九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 中國(guó)與世界 第一課 生活在地球村 第2框《村里的煩惱也不少》課件 人民版.ppt

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1、 第一單元 中國(guó)與世界第一課生活在“地球村”1.2 “村”里的煩惱也不少 課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入疑難解答 情境導(dǎo)入 2018年10月8日，聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)(IPCC)在韓國(guó)仁川發(fā)布報(bào)告稱，如果溫室氣體排放水平維持不變，全球氣溫將于2040年之前升高1.5攝氏度。若人類再不采取行動(dòng)，氣候變化恐將對(duì)地球造成災(zāi)難性后果。漫畫和材料給我們什么啟示？ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解“村”里的煩惱及原因。 2.認(rèn)識(shí)文化霸權(quán)的危害，分析文化霸權(quán)的內(nèi)因。 3.我們所面對(duì)的是一個(gè)充滿希望和機(jī)遇的世界，也同樣是一個(gè)充滿危機(jī)和挑戰(zhàn)的世界。 課前預(yù)習(xí) 1、隨著人類對(duì)自然資源_的不斷增加

2、，很多自然資源變得越來越_，不同國(guó)家或民族為爭(zhēng)奪資源時(shí)常_。 2、在“地球村”中，科技與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，雖然大幅度提升了人類的_，但也帶來了嚴(yán)重的_問題。 3、一些國(guó)家憑借先進(jìn)的_和雄厚的_，積極拓展甚至謀求壟斷世界_，滲透和推行自己的物質(zhì)生活方式、人生觀和價(jià)值觀，以建立起其文化上的_。這就是_。 4、沒有一種文化是_的，多種文化并存，我們才能在各自的發(fā)展中_、取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地解決人類社會(huì)發(fā)展中的_。文化霸權(quán)在讓弱勢(shì)文化走向_的同時(shí)，也會(huì)使自身在發(fā)展過程中孤立無援，最終也將_。 5、追求平安、富足、幸福的生活是全人類共同的_，但是落后、貧困、危機(jī)、債務(wù)等抹不去的_依然困擾著“地球村”內(nèi)的一些“

3、村民”。6、“地球村”這些問題和沖突如果沒有得到_，就有可能引發(fā)局部的甚至全球性的_。雖然引起戰(zhàn)爭(zhēng)的_各不相同，但所有的戰(zhàn)爭(zhēng)都給“地球村”帶來了深重的_。事實(shí)上，就連國(guó)家之間的，也會(huì)耗費(fèi)一個(gè)國(guó)家大量的_。 答案 1.消耗 稀缺 發(fā)生沖突 2.生活水平 環(huán)境污染 3.信息技術(shù) 資金支持 思想文化市場(chǎng) 支配地位 文化霸權(quán) 4.完美 相互借鑒 問題 消亡 衰落 5.愿望 陰影 6.有效解決 戰(zhàn)爭(zhēng) 原因 災(zāi)難 軍備競(jìng)賽 財(cái)富 疑難解答當(dāng)今世界亟待解決的問題。（1）不公平、不公正的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序沒有根本改變；（2）影響和平與發(fā)展的不確定因素在增加；（3）霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有新的表現(xiàn)；（4）民族、宗族

4、矛盾和邊界、領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏；（5）南北差距進(jìn)一步擴(kuò)大這說明世界還很不安寧，人類面臨著許多挑戰(zhàn)。 問題探究1、“村”里的煩惱有哪些？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。 共同總結(jié)“地球村”的形成使世界各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、政治甚至文化都緊密地聯(lián)系在一起，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化深入發(fā)展，這些變化給全球帶來了空前的繁榮和進(jìn)步。與此同時(shí)，也加劇了各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治和文化等方面的競(jìng)爭(zhēng)，促生了各種摩擦和沖突，“地球村”的煩惱也隨之而來。如：（1）資源爭(zhēng)奪，環(huán)境污染；（2）文化霸權(quán)；（3）南北沖突；（4）戰(zhàn)爭(zhēng)幾乎沒停過等。 問題探究2.如何正確認(rèn)識(shí)文化霸權(quán)？指導(dǎo)學(xué)生分組

5、結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。 共同總結(jié)（1）在全球化背景下，人類交往范圍的擴(kuò)大使得不同國(guó)家和地區(qū)間的交流日益頻繁，然而在相互交流的過程中，一些國(guó)家卻憑借先進(jìn)的信息技術(shù)和雄厚的資金支持，積極拓展甚至謀求壟斷世界思想文化市場(chǎng)，通過電影、電視、書籍、網(wǎng)絡(luò)等手段滲透和推行自己的物質(zhì)生活方式、人生觀和價(jià)值觀，以建立起其文化上的支配地位。這就是文化霸權(quán)。很多弱勢(shì)文化在文化霸權(quán)的沖擊下逐漸走向了消亡。 （2）每一個(gè)人都是不同的，正因?yàn)槿绱?，他人才可以?dāng)我們的鏡子，讓我們既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的不足。文化也一樣，沒有一種文化是完美的，多種文化并存，我們才能在各自的發(fā)展中相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地解決人類社會(huì)

