《西師大版五下設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案課件之二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西師大版五下設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案課件之二（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、西 師 大 版 五 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 下 冊(cè) 1. 通 過(guò) 設(shè) 計(jì) 長(zhǎng) 方 體 的 包 裝 方 案 讓 同 學(xué) 們 認(rèn) 識(shí)到 在 體 積 相 同 的 情 況 下 ， 表 面 積 與 它 的 長(zhǎng) 、 寬 、高的 相 差 程 度 有 關(guān) 的 道 理 。2. 通 過(guò) 數(shù) 學(xué) 活 動(dòng) ， 運(yùn) 用 所 學(xué) 知 識(shí) ， 獲 得 解 決簡(jiǎn) 單 實(shí) 際 問(wèn) 題 的 經(jīng) 驗(yàn) 、 方 法 以 及 成 功 的 體 驗(yàn) 。3. 培 養(yǎng) 同 學(xué) 們 的 創(chuàng) 新 意 識(shí) 、 策 略 意 識(shí) 、 實(shí) 踐能 力 和 空 間 觀 念 。 16cm8cm4cm每 8個(gè) 包 裝 成 一 盒 ， 怎 樣 包 裝更 省 包 裝 紙 呢
2、？ 可 以 這 樣 包 : 可 以 這 樣 包 : 可 以 這 樣 包 : 還 可 以 這 樣 包 : 討 論 ：怎 樣 包 裝 會(huì) 節(jié) 省 包 裝 紙 ？ 你 發(fā) 現(xiàn) 了 什 么 ？怎 樣 盡 可 能 使 得 所 包 裝 的 物品 的 表 面 積 最 小 ？說(shuō) 說(shuō) 你 的 理 由 ？ 1. 物 體 重 合 的 面 積 越 大 ， 表 面 積就 越 小 ， 包 裝 用 的 紙 也 就 越 少 。2. 同 樣 的 體 積 下 ， 長(zhǎng) 方 體 的 表 面積 與 它 的 長(zhǎng) 、 寬 、 高 的 長(zhǎng) 度 有 關(guān) ，長(zhǎng) 、 寬 、 高 的 長(zhǎng) 度 越 接 近 ， 表 面 積就 越 小 ， 當(dāng) 長(zhǎng) 、 寬 、 高 相 等 時(shí) ， 它的 表 面 積 最 小 。 16cm8cm4cm20個(gè) 包 裝 成 一 盒 ， 怎 樣 包 裝 更省 包 裝 紙 呢 ？ 包 裝 的 問(wèn) 題 生 活 中 很常 見 ， 除 了 節(jié) 省 之 外 ，我 們 還 需 要 考 慮 到 哪些 因 素 呢 ?
西師大版五下設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案課件之二
