人教版七年級下冊地理-6《我們生活的大洲-亞州》教案

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1、 七年級下冊地理第六章我們生活的大洲 —— 亞洲第二節(jié)自然環(huán)境人教課標版 【學(xué)情分析】 本節(jié)課是通過對亞洲地形和河流分布特點的學(xué)習(xí)， 歸納一個大洲的地形，水系的特點， 簡要分析其相互關(guān)系。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是亞洲的地形、地勢及河流的分布特點。 這些內(nèi)容的選擇是通過對教材文字的闡述的理解，把握歸納一個地區(qū)地形、水系特點的一般方法；通過閱讀地圖，領(lǐng)會歸納分布特征的一般過程， 先了解具體地理事物分布的事實，然后從這些事實概括出區(qū)別于其他同類實物的突出特點?！窘虒W(xué)目標】 (1) 利用地圖歸納亞洲地形和河流的分布特點。 (2) 簡要分析亞洲地形對河流

2、分布的影響。 (3) 利用所學(xué)方法分析北美的地形和河流分布特點?！局攸c難點】 重點：歸納亞洲地形和河流的分布特點。 難點：利用所學(xué)方法歸納一般區(qū)域的地形和河流分布特征及相互關(guān)系。 【教學(xué)方法】 通過多媒體課件及詳實的材料，讓師、生、媒體實時互動，引導(dǎo)學(xué)生 “在觀察中思考，在思考中討論，在討論中發(fā)現(xiàn)并掌握 ”。在教學(xué)過程 中，為突出重點，突破難點，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握方法，從而形成能力，較好地達成課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標，本節(jié)課采用以 “問題探 第 1 頁 究”的教學(xué)方法為主，輔之以多

3、媒體直觀教學(xué)。 在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，以學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)為主，鼓勵學(xué)生參與課堂，在小組合作中發(fā)揮個性，在知識的習(xí)得中體驗知識獲得的過程和方法。 【教學(xué)過程】 1 ．展示目標【導(dǎo)入】 師：在上新課之前，我們先欣賞一些圖片，看看這些美麗的地方在哪個大洲？通過亞洲特定地理事物， 讓學(xué)生直觀方面認識亞洲的一些地理事物。 2 、設(shè)計問題，激發(fā)思考 師：剛才我們看到的是哪個大洲的自然景觀呢？生：亞洲。 師：請大家翻到課本第七頁 圖 6.8 亞洲的地形。在地圖上，留意圖例，表達什么意思；在圖中找出青藏高原、喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰，并

4、指出它們的大致海拔。 生：（活動、找出任務(wù)目標出示的教學(xué)目標）。 3 、展示圖片，引導(dǎo)觀察： 展示亞洲地形圖 師：從分層設(shè)色地圖找出任務(wù)目標的幾大地形區(qū)。 分小組一起來討論 交流，并歸納出亞洲地形區(qū)的分布特點。 世界最高點： 8844M （珠穆朗瑪峰） 第 2 頁 世界最低點： -415M （死海） 生：分析出亞洲地形區(qū)的分布規(guī)律，得出亞洲地形區(qū)的分布特點：中 間高、四周低 展示 P7 圖 6.9 亞洲大陸沿北緯 30 度的地形剖面示意圖 師：請同學(xué)們觀察剖面圖

5、所經(jīng)過的地形區(qū)？ 生：依次搶答。 師：請同學(xué)們觀察，這個剖面圖可以得出亞洲的地勢特點？ 生：中間高，東西低。 師：通過學(xué)習(xí)亞洲的地形特點， 我們懂得了怎么歸納一個大洲的地形 特點，現(xiàn)在我們來用所學(xué)的方法看看北美的地形特點又是怎么樣的？ P9 圖 6.11 北美洲地形 生：活動，分析，小結(jié)。 師：我們?nèi)粘Ｉ钪兄酪粋€道理：水往低處流。我們前面學(xué)習(xí)了亞洲的地形，現(xiàn)在來看看亞洲的河流分布情況怎么樣，有什么分布特點？ 師：展示亞洲河流的分布圖。 生：學(xué)生觀察、分析河流的分布及流向。 師：展

6、示任務(wù)二 找：黃河、長江、湄公河、恒河、葉尼塞河。 師生：小結(jié)亞洲河流的分布特點：從中間往四周流，呈 “放射狀 ” 活動：通過對亞洲河流的學(xué)習(xí)， 我們用所學(xué)的方法來分析下北美洲的河流分布特點。 生：觀察和分析北美洲的河流分布特點。 第 3 頁 4 、【中考 接】 ：展示 2019 中山升中考 生： ?? ： 本 所學(xué)內(nèi)容 【 與作 】 作 ：完成地理新 程學(xué) 第 5 的 11 。 【教 小 】： 價學(xué)生活 。 第 4 頁