6、發(fā)展中的問題。文化霸權(quán)在讓弱勢(shì)文化走向消亡的同時(shí)，也會(huì)使自身在發(fā)展過程中孤立無援，最終也將走向衰落。 問題探究3.戰(zhàn)爭(zhēng)的危害有哪些？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。 共同總結(jié)“地球村”這些問題和沖突如果沒有得到有效解決，就有可能引發(fā)局部的甚至全球性的戰(zhàn)爭(zhēng)。雖然引起戰(zhàn)爭(zhēng)的原因各不相同，但所有的戰(zhàn)爭(zhēng)都給“地球村”帶來了深重的災(zāi)難：環(huán)境惡化，經(jīng)濟(jì)癱瘓，文明被毀，生靈涂炭。事實(shí)上，就連國(guó)家之間的軍備競(jìng)賽，也會(huì)耗費(fèi)一個(gè)國(guó)家大量的財(cái)富。 典例精析例1、（2018年湖北黃岡中考）右邊漫畫“中美貿(mào)易戰(zhàn)”認(rèn)識(shí)正確的是（ ）中美貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)遵循公平原則中美貿(mào)易只有競(jìng)爭(zhēng),沒有合作中美貿(mào)易應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)中合作,合作中競(jìng)爭(zhēng)中

7、美之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是科技的競(jìng)爭(zhēng) A. B. C. D. 答案解析【答案】B【解析】中國(guó)和美國(guó)既是貿(mào)易合作伙伴，又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。二者應(yīng)該遵循公平原則，正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，所以符合題意；競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存，的說法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；當(dāng)今世界，日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)，說法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；所以本題選擇B。 例2、（2018年浙江寧波中考）G20峰會(huì)、APEC會(huì)議、金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤、上海合作組織峰會(huì)這些活動(dòng)反映了（ ）和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題 國(guó)際社會(huì)合作不斷加強(qiáng)各國(guó)消除了矛盾并形成利益共同體 世界多極化格局已經(jīng)形成 A. B. C. D. 答案解析【答案】

8、A【解析】這些活動(dòng)反映了和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題，國(guó)際社會(huì)合作不斷加強(qiáng)，符合題意；“消除了矛盾”表述錯(cuò)誤；錯(cuò)誤，世界多極化格局是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，還沒有形成。故選A。 2、聯(lián)合國(guó)的數(shù)據(jù)顯示，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比率從1990年的20 1下降到2008年的16 1，兩者差距略有縮小，但依然相差甚遠(yuǎn)。2008年，發(fā)達(dá)國(guó)家人口占世界人口的16%，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占世界的73%，比1992年的80%略有減少，但依然占有重要比例。以下對(duì)材料的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ） A南北問題依然嚴(yán)重 B發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家差距仍然很大 C追求平安、富足、幸福的生活是全人類共同的愿望 D這是地球村

9、存在的諸多煩惱之一C 4、所有的戰(zhàn)爭(zhēng)都給“地球村”帶來了深重的災(zāi)難，戰(zhàn)爭(zhēng)的危害有（ ）環(huán)境惡化經(jīng)濟(jì)癱瘓文明被毀生靈涂炭 A B C DC 5、建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界，是我們每個(gè)地球村村民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。下列觀點(diǎn)中，符合這一要求的是（ ）積極參與世界紅十字會(huì)組織的活動(dòng)維護(hù)人類文明的多樣性，推動(dòng)不同文明間的溝通和對(duì)話以實(shí)際行動(dòng)參加節(jié)約資源、保護(hù)地球環(huán)境的活動(dòng)珍愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng) AB C DC 6、歐美國(guó)家的課堂里，學(xué)生經(jīng)常會(huì)被要求在課堂上分組討論或者小組完成一個(gè)作業(yè) 。這時(shí)候，西方學(xué)生往往顯得更加積極主動(dòng)，因?yàn)樗麄兠肯胍粋€(gè)點(diǎn)子都會(huì)馬上表達(dá)出來，有時(shí)候甚至不太顧及別人的意見。此時(shí)，亞洲學(xué)生的禮讓和含蓄并不會(huì)受到稱贊，反而會(huì)被他們認(rèn)為是亞洲學(xué)生不愿意與大家一起分享自己的知識(shí)和想法，他們還會(huì)因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)集體缺乏貢獻(xiàn)而對(duì)你產(chǎn)生意見。（1）這反映了什么問題？（2）我們應(yīng)該如何面對(duì)不同的文化？為什么？ 答案 6.（1）世界各國(guó)因文化的不同而導(dǎo)致行為方式的差異。（2）面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化的不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。文化也一樣，沒有一種文化是完美的，多種文化并存，我們才能在各自的發(fā)展中相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地解決人類社會(huì)發(fā)展中的問題。