句。3、品析 詞句，有感情地朗 讀二至四段。4、讀懂總起分述的方法寫一段話。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查1、聽寫 詞語2、掛出畫有表格的小黑板。問：課文主要寫哪幾項(xiàng)課間 活動(dòng) ?(填表：打 乒乓 、爬竿、丟沙包 )二、學(xué)習(xí) “丟沙包 ”一段1、初步感知 默讀課文，用 “”劃出這一自然段的 總起句。 這一段是從哪幾個(gè)方面來寫丟沙包
19、這項(xiàng)活動(dòng)的?(丟包、躲包兩方面 )2、具體理解 師讀總 起句，生 讀分述部分的句子。 討論：寫丟包、躲包的分 別是哪幾句 ? 細(xì)讀寫躲包的句子，找出描寫躲包動(dòng)作的詞。 你能從 這些動(dòng)作詞中看出些什么 ?(體會(huì)用 詞的準(zhǔn)確 ) 讀最后一句， “歡暢 ”可以 換哪個(gè)詞 ?從這句話里你知道什么 ? 指導(dǎo)朗讀 。你 認(rèn)為這 段該怎么讀?3、小結(jié)“丟沙包 ”這一活 動(dòng)是怎樣寫具體的 ?( “攻”、 “躲”兩個(gè)方面 )三、用學(xué) 習(xí)“丟沙包 ”這 段的方法，自學(xué) “打 乒乓 ”這 段，思考填好表。1、反饋。2、看 “丟沙包 ”這一段的方法， 誰能把 “打乒乓 ”這段也加上一句 總起句，使其成 為總起分述的段
20、落。 (激烈、 緊張、起勁 )四、用學(xué) 習(xí)“丟沙包 ”這 段的方法，自學(xué) “爬竿 ”這段，思考填好表并反饋。五、看表格比 較：三項(xiàng)活動(dòng)哪一項(xiàng)寫得最具體、最生動(dòng) ?你從哪里看出來 ?六、課堂作業(yè)1、寫話訓(xùn)練：用 “課間 活動(dòng)真是豐富多采 ”作為總 起句，分述部分 為 跳牛皮筋 ; 跳繩; 踢毽子。用 “老鷹 捉小雞的游戲真有趣 ”作 為總起句。分 “老 鷹”、 “母 雞和小雞 ”兩方面寫。2、完成 課堂作業(yè)本上的 題目。板書：活動(dòng)項(xiàng)目 地點(diǎn) 動(dòng)作 心情打乒乓 校園東墻邊 推、擋 歡笑聲爬竿 球臺(tái)右 邊的大槐 樹下 叢身一躍爬 笑丟沙包 盯、躲、閃、蹦、跳、拾、 轉(zhuǎn)、撈、抓 歡暢教學(xué)目標(biāo)1.了解課
21、間活動(dòng)的豐富多彩，體會(huì)同學(xué)們的歡樂心情。2.通讀課文，認(rèn)識(shí)本課的生字新 詞，理解有關(guān) 詞語 。3.理清課文思路，學(xué) 習(xí)圍繞 一個(gè)意思把片斷寫具體的方法。教學(xué)重點(diǎn)從課文敘述中學(xué) 習(xí)圍繞 一個(gè)意思寫片斷的方法。教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目 標(biāo)(一 ) 通讀課文，認(rèn)識(shí)本課的生字新 詞，理解有關(guān) 詞語 。(二 ) 理清文章思路。(三 ) 了解課間活動(dòng)的豐富多彩，體會(huì)同學(xué)們的歡樂的心情。二、教學(xué)重點(diǎn)理清文章思路，了解課間活動(dòng)的豐富多彩，體會(huì)同學(xué)們的歡樂心情。三、教學(xué) 過程(一 ) 導(dǎo)入 新課。同學(xué)們課間 十分鐘對于我們來說是最熟悉不 過的了。那么，在 課間十分鐘里，你 們都開展過哪些豐富多彩
22、的活 動(dòng) ?(自由發(fā)言 )讀讀課文，想想 課文描寫的 場面在你 們身邊是不是也 經(jīng)常出 現(xiàn)。(二 ) 通讀課文。1.自由讀課文。一 邊讀一邊想：課文主要 講了哪幾 項(xiàng)活動(dòng)?學(xué)生通過自由讀課文，不 難答出：打 乒乓球、爬竿、 丟沙包。2.快速讀課文。看 課文還寫了哪幾 項(xiàng)活動(dòng) ?學(xué)生也不 難答出：跳皮筋、跳繩、踢毽子、老 鷹捉小雞。3.看課文第一自然段寫了什么內(nèi)容?學(xué)生討論答出：同學(xué) 們活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。4.通觀全文， 課文可分 為幾個(gè)段 ?學(xué)生自由 發(fā)言，老 師歸納 ：全文可分 為兩大段：第 1 段就是第 1 自然段。 講課間 活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。是全文的 總起。第 2 段是第 2 5 自然段。
