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1、 教育咨詢師學(xué)習(xí)管理師陪讀答疑老師心理輔導(dǎo)師學(xué)科教師教研團隊凹凸學(xué)生 學(xué)習(xí)中心組織架構(gòu)校長辦 咨詢部 學(xué)管部 教學(xué)部 凹凸特色的教學(xué)理解一、教師的理解 教師的理解是一種敏感的聆聽和觀察，特點：接受性、開放性、同情性、真誠、幫助性、禮儀性 1.教師的理解直接指向感知和理解學(xué)生的情感、情緒和知識掌握程度。 2.表達的目的：鼓勵學(xué)生表達其想法；與學(xué)生共同探討他們所關(guān)心的任何事；使學(xué)生感到其感情得到認(rèn)可和尊重。 二、教育性理解 教育性理解是教師面向?qū)W生和家長所顯示出的專業(yè)性。包括： 1.學(xué)生的課堂體驗； 2.學(xué)習(xí)中心與學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)的銜接； 3.學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)缺點的診斷； 4.學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)缺點的評價； 5.學(xué)
2、生學(xué)習(xí)的診斷 三、家庭理解 家庭理解是保證公司盈利的重要環(huán)節(jié)之一，包括因素： 1.機構(gòu)的專業(yè)性； 2.教師的專業(yè)性； 3.教學(xué)語言的專業(yè)性； 4.教學(xué)的有效性； 5.教師對學(xué)生個性的尊重； 6.機構(gòu)對家庭教育建議的適切性 四、學(xué)校理解 學(xué)校理解是機構(gòu)社會聲望得以維持的重要方面，包括因素： 1.機構(gòu)與學(xué)校的聯(lián)系程度； 2.機構(gòu)對學(xué)校的支持程度； 3.機構(gòu)對學(xué)生開設(shè)的課堂的有效性； 4.機構(gòu)自有產(chǎn)品對學(xué)校教育教學(xué)的助推程度 教師在個性化教育中的角色1.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者2.教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者3.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者 一對一教學(xué)的特點和方法一、全方位了解學(xué)生1.輔導(dǎo)教師應(yīng)該通過各種渠道，盡快全
3、面了解學(xué)生2.第一次課溝通3.如何取得學(xué)生的信任如何管學(xué)生教學(xué)生 二、全面考慮，制定教學(xué)輔導(dǎo)方案根據(jù)對學(xué)生的了解情況，結(jié)合家長的要求、凹凸個性化教學(xué)的特點、制定一份切合實際的個性化教育教學(xué)的整體輔導(dǎo)方案。內(nèi)容包括：1.個性化教育教學(xué)目標(biāo)(知識目標(biāo)；技巧能力目標(biāo)；學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣目標(biāo)； 情感、價值觀目標(biāo))2.階段目標(biāo)(期中考試、期末考試；升學(xué)考試；某個知識點的掌握；某種題型的掌握） 3.實現(xiàn)目標(biāo)的方法、措施(加強聯(lián)系；改進學(xué)習(xí)方法；增加上課頻率）4.時間搭配(根據(jù)學(xué)生的教材版本、年級段、學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)、搞清教材各年級段的編排意圖、弄明白本冊教材各個單元的聯(lián)系，以及教材所蘊含的知識點、能力點、重難
4、點、訓(xùn)練點） 個性化教育教師授課技巧第一節(jié)課的輔導(dǎo)措施利用好課本例題抓好課本知識點(黑體字）用好課本的練習(xí)與習(xí)題不要一味攻克難點變式題的訓(xùn)練平行性檢測反饋矯正評價性檢測 模塊知識、單元知識的輔導(dǎo)措施1.搜集該模塊知識的歷史背景、小故事、小常識，以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.講清該模塊知識在實踐中的作用，以此增強學(xué)生對該知識的認(rèn)識。3.說明該知識在教材中，在中高考中的地位和作用，以引起學(xué)生對該模塊的重視。4.鼓勵學(xué)生，以增強他學(xué)習(xí)該模塊的信心。5.設(shè)計好一份診斷性測試題，摸清學(xué)生在哪些知識點、能力點上有問題。6.針對問題，出一到三份平行性檢測題。7.對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)，用平行性檢測題訓(xùn)練學(xué)生。8.
5、出一份終結(jié)性檢測，并對學(xué)生進行檢測。 9.教學(xué)中不斷反思，寫好課后記。10.通過上述問題，寫出學(xué)生的個性化教學(xué)案例。 怎樣寫好個性化教學(xué)方案？ 包含五方面內(nèi)容：學(xué)生的個性化特征分析、教學(xué)目標(biāo)如何確立、如何選擇教學(xué)方法、教學(xué)過程如何設(shè)置、教學(xué)反思如何撰寫。教案包括十項：1.課程名稱（說明本科名稱，含課型說明）2.學(xué)生分析（分析學(xué)生的個性特征，對本課程的認(rèn)知程度，是設(shè)計本課的前提）3.教學(xué)目標(biāo)（包括知識技能、過程方法、情感態(tài)度與價值觀）4.教學(xué)重點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）5.教學(xué)難點（說明本課學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生的困難和障礙的知識點及解決方法）6.課時安排（說明屬第幾課時）7.教具教法（說明輔助教學(xué)手段使用的工具和采用有針對性的教學(xué)方法） 8.教學(xué)過程（說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法步驟）9.作業(yè)處理（布置書面或口頭作業(yè)）10.課后反思（課堂亮點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)中的敗筆、教學(xué)理念的課堂呈現(xiàn)等）
凹凸教育教師培訓(xùn)
