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1、
七年級地理上冊
第 1 節(jié)《人口與人種》教案
新人教版
課
題
第一節(jié) 人口與人種
課
時
一 課 時
教 者
1、運用資料說出人口增長特點
知識與
2、說出人口分布特點
教
技 能
3、舉例說明人口問題對環(huán)境及神、社會經(jīng)濟的影響
學(xué)
4、知道世界三大人中的特點及分布特點
目
過程與
學(xué)會利用世界人口問題的嚴(yán)重性樹立正確的人生觀
標(biāo)
方 法
情感態(tài)度
1、學(xué)會利用認(rèn)識世界人口統(tǒng)計數(shù)字繪制人口增長圖表
2、
與價值觀
2、使學(xué)生樹立所有人種一律平等反對種族歧視的觀念
1、世界人口增長分布特點
教學(xué)重點 2、人口增長與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)
3、世界三大人種的特點及分布地區(qū)
1、 人口自然增長率,人口密度的概念
教學(xué)難點
2、人口自然增長地區(qū)差異
3、人口增長及對策人種的地區(qū)分布
教學(xué)方法
自主學(xué)習(xí)
讀圖分析
教學(xué)準(zhǔn)備
教材圖、地理圖冊等
教
學(xué)
過
程
個
案
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
二、自主學(xué)習(xí)合作探究
(一)世界人口增長
1、
3、閱讀 64 頁教材分析世界人口增長曲線圖找出人口增長速度的變化特點
2、閱讀圖 4.2 人口出生率和死亡率增長示意圖自然增長率、出生率、死亡率是什么關(guān)系?如何計算?
3、活動:
( 1)讀 1 題圖 3.3 填表
( 2)完成 2 題所問并補充 65 頁下 面表中空格內(nèi)容
( 3)讀 66 頁 3 題依據(jù)非洲的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)、完成非洲人口增長柱狀折線圖
(二)世界人口的分布
1、閱讀 66 頁世界人口分布教材內(nèi)容及 4.5 圖說明
( 1)什么是人口密度?世界人口主要分布在哪些地區(qū)?
( 2)人口稀疏地區(qū)在什么地方?
2、活動
4、:完成 67 頁 1、 2 題并完成表格填充
(三)人口問題
1、閱讀 6 7 頁教材和圖 4.7 人口增長過快帶來的問題:
( 1)人口增長過快帶來的四個問題是什么?
( 2 ) 為 了 解決 人 類 增長 過 快 的 問 題 做 到有 計劃 生 育 市人 口 增長
與 、 的發(fā)展相適應(yīng),與 、 相協(xié)調(diào)。
( 3)人口由鄉(xiāng)村向城市遷移會出 現(xiàn)哪些問題?
2、活動:完成 70 頁 1、 2、 3 題
師生互動
提問回答
(四)不同人種
1、閱讀 71 頁教材填空:
根據(jù)人類 方面的特征, 人類可以分為
5、、 和 三
個主要人種。
2、活動:閱讀圖 4.11 回答 72 頁 1 所問的( 1)和( 2)并填( 3)中
三大人種的主要分布地區(qū)(按大洲所在的地區(qū))
當(dāng)堂檢測
單項選擇
1、人口自然增長率取決于:
1
A 出生率 B 出生率和死亡率 C 死亡率 D 生育率、出生率
2、下列各地區(qū)中人口最稠 密的地區(qū)是:
A 歐洲東部 B 亞洲東部和南部 C 亞馬孫平原 D 澳大利亞
3、中國是世界上人口最多的國家目前成為世界第二人口大 國的
是:
A 美國 B
6、印度 C
俄羅斯 D 巴西
4、人口增長過快造成的問題是:
A 勞動力短缺
B
國防兵員不足
C 自然資源被無節(jié)制的利用
D 就業(yè)壓力減輕
5、世界劃分人種的主要依據(jù):
A 語言文字 B
宗教信仰
C
身體外部特征
D 社會制度
6、人口增長速度一般來說:
A 發(fā)達(dá)國家人口增長快
B
發(fā)展中國家人口增長快
C 發(fā)展中國家人口增長慢
D
北美洲人口增 長快
7、世界人口稀少的主要原因:
A 經(jīng)濟條件差
B 自然條件差
C 戰(zhàn)爭頻繁
D 環(huán)境污染
8、西歐、東南亞、北非、南非四個地
7、區(qū)中,其主要人種依次是:
A 白、黃、白、黑 B 白、黃、黑、黃
C 白、黃、黑、黑 D 白、黃、黃、黑
9、從地形條件分析世界人口稠密地區(qū)主要分布在:
A 高原 B
丘陵 C 平原
D 山區(qū)
10、如 果某地區(qū)的人口出生率為
3.5 %,而人口 自然增長率為
2%,
那么該地區(qū)的人口死亡率為:
A 2 % B 3.5
% C 1.5 %
D -1.5%
10、反映人口分布疏密程度的是:
A 人口自然增長率 B 人口密度 C 人口出生率 D 人口死亡率
一、 世界人口增長 二、世界人口分布
知識梳理
三、人口問題 四、不同的人種
學(xué)習(xí)反思
2