23、具體描寫 課間活動(dòng)的內(nèi)容。(三 ) 再讀課文，自學(xué)生字 詞 。1.默讀課文，畫出生字、新詞。要求看清字形，讀準(zhǔn)字音。2.指名分自然段 讀課文。檢查自學(xué)情況。教 師要注意聽學(xué)生的 讀音是否準(zhǔn)確。本文中有兩個(gè)多音字，教 師可采用 選音的形式作 為鞏固練習(xí)加深印象。如：喝彩 (h5 h8) 小將 (ji4ng ji1ng)3.理解不懂的 詞。如敏捷、 縱身一躍 。聯(lián) 系上下文理解不懂的詞。如：海底 撈月、沸 騰。(四 ) 講讀課文。1.指名讀第 1 自然段。 誰能用概括、準(zhǔn)確的語言說說第 1 段的段意。因?yàn)榈?1 段比較簡單 ，教師可利用它考 查一下學(xué)生前面知 識(shí)掌握的情況。指名答：下 課了，同學(xué)
24、們到操場參加自己喜 愛的課間活動(dòng)。2.自由讀第 2 自然段。思考： 這一段先 講的什么 ?后講的什么 ?(討論 )在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出：作者先介紹活動(dòng)地點(diǎn)，再 對活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行具體敘述。3.自己再 讀讀活動(dòng)內(nèi)容那部分，看一看作者是怎么樣進(jìn)行具體介 紹的。教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住 觀眾圍滿喝彩襯托出了比 賽的激烈、精彩 ; 乒乓 小將你推我擋十幾個(gè)回合 說明乒乓小將打球 認(rèn)真，水平高。4.指名朗 讀這一段。5.看看第 3 自然段和第2 自然段在 結(jié)構(gòu)上有什么相同點(diǎn)?指名答：都是先介紹活動(dòng)地點(diǎn)，再具體敘述活動(dòng)內(nèi)容。6.按照學(xué) 習(xí)第 2 自然段的方法，小組學(xué)習(xí)第 3 自然段。7.匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。重點(diǎn)匯報(bào)作者
25、是怎 樣具體敘述一個(gè)小同學(xué)是怎 樣爬竿的 ?縱身一躍、像敏捷的猴子、迅速、不一會(huì)兒都 說明小同學(xué) 動(dòng)作靈巧、熟 練。他笑著向下 張望寫出了小同學(xué)那種高 興的心情。8.自學(xué)第 4 自然段。自學(xué)后填表。教師事先發(fā)給同學(xué)一 張空白表。表現(xiàn)丟包的同學(xué)密切合作，發(fā)動(dòng)猛攻。躲包的同學(xué)非常沉著，盯著，左 躲右閃，蹦來跳去。抓包的同學(xué) 輕巧一抬腿，猛一 轉(zhuǎn)身，海底 撈月。9.填完表格，用心體會(huì)，你有什么感受。 讓學(xué)生體會(huì)到：作者 圍繞一個(gè)意思，把一個(gè)片斷寫得十分具體。10.導(dǎo)讀，進(jìn)一步體會(huì)。教師讀 2、 3、 4 自然段的第一句 話，學(xué)生 齊讀后面部分。第二課時(shí)(一 ) 檢查復(fù)習(xí) 。1.課文主要講了哪三項(xiàng)活動(dòng)
26、 ?2.任選一項(xiàng)說說 作者是怎 樣把活動(dòng)內(nèi)容寫具體的 ?(二 ) 講讀第 5 自然段。1.過渡：課間活動(dòng)是豐富多彩的，除了打 乒乓球、爬竿、 丟沙包以外， 還有什么 ?齊讀第 5 自然段。2.作者怎 樣向我們介紹的 ?指名回答：有的有的有的最有趣的3.這是怎樣地介紹 。指名回答： 這是概括地介 紹。4.小結(jié)：有詳有略，詳略得當(dāng)是本文寫作上的突出特點(diǎn)。下面我們學(xué)習(xí)課文 2、 3、 4自然段的寫法 練習(xí)寫一個(gè)小片斷。(1)題目是：我喜 歡的一項(xiàng)課間 活動(dòng)。(2)先想一想 這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容、 過程。(3)組織好語言，說給你的同桌聽。同桌同學(xué)可及時(shí)訂正。(4)說給老師和大家聽。(5)寫在本子上。要求： 語句要完整、通 順、連貫
小學(xué)三年級語文《課間十分鐘》教案模板五篇
